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Mars Rover – Erforschung der Marsgeologie
Labor 4 - Planetary Geologist

Lehrerportal

Benötigte Materialien

Im Folgenden finden Sie eine Liste aller Materialien, die zum Abschließen des VEX GO Lab benötigt werden. Zu diesen Materialien gehören Materialien für Schüler sowie Materialien zur Moderation für Lehrer. Es wird empfohlen, jedem VEX GO Kit zwei Schüler zuzuweisen.

In einigen Labs wurden Links zu Lehrressourcen im Diashow-Format eingefügt. Diese Folien können dazu beitragen, Ihren Schülern und Inspiration zu bieten. Die Lehrkräfte werden während des gesamten Labors bei der Umsetzung der Folien mit Vorschlägen angeleitet. Alle Folien sind bearbeitbar und können für Schüler projiziert oder als Ressource für Lehrer verwendet werden. Um die Google Slides zu bearbeiten, erstellen Sie Kopie in Ihrem persönlichen Drive und bearbeiten Sie sie nach Bedarf.

Weitere bearbeitbare Dokumente wurden beigefügt, um die Umsetzung der Labs im Kleingruppenformat zu unterstützen. Drucken Sie die Arbeitsblätter unverändert aus oder kopieren Sie diese Dokumente und bearbeiten Sie sie entsprechend den Anforderungen Ihres Klassenzimmers. Beispiele für Datenerfassungsblätter Setups wurden für bestimmte Experimente sowie die ursprüngliche leere Kopie beigefügt. Obwohl sie Vorschläge für die Einrichtung enthalten, können diese Dokumente bearbeitet werden, um sie optimal an Ihren Unterricht und die Bedürfnisse Ihrer Schüler anzupassen.

Materialien Zweck Empfehlung

Vorgefertigte Codebasis – Auge + Elektromagnet

Zu Demonstrationszwecken. 1 zur Demonstration

VEX GO-Kit

Zum Aufbau der Codebasis – Auge + Elektromagnet und Nutzung der Scheiben für Laboraktivitäten. 1 pro Gruppe

Anweisungen zum Erstellen der Codebasis

Um die Codebasis aufzubauen. 1 pro Gruppe

Codebasis – Bauanleitung für Auge + Elektromagnet

So fügen Sie den Augensensor und den Elektromagneten zur Codebasis hinzu. 1 pro Gruppe

Tablet oder Computer 

Um auf VEXcode GO zuzugreifen. 1 pro Gruppe

VEXcode GO

Für Studenten zum Erstellen von Projekten für die Code Base. 1 pro Gruppe

Lab 4 Bild-Diashow

Google Doc / .pptx / .pdf

Für visuelle Hilfsmittel beim Unterrichten. 1 für die Klasse zur Ansicht

Robotik-Rollen & Routinen

Google Doc / .docx / .pdf

Bearbeitbares Google-Dokument zum Organisieren von Gruppenarbeiten und Best Practices für die Verwendung des VEX GO-Kits. 1 pro Gruppe

Alle sortieren – VEXcode GO-Blockdatei

Zur Verwendung mit Schülern im Abschnitt „Engagement“. Teilen Sie diese Datei mit Schülern oder laden Sie sie auf Schülercomputer oder Tablets herunter. Lassen Sie die Schüler dann die Datei in VEXcode GO öffnen. 1 pro Gruppe

Bleistifte 

Damit Schüler die Checkliste „Robotikrollen & Routinen“ ausfüllen können. 1 pro Gruppe

VEX GO Feldfliesen und -wände

Zur Verwendung als Testbereich für die Codebasis. 4 Fliesen und 8 Wände pro Testbereich

Pin-Tool

Zum Entfernen von Stiften oder zum Auseinanderhebeln von Balken. 1 pro Gruppe

Trockenlöschmarker (optional) 

Zum Markieren der Positionen der Festplatte und des Sortierbereichs auf dem Feld. 1 pro Gruppe

Whiteboard-Radierer (optional)

Um die Markierung auf dem Feld am Ende des Labors zu löschen. 1 pro Gruppe

Engagieren

Beginnen Sie das Labor mit der Auseinandersetzung mit den Schülern.

  1. Haken

    Die Marsrover müssen wie Perseverance Proben von verschiedenen Orten sammeln. Aber , wenn der Rover zur Marsbasis zurückkehrt, werden die Proben auf die gleiche Weise sortiert? Glauben Sie, dass der Sortierprozess ein Muster ist, das wir wiederholen würden, wenn wir mehr Proben sammeln würden? Warum oder warum nicht?

  2. Leitfrage

    Es gibt eine spezielle Art von Block, einen sogenannten [My Block], den wir in VEXcode GO erstellen können, um Codesequenzen wiederzuverwenden, die sich in einem Projekt wiederholen. Was hat die Codebasis jedes Mal getan, wenn sie eine Festplatte eingesammelt und zur Marsbasis zurückgebracht hat? Welche Aktionen würden wiederholt werden, wenn wir ein Projekt erstellen würden, bei dem der Roboter mehrere Festplatten sammeln und sortieren soll?

  3. Build Codebasis – Auge + Elektromagnet

Spielen

Ermöglichen Sie den Schülern, die vorgestellten Konzepte zu erkunden.

Teil 1

Die Schüler werden den während Engage erstellten [Mein Block] verwenden, um ein Projekt zu erstellen und zu testen, um die Herausforderung zu lösen, eine rote, grüne und blaue Scheibe von verschiedenen Orten zu sammeln und sie anhand ihrer Farbe in die angegebenen Sortierbereiche zu sortieren.

Pause während des Spiels

Beobachten Sie die Fortschritte der Schüler und sprechen Sie darüber, wie der [Mein Block] in ihren Projekten funktioniert. Wer konnte eine Diskette sammeln? Zwei Festplatten? Konnte jemand alle drei Disketten einsammeln?

Teil 2

Die Schüler werden ihre Projekte weiterhin iterieren, erstellen und testen, um die Blöcke, die zum Sammeln und Sortieren aller drei Festplatten erforderlich sind, ihren jeweiligen Sortierbereichen hinzuzufügen, indem sie [Mein Block] in ihrem Projekt verwenden.

Aktie

Ermöglichen Sie den Schülern, ihr Gelerntes zu diskutieren und darzustellen.

Ein VEX GO-Charakter

Diskussionsanregungen