ملخص

المواد اللازمة

فيما يلي قائمة بجميع المواد والموارد التعليمية اللازمة لإكمال مختبر VEX 123. المدرجة أولاً هي المواد اللازمة للمختبر بأكمله، بما في ذلك روبوت 123. في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لمصادر التدريس بتنسيق عرض الشرائح. لن تتضمن جميع المختبرات عرض شرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير السياق والإلهام لطلابك. جميع الشرائح قابلة للتحرير، ويمكن عرضها على الطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم.

إعداد البيئة

• اجمع المواد التي تحتاجها كل مجموعة قبل الفصل. بالنسبة لهذا المختبر، ستحتاج كل مجموعة من طالبين إلى روبوت 123، ومبرمج، والوصول إلى حقل 123، وبطاقات المبرمج التالية:

  البطاقات اللازمة للعب:

  • بطاقة ترميز واحدة "عند البدء 123"
  • 1-3 بطاقات ترميز المظهر (أزرق متوهج، أرجواني متوهج، إلخ.)
  • 1-3 بطاقات ترميز الأصوات (لعب التزمير، تحطم اللعب، وما إلى ذلك) 
  • 1-3 بطاقات ترميز الحركة (القيادة 1، الاستدارة، وما إلى ذلك)
  • 1-3 انتظر بطاقات الترميز (انتظر ثانية واحدة، وما إلى ذلك)

• أعط الطلاب توجيهات حول كيفية مشاركة المسؤوليات لمساعدة الطلاب على التناوب والتركيز على أنشطة المختبر. بالنسبة للمجموعات الأكبر من الطالبين الموصى بهما، زود الطلاب بأدوار أكثر دقة. أمثلة على مسؤوليات الطلاب في هذا المختبر:
  • تسلسل بطاقات المبرمج على الطاولة. 
  • إدخال بطاقات المبرمج في المبرمج.
  • تشغيل الروبوت 123 وتوصيله بالمبرمج.
  • الضغط على زر "ابدأ" لتشغيل المشروع.

• إذا كنت ترغب في إعداد الحقل الخاص بك في وقت مبكر، فقم بتوصيل 4 123 بلاطًا معًا، وقم بتوصيل 8 جدران حول الحافة، كما هو موضح في الصورة أدناه.

  

   

• للتحضير لعرض المشاركة، قم بتنشيط روبوت 123 الخاص بك، وقم بتشغيل المبرمج الخاص بك، وقم بتوصيل روبوت 123 والمبرمج قبل أن تبدأ. 

الانخراط

ابدأ المختبر بالتفاعل مع الطلاب.

1. خطاف

   في المختبر 1، قمنا بترميز 123 روبوتًا لدينا لإظهار السلوكيات الخارجة عن السيطرة والسيطرة، مثل التحرك بسرعة والصراخ بصوت عالٍ، ثم التحرك بهدوء. هل سبق لك أن مررت بوقت شعرت فيه بأنك خارج نطاق السيطرة 123 Robot وكنت بحاجة إلى الهدوء بما يكفي لتكون مستعدًا للتعلم ؟ ماذا فعلت لمساعدة نفسك على الهدوء ؟

2. عرض توضيحي

   اذكر بعض الاستراتيجيات التي يمكن للطلاب استخدامها لمساعدة أنفسهم على الهدوء عند مواجهة مشاعر قوية. اسأل الطلاب عن كيفية ترميز الروبوتات 123 للقيام ببعض السلوكيات المهدئة، حتى يكونوا مستعدين للتعلم. وجه الطلاب لاختيار بطاقات المبرمج التي تمثل استراتيجية تهدئة. أضف هذه البطاقات إلى المبرمج وقم بتشغيل المشروع ليراها الطلاب.

3. سؤال توجيهي

   كيف يمكننا ترميز روبوت 123 الخاص بنا لتمثيل السلوكيات المهدئة ؟

تشغيل

اسمح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.

الجزء الأول

سينقسم الطلاب إلى مجموعات صغيرة لإنشاء مشروع يمثل استراتيجية تهدئة بشرية باستخدام الروبوت 123.

استراحة منتصف اللعب

سيشارك الطلاب مشاريعهم، ثم يقومون بعصف ذهني لمجموعات أخرى من السلوكيات التي يستخدمها الناس عندما يحتاجون إلى الهدوء. سوف يستكشفون فكرة أن الأشخاص المختلفين قد يحتاجون إلى استراتيجيات مختلفة للتهدئة.

الجزء الثاني

سيعود الطلاب إلى مجموعاتهم الصغيرة لإضافة سلوكيات إضافية لإنشاء "رموز تهدئة" من خلال إنشاء مشاريع تتسلسل سلوكيات تهدئة متعددة معًا.

طرق الترميز البديلة

في حين أن هذا المختبر مكتوب لاستخدام بطاقات Coder و Coder مع 123 Robot للترميز، يمكن أيضًا إكماله باستخدام VEXcode 123. في حالة تعديل المختبر لاستخدام VEXcode 123، امنح الطلاب جهازًا لوحيًا أو جهاز كمبيوتر وقم ببناء مشاريع باستخدام كتل Drivetrain و Looks و Sounds في VEXcode 123.

مشاركة

اسمح للطلاب بمناقشة وعرض تعلمهم.

المشاركة النشطة

يشارك الطلاب "رموز الهدوء" الخاصة بهم، موضحين أسبابهم وراء اختيارات بطاقة المبرمج الخاصة بهم. كما أنهم يصممون كيف سيستخدمون رموزهم لمساعدة أنفسهم على الهدوء.