Từ vựng
- Thuật toán
- Một danh sách chi tiết các bước để giải quyết một vấn đề hoặc hoàn thành một nhiệm vụ. Các thuật toán hướng dẫn Robot 123 của chúng tôi thực hiện một nhiệm vụ.
- Trình Tự
- Thứ tự mà các lệnh được thực hiện lần lượt. Thứ tự của các thẻ Coder (hướng dẫn) là thứ tự mà 123 Robot sẽ thực hiện các hành động.
- Hành vi
- Các hành động được thực hiện bởi robot, được xác định bởi ngôn ngữ lập trình.
- Ngôn ngữ lập trình
- Một bộ quy tắc trong đó các biểu tượng đại diện cho các hành động.
- Ký hiệu
- Một hình ảnh hoặc dấu hiệu đại diện cho một cái gì đó. Các biểu tượng trên thẻ Coder thể hiện hành vi của Robot 123.
- Lệnh
- Hướng dẫn được sử dụng để tạo các hành vi do robot thực hiện.
- Phân hủy
- Chia nhỏ một vấn đề phức tạp thành các phần nhỏ hơn dễ quản lý hơn và dễ hiểu hơn.
Khuyến khích sử dụng từ vựng
Lưu ý chung về khuyến khích sử dụng từ vựng với trẻ nhỏ:
- Mục đích là để giới thiệu từ vựng Khoa học máy tính (CS) cho trẻ nhỏ khi chúng khám phá các ý tưởng khoa học máy tính với các đối tượng cụ thể, không phải để làm cho chúng ghi nhớ từ vựng.
- Dạy từ vựng Khoa học Máy tính một cách tự nhiên như bạn sẽ giới thiệu tên của các loại thực phẩm, động vật hoặc đồ chơi khác nhau.
- Trẻ càng nghe nhiều từ Khoa học Máy tính và Ngôn ngữ Không gian được sử dụng trong các hoạt động, trẻ sẽ càng bắt đầu sử dụng chúng một cách chính xác. Củng cố vốn từ vựng với những thứ hàng ngày. Cho dù sắp xếp bàn, xếp hàng để nghỉ giải lao, trưng bày các bộ sưu tập trên bàn khoa học hoặc dọn dẹp lớp học, sẽ có cơ hội củng cố các từ Khoa học Máy tính và Ngôn ngữ Không gian cho học sinh của bạn.
Mẹo khuyến khích sử dụng từ vựng
- 2 Dấu hiệu và Sai:
- Tạo điều kiện cho một cuộc thảo luận trong lớp học trong khi chơi trò chơi 2 Trues and a False. Chọn một từ vựng và viết 3 câu về từ đó. Một trong các tuyên bố phải không chính xác. Học sinh nên làm việc với cả lớp để tìm ra câu nào là sai.
- Hành động:
- Thu hút học sinh tham gia vào trò chơi "Hành động"! Viết các từ vựng trên các tờ giấy và đặt chúng vào một chiếc mũ. Chọn một từ vựng tại một thời điểm để thực hiện. Xem học sinh có thể kết nối và xác định từ vựng hay không.
- Ví dụ: Trình tự
- Đứng lên
- Lấy bút chì của bạn
- Chuyển đến công cụ gọt bút chì
- Làm sắc nét bút chì
- Ví dụ: Trình tự
- Thu hút học sinh tham gia vào trò chơi "Hành động"! Viết các từ vựng trên các tờ giấy và đặt chúng vào một chiếc mũ. Chọn một từ vựng tại một thời điểm để thực hiện. Xem học sinh có thể kết nối và xác định từ vựng hay không.
- Ai đã làm điều đó? Thử thách!
- Tạo một danh sách lớp gồm tất cả các từ vựng. Yêu cầu học sinh chia sẻ cách họ đã sử dụng hoặc làm điều gì đó bên ngoài lớp học liên quan đến một từ vựng cụ thể từ đơn vị. Chia sẻ với học viên trong suốt bài học để xây dựng sự kết nối từ những gì các em đang học trong lớp học ra bên ngoài trong thế giới thực.