Angaje etmek

Engage Bölümünü Başlatın

ACTS öğretmenin ne yapacağını, ASKS ise öğretmenin nasıl kolaylaştıracağını belirtir.

EYLEMLER

SORUYOR

Kalemin nasıl açılacağını gösterin. Mekanizma kelimesini gözden geçir. Öğrencilerin hayatlarında gördükleri veya kullandıkları mekanizmaların bir listesini oluşturun. Örneğin bir konserve açacağı. Önceki laboratuvarda Adaptasyon Pençesinin başarılı veya başarısız olduğu nesneler hakkında bir tartışmayı kolaylaştırın. Öğrencilere önceden yapılmış bir Adaptasyon Pençesi gösterin ve tutucuyu gösterin.

Daha önce kalemtıraş kullanan var mı? Kalemtıraş, kalemin yontulmasını kolaylaştırmak için kullanılan bir mekanizmadır. İnsanların kendi başlarına yapamayacakları görevleri tamamlamalarına yardımcı olmak için bir mekanizma kullanılabilir. Mesela daha uzağa ulaşmak. Hayatınızda işleri kolaylaştırmak için başka ne tür mekanizmalar gördünüz veya kullandınız? Önceki laboratuvarda Adaptasyon Pençeniz hangi nesneleri alabilir ve hangilerini alamazdı? Bu Laboratuvarda, tutucuyu değiştirmenin Adaptasyon Pençesinin alabileceği menzili artırarak onu belirli durumlarda daha kullanışlı hale getirmeye nasıl yardımcı olabileceğini anlayacağız.

Öğrencileri İnşa Etmeye Hazırlamak

Önceden Hazırlanmış Uyarlama Pençelerimizi kullanarak hangi tür nesneleri alabileceğine bakalım!

İnşaatı Kolaylaştırın

1. Talimat öğrenciye gruplarına katılmalarını ve Robotik Roller & Rutinler sayfasını doldurmalarını söyleyin. Öğrencilerin bu sayfayı tamamlamaları için kılavuz olarak Laboratuvar Görüntü Slayt Gösterisi'ndeki Önerilen Rol Sorumlulukları slaydını kullanın.

   Öğrencilere önceden hazırlanmış Adaptasyon Pençesini test ederek hangi malzemeleri kolayca aldığını, hangilerini kolayca alamadığını görmelerini söyleyin. Testler sırasında, yeni nesneleri kavramak için tutucuyu nasıl değiştirebileceklerini düşünmeleri gerekiyor.

   
   

2. DağıtınDağıtın Her gruba niyetler açıklanırken bakmaları için bir Veri Toplama Formu dağıtın.
3. KolaylaştırKolaylaştır Veri Toplama Sayfasının nasıl kullanılacağı.
   1. Sınıfa sol sütundaki her sayının boş olduğunu gösterin, öğrencilere test ettikleri nesneyi buraya yazacaklarını söyleyin.
   2. Öğrencilere tüm grupların aynı nesneyle başlamak zorunda olmadığını söyleyin.
   3. Sınıfa "Sonuç" başlıklı ikinci sütunu gösterin. Bu, öğrencilerin pençenin belirli bir nesneyi başarılı bir şekilde kavrayıp kaldırabildiğini belgelemeleri gereken yerdir.
   4. Sınıfa "Notlar" başlıklı son sütunu gösterin; öğrenciler buraya, belirli bir nesneyi kavrama ve kaldırma girişimleriyle ilgili daha fazla gözlem yazabilirler.
   5. Öğrencilere, tutucuyu yeni nesneleri alacak şekilde nasıl uyarlayabileceklerini düşündüklerini hatırlatın. Veri Toplama Formu'nun Notlar bölümünde fikirlerini açıklayabilir veya taslak olarak çizebilirler.
4. TeklifTeklif Hangi nesneyi ilk önce test edecekleri konusunda anlaşamayan gruplara hangi nesneyle başlayacaklarına dair bir öneri.

Kolaylaştırma Stratejileri

• Öğrencilere, daha fazla nesneyi alabilmek için tutucu tasarımını nasıl geliştirebilecekleri konusunda düşünmeleri talimatını verin. Fikirlerinin taslaklarını çizmelerini teşvik edin.
• Hazırlan...VEX'i al...GO!'yu kullan! PDF Kitap ve Öğretmen Rehberi - Eğer öğrenciler VEX GO'ya yeniyse, PDF okuyun ve Laboratuvar aktivitelerine başlamadan önce VEX GO'yu oluşturmaya ve kullanmaya giriş yapmak için Öğretmen Rehberi'ndeki (Google Doc / .pptx / .pdf) istemleri kullanın. Öğrenciler gruplarına katılabilir, VEX GO Kitlerini toplayabilir ve kitabı okurken kitaptaki yapım etkinliğini takip edebilirler. 
  • Öğrenci katılımını kolaylaştırmak için Öğretmen Rehberini kullanın. VEX GO bağlantılarını daha somut veya elle tutulur bir şekilde ele almak için, her sayfadaki Paylaş, Göster veya Bul komutlarını kullanarak öğrencilere kitlerini daha derinlemesine tanıma fırsatı verin. 
  • Azim, sabır ve ekip çalışması gibi VEX GO ile inşa etmeyi ve öğrenmeyi destekleyen zihin alışkanlıklarına odaklanmak için, her sayfadaki Düşünme istemlerini kullanarak öğrencileri başarılı grup çalışmasını ve yaratıcı düşünmeyi destekleyen zihniyet ve stratejiler hakkında sohbetlere dahil edin. 
  • VEX GO'yu sınıfınızda kullandığınızda PDF kitabını ve beraberindeki Öğretmen Kılavuzunu bir öğretim aracı olarak kullanma hakkında daha fazla bilgi edinmek için bu VEX Kütüphanesi makalesine bakın.