Zusammenfassung

Benötigtes Material

Im Folgenden finden Sie eine Liste aller Materialien und Lehrmittel, die zum Ausfüllen des vex 123 Lab erforderlich sind. Zuerst werden die Materialien aufgeführt, die für das gesamte Labor benötigt werden, einschließlich des 123 Roboters. In bestimmten Labs wurden Links zu Lehrmitteln in einem Diashow-Format aufgenommen. Nicht alle Labore enthalten eine Diashow. Diese Folien können dazu beitragen, Ihren Schülern Kontext und Inspiration zu bieten. Alle Folien sind bearbeitbar und können für Schüler projiziert oder als Lehrerressource verwendet werden.

Einrichtung der Umgebung

• Sammeln Sie vor dem Unterricht die Materialien, die jede Gruppe benötigt. Für dieses Labor benötigt jede Gruppe von zwei Schülern einen 123-Roboter, einen Coder, Zugriff auf ein 123-Feld und die folgenden Coder-Karten:

  Zum Spielen benötigte Karten:

  • Eine "When start 123" -Codiererkarte
  • 1-3 Looks Coder-Karten (Leuchtend blau, Leuchtend lila, etc.)
  • 1-3 Sounds Coder-Karten (Hupen spielen, Absturz spielen usw.) 
  • 1-3 Motion-Coder-Karten (Antrieb 1, Umdrehen usw.)
  • 1-3 Coder-Karten warten (1 Sekunde warten usw.)

• Geben Sie den Schülern Anweisungen, wie sie Aufgaben teilen können, um den Schülern zu helfen, sich abwechselnd auf die Laboraktivitäten zu konzentrieren. Für Gruppen, die größer sind als die empfohlenen zwei Schüler, geben Sie den Schülern detailliertere Rollen. Beispiele für Verantwortlichkeiten für Studenten in diesem Labor:
  • Sequenzieren der Coder-Karten auf einem Tisch. 
  • Einsetzen der Coderkarten in den Coder.
  • Schalten Sie den 123-Roboter ein und verbinden Sie ihn mit dem Coder.
  • Drücken Sie die Schaltfläche „Start“, um das Projekt auszuführen.

• Wenn Sie Ihr Feld im Voraus vorbereiten möchten, verbinden Sie 4 123 Kacheln miteinander und befestigen Sie 8 Wände am Rand, wie in der Abbildung unten gezeigt.

  

   

• Um sich auf die Engage-Demonstration vorzubereiten, wecken Sie Ihren 123-Roboter, schalten Sie Ihren Coder ein und verbinden Sie den 123-Roboter und den Coder, bevor Sie beginnen. 

Einbinden

Beginnen Sie das Labor, indem Sie sich mit den Schülern beschäftigen.

1. Haken

   In Labor 1 haben wir unsere 123 Roboter so programmiert, dass sie außer Kontrolle geraten und Kontrollverhalten zeigen, wie sich schnell zu bewegen und laut zu schreien und sich dann ruhig zu bewegen. Hatten Sie jemals eine Zeit, in der Sie sich wie der außer Kontrolle geratene 123-Roboter fühlten und Sie sich genug beruhigen mussten, um lernbereit zu sein? Was hast du getan, um dich zu beruhigen?

2. Demonstrieren

   Nennen Sie einige Strategien, mit denen Schüler sich bei starken Emotionen beruhigen können. Fragen Sie die Schüler, wie sie die 123 Roboter so programmieren können, dass sie einige beruhigende Verhaltensweisen ausführen, damit sie lernbereit sind. Weisen Sie die Schüler an, Coder-Karten zu wählen, die eine Beruhigungsstrategie darstellen. Fügen Sie diese Karten dem Coder hinzu und führen Sie das Projekt aus, damit die Schüler es sehen können.

3. Leitfrage

   Wie können wir unseren 123-Roboter so programmieren, dass er beruhigendes Verhalten auslebt?

Spielen

Lassen Sie die Schüler die vorgestellten Konzepte erkunden.

Teil 1

Die Schüler werden in kleine Gruppen aufgeteilt, um ein Projekt zu erstellen, das mit dem 123 Robot eine menschliche Beruhigungsstrategie darstellt.

Pause in der Mitte des Spiels

Die Schüler teilen ihre Projekte und brainstormen dann andere Kombinationen von Verhaltensweisen, die Menschen verwenden, wenn sie sich beruhigen müssen. Sie werden die Idee erforschen, dass verschiedene Menschen unterschiedliche Strategien benötigen, um sich zu beruhigen.

Teil 2

Die Schüler kehren zu ihren kleinen Gruppen zurück, um zusätzliche Verhaltensweisen hinzuzufügen, um „Beruhigungscodes“ zu erstellen, indem sie Projekte erstellen, die mehrere Beruhigungsverhaltensweisen gemeinsam sequenzieren.

Alternative Codierungsmethoden

Während dieses Labor geschrieben wurde, um die Coder- und Coder-Karten mit dem 123-Roboter zum Codieren zu verwenden, kann es auch mit VEXcode 123 abgeschlossen werden. Wenn Sie das Labor ändern, um VEXcode 123 zu verwenden, geben Sie den Teilnehmern ein Tablet oder einen Computer und erstellen Sie Projekte mit den Blöcken Drivetrain, Looks und Sounds in VEXcode 123.

Teilen

Erlauben Sie den Schülern, ihr Lernen zu besprechen und zu zeigen.

Aktiver Anteil

Die Schüler teilen ihre „Beruhigungscodes“ und erklären ihre Gründe für die Auswahl ihrer Coder-Karte. Sie modellieren auch, wie sie ihre Codes verwenden würden, um sich zu beruhigen.

Diskussionsaufforderungen

• Wie hat Ihnen die Erstellung Ihres "Beruhigungscodes" für den 123 Robot geholfen, Strategien zur Beruhigung zu üben?
• Welche Art von Kompromissen mussten Sie in Ihren Gruppen eingehen, während Sie Ihren "Beruhigungscode" erstellten? Welche Meinungsverschiedenheiten hatten Sie und wie haben Sie diese gelöst?
• Was war die Herausforderung bei der Verknüpfung menschlicher Handlungen mit Roboterverhalten? Was war einfach? Warum?