Kosakata
- Algoritma
- Daftar langkah-langkah terperinci untuk memecahkan masalah atau menyelesaikan suatu tugas. Algoritma menginstruksikan Robot 123 kita untuk melakukan suatu tugas.
- Urutan
- Urutan eksekusi perintah satu demi satu. Urutan kartu Coder (instruksi) adalah urutan di mana Robot 123 akan melakukan tindakan.
- Perilaku
- Tindakan yang dilakukan oleh robot, yang didefinisikan oleh bahasa pemrograman.
- Bahasa pemrograman
- Seperangkat aturan di mana simbol mewakili tindakan.
- Simbol
- Gambar atau tanda yang mewakili sesuatu. Simbol-simbol pada kartu Coder mewakili perilaku Robot 123.
- Memerintah
- Instruksi yang digunakan untuk menciptakan perilaku yang dijalankan oleh robot.
- Membusuk
- Memecah masalah kompleks menjadi bagian-bagian yang lebih kecil sehingga lebih mudah dikelola dan dipahami.
Mendorong Penggunaan Kosakata
Catatan umum tentang cara mendorong penggunaan kosakata pada anak usia dini:
- Tujuannya adalah untuk memperkenalkan kosakata Ilmu Komputer (Ilmu Komputer) kepada anak-anak kecil saat mereka mengeksplorasi ide-ide ilmu komputer dengan objek konkret, agar mereka menghafal kosakata.
- Ajarkan kosakata Ilmu Komputer secara alami seperti Anda memperkenalkan nama-nama berbagai makanan, hewan, atau mainan.
- Semakin sering anak-anak mendengar kata-kata Ilmu Komputer dan Bahasa Spasial digunakan dalam berbagai aktivitas, semakin mereka akan mulai menggunakannya dengan benar. Perkuat kosakata dengan hal-hal sehari-hari. Baik itu menata meja, berbaris untuk istirahat, memajang koleksi di meja sains, atau membersihkan kelas, akan ada kesempatan untuk memperkuat kosakata Ilmu Komputer dan Bahasa Spasial kepada siswa Anda.
Tips untuk Mendorong Penggunaan Kosakata
- 2 Benar dan 1 Salah:
- Fasilitasi diskusi kelas sambil memainkan permainan 2 Benar dan 1 Salah. Pilih satu kata dalam kosakata dan tulis 3 pernyataan tentang kata tersebut. Salah satu pernyataan tersebut pasti salah. Para siswa hendaknya bekerja sama sebagai sebuah kelas untuk找出 pernyataan mana yang salah.
- Peragakan:
- Libatkan siswa dalam permainan "Peragakan"! Tulis kata-kata kosakata di secarik kertas dan masukkan ke dalam topi. Pilih satu kata kosakata untuk diperagakan. Lihat apakah siswa dapat menghubungkan dan mengidentifikasi kata kosakata tersebut.
- Contoh: Urutan
- Berdiri
- Ambil pensilmu
- Pergi ke rautan pensil
- Meraut pensil
- Contoh: Urutan
- Libatkan siswa dalam permainan "Peragakan"! Tulis kata-kata kosakata di secarik kertas dan masukkan ke dalam topi. Pilih satu kata kosakata untuk diperagakan. Lihat apakah siswa dapat menghubungkan dan mengidentifikasi kata kosakata tersebut.
- Siapa yang melakukannya? Tantangan!
- Buatlah daftar kosakata untuk seluruh kelas. Mintalah siswa untuk berbagi bagaimana mereka telah menggunakan atau melakukan sesuatu di luar kelas yang berkaitan dengan kata kosakata tertentu dari unit tersebut. Bagikan materi ini dengan siswa sepanjang unit pembelajaran untuk membangun keterkaitan antara apa yang mereka pelajari di kelas dengan dunia nyata di luar kelas.