Mục tiêu và Tiêu chuẩn

Mục tiêu

Học sinh sẽ nộp đơn

• Cách tạo và bắt đầu dự án bằng thẻ Coder và Coder.
• Cách sử dụng quy trình từng bước để lập kế hoạch đường dẫn cho 123 Robot và kết nối từng hành vi mong muốn với nút Chạm hoặc lệnh thẻ Bộ mã hóa.
• Cách sử dụng thẻ Coder và Coder để mã hóa Robot 123 di chuyển theo cách dự định để hoàn thành một thử thách.

Học sinh sẽ hiểu ý nghĩa của

• Cách sử dụng Bộ mã hóa cung cấp cho sinh viên khả năng tạo các dự án mã hóa phức tạp hơn mức có thể được tạo bằng cách sử dụng các nút Chạm để mã hóa Robot 123.
• Cách mỗi thẻ Coder là một lệnh tương ứng với hành vi hoặc hành động của robot.
• Cách sử dụng Bộ mã hóa để mã hóa robot để giải quyết một thách thức, chẳng hạn như lái xe đến thăm động vật trong một sở thú tưởng tượng.

Học sinh sẽ có kỹ năng

• Đánh thức Robot 123.
• Kết nối 123 Robot với Bộ mã hóa.
• Lập kế hoạch đường đi cho Robot 123.
• Sắp xếp các thẻ Coder theo đúng trình tự để hoàn thành nhiệm vụ mong muốn.
• Bắt đầu một dự án bằng cách sử dụng Bộ mã hóa.

Học sinh sẽ biết

• Cách tạo dự án bằng thẻ Coder và Coder.
• Cách một thẻ Coder tương ứng với một hành vi của 123 Robot.
• Cách các nút cảm ứng trên 123 Robot tương ứng với thẻ Coder.
• Làm thế nào để lập kế hoạch một con đường cho 123 Robot và sử dụng nó để tạo ra một dự án Coder.

Mục tiêu

Mục tiêu

1. Học sinh sẽ trình bày cách lập kế hoạch cho một dự án mã hóa bằng cách sử dụng quy trình từng bước.
2. Học sinh sẽ trình bày cách sử dụng thẻ Coder và Coder để xây dựng một dự án có 123 Robot giải quyết một thách thức.
3. Học sinh sẽ sử dụng các thẻ Coder "Drive 2", "Drive 4" và "Turn around" để xây dựng một dự án đưa Robot 123 đến một địa điểm cụ thể.

Hoạt động

1. Trong Play Part 1, học sinh sẽ sử dụng quy trình từng bước để lập kế hoạch cho Robot 123 lái xe đến những con hổ trên cánh đồng bản đồ vườn thú bằng cách sử dụng Coder và Motion Planning Printable.
2. Trong Engage, sinh viên sẽ xem lại những gì họ đã học được về Coder trong Lab 1, và kết nối robot và Coders của họ. Họ sẽ làm việc như cả một lớp để tạo ra một dự án cho robot lái xe đến những con hổ trên bản đồ sở thú.
3. Trong Play Part 2, học sinh sẽ sử dụng các thẻ Coder "Drive 2", "Drive 4" và "Turn around" để xây dựng một dự án lái Robot 123 đến Bears trong các nhóm nhỏ của họ.

Đánh giá

1. Học sinh sẽ sử dụng Coder và Motion Planning Printable để ghi lại quá trình lập kế hoạch của mình trong Phòng thí nghiệm.
2. Trong phần Chia sẻ, học sinh sẽ được yêu cầu giải thích cách các em biết sử dụng thẻ Coder nào trong dự án của mình để mã hóa thành công Robot 123 đến thăm các con hổ. Họ cũng sẽ ghi lại quá trình này bằng cách sử dụng Coder và Motion Planning Printable.
3. Trong phần Chia sẻ, học sinh sẽ được yêu cầu giải thích cách các em sử dụng các thẻ Mã hóa "" Drive 2 "," Drive 4 "và "Turn around"trong dự án của mình để mã hóa thành công 123 Robot đến thăm những chú gấu. Họ cũng sẽ ghi lại quá trình này bằng cách sử dụng Coder và Motion Planning Printable.

Kết nối với các tiêu chuẩn