ഇടപെടുക
എൻഗേജ് വിഭാഗം സമാരംഭിക്കുക
ACTS എന്നത് അധ്യാപകൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണ്, ASKS എന്നത് അധ്യാപകൻ എങ്ങനെ കാര്യങ്ങൾ സുഗമമാക്കും എന്നതാണ്.
| പ്രവൃത്തികൾ | ചോദിക്കുന്നു |
|---|---|
|
|
വിദ്യാർത്ഥികളെ നിർമ്മാണത്തിനായി തയ്യാറാക്കുന്നു
നമ്മുടെ പ്രീ-ബിൽറ്റ് അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലാവുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, അതിന് ഏതൊക്കെ തരം വസ്തുക്കളെ എടുക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് നോക്കാം!
നിർമ്മാണം സുഗമമാക്കുക
-
നിർദ്ദേശം
വിദ്യാർത്ഥികളോട് അവരുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ ചേരാനും റോബോട്ടിക്സ് റോളുകൾ & റൂട്ടീൻസ് ഷീറ്റ് പൂരിപ്പിക്കാനും നിർദ്ദേശിക്കുക. ഈ ഷീറ്റ് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു വഴികാട്ടിയായി ലാബ് ഇമേജ് സ്ലൈഡ്ഷോയിലെ നിർദ്ദേശിച്ച റോൾ ഉത്തരവാദിത്ത സ്ലൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക.
ഏതൊക്കെ വസ്തുക്കൾ എളുപ്പത്തിൽ എടുക്കുന്നുവെന്നും ഏതൊക്കെ വസ്തുക്കൾ എളുപ്പത്തിൽ എടുക്കുന്നില്ലെന്നും കാണാൻ മുൻകൂട്ടി നിർമ്മിച്ച അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ പരീക്ഷിക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക. പരീക്ഷണ സമയത്ത്, പുതിയ വസ്തുക്കൾ എടുക്കുന്നതിനായി ഗ്രിപ്പർ എങ്ങനെ മാറ്റാമെന്ന് അവർ ചിന്തിക്കണം.
അഡാപ്റ്റേഷൻ ക്ലോ അന്വേഷിക്കുക - വിതരണം ചെയ്യുകഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുമ്പോൾ പരിശോധിക്കുന്നതിനായി ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും ഒരു ഡാറ്റ ശേഖരണ ഷീറ്റ് ചെയ്യുക.
-
സൗകര്യപ്പെടുത്തുകസൗകര്യപ്പെടുത്തുക
ഡാറ്റ ശേഖരണ ഷീറ്റ് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം.
- ഇടതു കോളത്തിലെ ഓരോ നമ്പറും ശൂന്യമാണെന്ന് ക്ലാസിനെ കാണിക്കുക, അവർ പരീക്ഷിക്കുന്ന ഒബ്ജക്റ്റ് ഇവിടെയാണ് എഴുതേണ്ടതെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് പറയുക.
- എല്ലാ ഗ്രൂപ്പുകളും ഒരേ വസ്തുവിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കേണ്ടതില്ലെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് പറയുക.
- "ഫലം" എന്ന തലക്കെട്ടുള്ള രണ്ടാമത്തെ കോളം ക്ലാസിനെ കാണിക്കുക. നഖത്തിന് ഒരു പ്രത്യേക വസ്തുവിനെ വിജയകരമായി പിടിച്ചെടുക്കാനും ഉയർത്താനും കഴിയുമോ എന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ രേഖപ്പെടുത്തേണ്ടത് ഇവിടെയാണ്.
- "കുറിപ്പുകൾ" എന്ന് പേരിട്ടിരിക്കുന്ന അവസാന കോളം ക്ലാസിനെ കാണിക്കുക, ആ പ്രത്യേക വസ്തു പിടിച്ചെടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കൂടുതൽ നിരീക്ഷണങ്ങൾ എഴുതാൻ കഴിയുന്ന സ്ഥലം ഇതാണ്.
- പുതിയ വസ്തുക്കൾ എടുക്കാൻ ഗ്രിപ്പർ എങ്ങനെ പൊരുത്തപ്പെടുത്താമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ ചിന്തിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് അവരെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. ഡാറ്റാ കളക്ഷൻ ഷീറ്റിലെ കുറിപ്പുകൾ വിഭാഗത്തിൽ അവർക്ക് അവരുടെ ആശയങ്ങൾ വിവരിക്കാനോ വരയ്ക്കാനോ കഴിയും.
- ഓഫർഏത് വസ്തുവിൽ നിന്നാണ് ആദ്യം പരീക്ഷിക്കേണ്ടതെന്ന് യോജിക്കാത്ത ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് ഏത് വസ്തുവിൽ നിന്നാണ് ആരംഭിക്കേണ്ടതെന്ന് ഒരു നിർദ്ദേശം ഓഫർ ചെയ്യുക.
അധ്യാപക പ്രശ്നപരിഹാരം
- ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് പരീക്ഷിക്കേണ്ട വസ്തുക്കളുടെ ക്രമത്തിൽ യോജിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഗ്രൂപ്പിനായി ഒരു ക്രമം സൃഷ്ടിക്കുക.
സൗകര്യ തന്ത്രങ്ങൾ
- കൂടുതൽ വസ്തുക്കൾ എടുക്കുന്നതിനായി ഗ്രിപ്പർ ഡിസൈൻ എങ്ങനെ മെച്ചപ്പെടുത്താമെന്ന് ചിന്തിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രേരിപ്പിക്കുക. അവരുടെ ആശയങ്ങളുടെ രേഖാചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
- തയ്യാറാകൂ...വിഎക്സ് നേടൂ...പോകൂ! ഉപയോഗിക്കുക! PDF പുസ്തകവും അധ്യാപക ഗൈഡും - വിദ്യാർത്ഥികൾ VEX GO-യിൽ പുതിയവരാണെങ്കിൽ, PDF പുസ്തകം വായിക്കുകയും ലാബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് VEX GO നിർമ്മിക്കുന്നതിനും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഒരു ആമുഖം സുഗമമാക്കുന്നതിന് അധ്യാപക ഗൈഡിലെ (Google Doc / .pptx / .pdf) നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ചേരാനും അവരുടെ VEX GO കിറ്റുകൾ ശേഖരിക്കാനും, പുസ്തകത്തിലെ നിർമ്മാണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വായിക്കുമ്പോൾ പിന്തുടരാനും കഴിയും.
- വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഇടപെടൽ സുഗമമാക്കുന്നതിന് അധ്യാപക ഗൈഡ് ഉപയോഗിക്കുക. കൂടുതൽ മൂർത്തമായതോ സ്പഷ്ടമായതോ ആയ രീതിയിൽ VEX GO കണക്ഷനുകളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ കിറ്റുകളെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ അറിയാൻ അവസരം നൽകുന്നതിന് ഓരോ പേജിലും പങ്കിടുക, കാണിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ കണ്ടെത്തുക പ്രോംപ്റ്റുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.
- VEX GO ഉപയോഗിച്ച് മനസ്സിന്റെ ഘടന, ക്ഷമ, ടീം വർക്ക് എന്നിവയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന മനസ്സിന്റെ ശീലങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിന്, വിജയകരമായ ഗ്രൂപ്പ് വർക്കിനെയും സൃഷ്ടിപരമായ ചിന്തയെയും പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള മാനസികാവസ്ഥയെയും തന്ത്രങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഓരോ പേജിലെയും തിങ്ക് പ്രോംപ്റ്റുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.
- നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ VEX GO ഉപയോഗിക്കുന്ന ഏത് സമയത്തും ഒരു അധ്യാപന ഉപകരണമായി PDF പുസ്തകം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും അധ്യാപക ഗൈഡിനെ അനുഗമിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും കൂടുതലറിയാൻ, ഈ VEX ലൈബ്രറി ലേഖനം കാണുക.