Skip to main content
Öğretmen Portalı

Özet

Gerekli Malzemeler

Aşağıda VEX GO Lab'ı tamamlamak için ihtiyaç duyulan tüm materyallerin listesi bulunmaktadır. Bu materyaller öğrenciye yönelik materyalin yanı sıra öğretmen kolaylaştırıcı materyallerini de içermektedir. Her VEX GO Kitine iki öğrenci atamanız önerilir.

Bazı Laboratuvarlarda slayt gösterisi formatında öğretim kaynaklarına bağlantılar eklenmiştir. Bu slaytlar öğrencilerinize bağlam ve ilham sağlamaya yardımcı olabilir. Öğretmenlere laboratuvar boyunca önerilerle slaytların nasıl uygulanacağı konusunda rehberlik edilecektir. slaytın tamamı düzenlenebilir ve öğrencilere yansıtılabilir veya öğretmen kaynağı olarak kullanılabilir. Google Slaytlar'ı düzenlemek için kişisel Drive'ınıza bir kopya ve gerektiği gibi düzenleyin.

Laboratuvarların küçük grup formatında uygulanmasına yardımcı olmak için diğer düzenlenebilir belgeler de eklenmiştir. çalışma sayfasını olduğu gibi yazdırın veya sınıfınızın ihtiyaçlarına uyacak şekilde bu belgeleri kopyalayıp düzenleyin. Örnek Veri Toplama Sayfası kurulum dahil edildi, belirli deneyler için ve ayrıca orijinal boş kopya. Kurulum için öneriler sunarken, bu belgelerin sınıfınıza ve öğrencilerinizin ihtiyaçlarına en uygun şekilde düzenlenebilir.

Malzemeler Amaç Tavsiye

Önceden Oluşturulmuş Kod Tabanı 2.0 - Göz + Elektromıknatıs

 Gösterim amaçlıdır. 1 gösteri için

VEX GO Kiti

 Code Base 2.0 - Eye + Electromagnet'i derlemek ve Diskleri Lab etkinliklerinde kullanmak. Grup başına 1

Code Base 2.0 Yapım Talimatları (3B) veya Code Base 2.0 Yapım Talimatları (PDF)

 Code Base 2.0'ı oluşturmak için. Grup başına 1

Kod Tabanı 2.0 - Göz + Elektromıknatıs Yapım Talimatları (3B) veya Kod Tabanı 2.0 - Göz + Elektromıknatıs Yapım Talimatları (PDF)

 2.0 Kod Tabanına Göz Sensörü ve Elektromıknatıs eklemek. Grup başına 1

Tablet veya Bilgisayar 

 VEXcode GO'ya erişmek için. Grup başına 1

VEXcode GO

 Öğrencilerin Kod Tabanı için projeler inşa etmeleri için. Grup başına 1

Lab 4 Görüntü Slayt Gösterisi

Google Dokümanı / .pptx / .pdf

 Öğretirken görsel yardımcılar için. 1 sınıfın görüntülemesi için

Robotik Roller & Rutinler

Google Doküman / .docx / .pdf

 VEX GO Kit'i kullanmak için grup çalışmalarını organize etmeye ve en iyi uygulamaları öğrenmeye yönelik düzenlenebilir Google Dokümanı. Grup başına 1

Tümünü Sırala -VEXcode GO Blokları Dosyası

 Engage bölümünde öğrencilerle birlikte kullanmak için. Bu dosyayı öğrencilerinizle paylaşın veya öğrenci bilgisayarlarına ya da tabletlerine indirin. Daha sonra öğrencilerin dosyayı VEXcode GO'da açmalarını sağlayın. Grup başına 1

Kalemler 

 Öğrencilerin Robotik Roller & Rutinler kontrol listesini doldurmaları. Grup başına 1

VEX GO Saha Fayansları ve Duvarları

 Kod Tabanı için test alanı olarak kullanmak. Test alanı başına 4 Fayans ve 8 Duvar

Pin Aracı

 Pimleri çıkarmaya veya kirişleri ayırmaya yardımcı olur. Grup başına 1

Kuru silinebilir kalem (isteğe bağlı) 

 Alan üzerinde Disk ve sıralama alanının yerlerini işaretlemek. Grup başına 1

Beyaz tahta silgisi (isteğe bağlı)

 Laboratuvar sonunda Alan üzerindeki işaretleyiciyi silmek için. Grup başına 1

Angaje etmek

Laboratuvarı öğrencilerle etkileşime girerek başlatın.

  1. Kanca

    Perseverance gibi Mars keşif araçlarının farklı yerlerden örnekler toplaması gerekiyor. Peki keşif aracı Mars üssüne geri döndüğünde örnekler aynı şekilde mi ayrıştırılıyor? Daha fazla örnek topladığımızda, sıralama sürecinin tekrarlamak isteyeceğimiz bir model olduğunu düşünüyor musunuz? Neden veya neden olmasın?

  2. Öncü Soru

    VEXcode GO'da bir projede tekrarlanan kod dizilerini yeniden kullanmak için yapabileceğimiz [Benim Bloğum] adı verilen özel bir blok türü vardır. Kod Tabanı her defasında bir Diski toplayıp Mars Üssü'ne getirdiğinde ne yapıyordu? Robotun birden fazla Diski toplayıp sıralayacağı bir proje oluşturacak olsaydık, hangi eylemler tekrarlanırdı?

  3. Yapı Kod Tabanı 2.0 - Göz + Elektromıknatıs

Oynamak

Öğrencilerin tanıtılan kavramları keşfetmelerine izin verin.

Bölüm 1

Öğrenciler, Engage sırasında oluşturulan [My Block]'u kullanarak farklı yerlerden Kırmızı, Yeşil ve Mavi Disk toplama ve bunları renklerine göre belirtilen sıralama alanlarına ayırma zorluğunu çözmek için bir proje oluşturup test edecekler.

Orta Oyun Molası

Öğrencilerin ilerlemesini kontrol edin ve [Bloğum]'un projelerinde nasıl işlediğini konuşun. Bir Diski kim toplamayı başardı? İki Disk mi? Üç Diski de toplayabilen var mı?

Bölüm 2

Öğrenciler, projelerinde [Benim Bloğum] bölümünü kullanarak, üç Diski de toplamak ve sıralamak için gereken blokları ilgili sıralama alanlarına eklemek üzere projelerini yinelemeye, oluşturmaya ve test etmeye devam edecekler.

Paylaşmak

Öğrencilerin öğrendiklerini tartışmalarına ve sergilemelerine olanak sağlayın.

Tartışma İstemleri

< Geri Laboratuvarlara Dön İleri >