Skip to main content
بوابة المعلم

تشغيل

الجزء الأول - خطوة بخطوة

  1. اطلب من الطلاب إنشاء مشروع لقيادة الروبوت الأحمر الصغير من البداية إلى منزل الجدة. شاهد الرسوم المتحركة لرؤية الروبوت يقود في الميدان مع بطاقة Drive 4 في المبرمج.
    ملف فيديو
    • إذا لم يتم إرفاق منزل الجدة كجزء من إعداد البيئة، فيمكنك أن تطلب من الطلاب تلوين وتخصيص منزل الجدة ثم إرفاقه بالجدار.
  2. نموذج للطلاب كيفية حساب الخطوات اللازمة للحصول على الروبوت الأحمر الصغير من البداية إلى منزل الجدة، والعثور على بطاقات المبرمج المطابقة.
    • وزع المواد التالية على كل مجموعة:
      • 123 روبوت مع حلقة فنية مرفقة
      • المبرمج
      • حقل  123 مرفق به منزل الجدة
      • بطاقات المبرمج
        • يجب أن يكون لدى الطلاب بطاقة "عند بدء 123" فقط، وثلاث بطاقات "Drive 1"، وبطاقة "Drive 2" واحدة، وبطاقة "Drive 4" واحدة.
    • سيحتاج الطلاب إلى إيقاظ الروبوت. لإيقاظ الروبوت 123، ادفع العجلات على طول السطح حتى تسمع صوت بدء التشغيل، كما هو موضح في الرسوم المتحركة أدناه. قم بتشغيل الصوت لهذه الحركة. لمزيد من المعلومات حول 123 Robot، راجع مقالة استخدام VEX 123 Robot vex Library.
    ملف فيديو
    • لمساعدة الطلاب على تقسيم الخطوات اللازمة للقيادة إلى منزل الجدة، قم بإرشادهم خلال هذه العملية.
      • اسأل الطلاب عن المسافة التي يحتاجها الروبوت 123 للقيادة للوصول إلى منزل الجدة. إذا كان الطلاب غير متأكدين، اطلب منهم عد المربعات الميدانية بين الروبوت 123 ومنزل الجدة. كل مربع في الحقل يساوي خطوة واحدة من الروبوت 123. 
      • بمجرد أن يحصل الطلاب على إجابتهم، اطلب من المجموعات تحديد بطاقة المبرمج التي ستقود الروبوت 123 إلى منزل الجدة وأدخل تلك البطاقة في المبرمج. 

    منظر علوي لروبوت 123 على حقل طوله بلاطان. يوجد الروبوت في العمود الأوسط من المربعات في الصف الثاني من الأسفل. يوجد في كل مربع بين الروبوت والمنزل رقم، يحسب عدد الخطوات من الروبوت إلى المنزل.
    كم عدد الخطوات إلى منزل الجدة ؟
    • قم بتوصيل الروبوت 123 بالمبرمج. لتوصيل الروبوت 123، اضغط مع الاستمرار على زري البدء والإيقاف على المبرمج، والزر الأيسر والزر الأيمن على الروبوت 123 لمدة 5 ثوانٍ على الأقل، حتى تسمع الصوت المتصل، وتومض أضواء المؤشر في الوقت المناسب، كما هو موضح في الرسوم المتحركة أدناه. قم بتشغيل الصوت لهذه الحركة. لمزيد من المعلومات حول المبرمج، راجع مقالة استخدام مكتبة VEX 123 المبرمج VEX.
    ملف فيديو
    • بمجرد تشغيل جميع الروبوتات الـ 123، وتوصيل المبرمجين، اطلب من الطلاب وضع الروبوت الأحمر الصغير على نقطة البداية واضغط على "ابدأ" لاختبار المشروع.

      المبرمج مع المشروع التالي: عند بدء التشغيل 123، محرك الأقراص 4. يوجد مربع أحمر حول زر البدء في المبرمج.
      ابدأ في اختبار المشروع
    • بالنسبة للمجموعات التي تنتهي مبكرًا وتحتاج إلى تحديات إضافية، زودهم ببطاقة المبرمج "Play doorbell" لإضافتها إلى المشروع حتى يتمكن الروبوت الأحمر الصغير من الإعلان عن وصوله إلى منزل الجدة. اطلب منهم تجربة أين ستذهب البطاقة في مشروعهم حتى تتمكن هذه المجموعات من رؤية أن المبرمج يدير كل بطاقة بالترتيب من الأعلى إلى الأسفل. متى يريدون أن يصدر الروبوت الأحمر الصغير صوت جرس الباب ؟
  3. تسهيل تسهيل المناقشة مع الطلاب أثناء اختبار مشاريعهم.
    • كم عدد الخطوات إلى الأمام التي قادها الروبوت الأحمر الصغير ؟ هل يمكنك أن تريني بيديك كم يبعد ذلك ؟
    • هل يمكنك استخدام بطاقات برمجة مختلفة للقيادة بنفس المسافة ؟ أي منها ؟
  4. ذكّر الطلاب بوضع السهم الأبيض على روبوت 123 مع السهم على حقل 123 بحيث يواجه الروبوت الأحمر الصغير منزل الجدة قبل القيادة.

    صورة مقربة للروبوت 123 على البلاط. يتم استدعاء السهم الموجود على الروبوت ويصطف مع السهم الموجود على مربعات الحقل.
     اصطف الروبوت 123
  5. اطلب من الطلاب أفكارًا عن قصص أخرى يمكنهم إعادة سردها باستخدام روبوتات 123 الخاصة بهم. ما هي القصص الأخرى التي تتبعها الشخصية الرئيسية ؟

مناقشة & مجموعة استراحة منتصف اللعب

بمجرد أن تنشئ كل مجموعة مشروعها وتختبره، اجتمعوا معًا لإجراء محادثة موجزة.

اطلب أولاً من الطلاب إظهار المبرمجين حتى يتمكن الفصل بأكمله من رؤية الرمز الذي استخدمته المجموعة للقيادة إلى منزل الجدة.

  • كم عدد المحاولات التي استغرقتها مجموعتك لنقل الروبوت الأحمر الصغير إلى منزل الجدة ؟
  • كم عدد المساحات التي احتاجها الروبوت الأحمر الصغير للمضي قدمًا ؟
  • هل تعتقد أنه يمكنك القيادة إلى منزل الجدة مرة أخرى، ولكن البدء من مكان مختلف ؟

الجزء 2 - خطوة بخطوة

  1. قمبإرشاد الطلاب إلى أن الروبوتات الحمراء الصغيرة الخاصة بهم ستبدأ من موقع جديد وسيحتاجون إلى إنشاء مشاريع جديدة لقيادة الروبوت الأحمر الصغير إلى منزل الجدة. شاهد الرسوم المتحركة التالية لمشاهدة مشروع Coder الذي ينتقل من الموضع الجديد إلى المنزل باستخدام بطاقة Drive 2 وثلاث بطاقات Drive 1.
    ملف فيديو
  2. نموذج للطلاب حول كيفية وضع الروبوت الأحمر الصغير الخاص بهم في موضع البداية الجديد. تحقق للتأكد من أن الأسهم على روبوت 123 وحقل 123 مصطفة بشكل صحيح.
    • اطلب من الطلاب إنشاء مشروع جديد لنقل الروبوت الأحمر الصغير إلى منزل الجدة. يجب أن يكون لديهم حق الوصول إلى نفس بطاقات المبرمج كما في اللعب الجزء 1.

      6 بطاقات مبرمج تستخدم في المختبر بما في ذلك: عند بدء 123، محرك 4، محرك 2، وثلاث بطاقات محرك 1. بطاقات الترميز
      المتاحة
      • ثلاث بطاقات "Drive 1"
      • بطاقة "Drive 2" واحدة
      • بطاقة "Drive 4" واحدة
    • قد يحتاج الطلاب إلى إيقاظ الروبوت إذا انتهت مهلته. لإيقاظ الروبوت 123، ادفع العجلات على طول السطح حتى تسمع صوت بدء التشغيل، كما هو موضح في الرسوم المتحركة أدناه. قم بتشغيل الصوت لهذه الحركة. لمزيد من المعلومات حول 123 Robot، راجع مقالة استخدام VEX 123 Robot vex Library.
    ملف فيديو
    • بعد ذلك، قم بتوصيل الروبوت 123 بالمبرمج كما هو موضح هنا. قم بتشغيل الصوت لهذه الحركة. لمزيد من المعلومات حول المبرمج، راجع مقالة استخدام مكتبة VEX 123 المبرمج VEX.
    ملف فيديو
    • بمجرد توصيل 123 Robot وأن تكون مشاريعهم جاهزة في المبرمج، اطلب منهم الضغط على "ابدأ" على المبرمج واختبار مشاريعهم.
    • بالنسبة للمجموعات التي تجد حلاً بسرعة، اطلب منهم اختيار نقطة انطلاق جديدة لـ Little Red Robot وإنشاء مشروع آخر للقيادة إلى منزل الجدة.
  3. تسهيل تسهيل محادثة مع الطلاب أثناء إنشاء مشاريعهم واختبارها.
    • كم عدد الخطوات إلى الأمام التي يحتاج الروبوت الأحمر الصغير إلى قيادتها للوصول إلى منزل الجدة ؟
    • هل يجب على الروبوت الأحمر الصغير أن يقود أقل أو أكثر من المرة الأخيرة التي قاد فيها إلى منزل الجدة ؟ هل يمكنك أن تريني بيديك إلى أي مدى يجب أن يكون الروبوت الأحمر الصغير أقرب أو أبعد ؟
  4. ذكّر الطلاب بأنهم قد لا ينجزون مشروعهم بشكل صحيح في المحاولة الأولى. إذا لم يتمكن الروبوت الأحمر الصغير من الوصول إلى منزل الجدة، اطلب من الطلاب مغادرة الروبوت الأحمر الصغير حيث توقف.
    • اطلب من الطلاب حساب عدد الخطوات بين مكان توقف الروبوت الأحمر الصغير ومكان منزل الجدة. كم عدد الخطوات التي يحتاجها الروبوت الأحمر الصغير للقيادة ؟
    • يمكن للطلاب بعد ذلك إلقاء نظرة على بطاقات المبرمج الخاصة بهم والعثور على واحدة تتطابق مع عدد الخطوات الإضافية اللازمة للوصول إلى منزل الجدة.
    • بمجرد إضافة تلك البطاقة (أو البطاقات) الإضافية، يمكن للطلاب نقل الروبوت الأحمر الصغير مرة أخرى إلى البداية وبدء المشروع مرة أخرى. يجب أن يروا الروبوت الأحمر الصغير وهو يقود سيارته إلى منزل الجدة.
    • اطلب من الطلاب الاستمرار في مقارنة عدد الخطوات التي يحتاج الروبوت الأحمر الصغير إلى اتخاذها بالعدد الإجمالي للخطوات في المبرمج أثناء استكشافهم لمشاريعهم وإصلاحها.
  5. اسأل الطلاب عن كيفية عملهم مع مجموعاتهم. هل يتناوبون على اختيار نقطة البداية للروبوت الأحمر الصغير ؟ هل يقررون كمجموعة ما هي بطاقات المبرمج التي يجب استخدامها ؟ ماذا يمكنهم أن يفعلوا ليكونوا شركاء أفضل ؟