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भाग 1 - चरण दर चरण

1. निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि वे लिटिल रेड रोबोट को शुरुआत से दादी के घर तक चलाने के लिए एक प्रोजेक्ट बनाएंगे। कोडर में ड्राइव 4 कार्ड के साथ रोबोट को फील्ड पर चलते हुए देखने के लिए एनीमेशन देखें।
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   • यदि दादी का घर वातावरण सेटअप के हिस्से के रूप में संलग्न नहीं है, तो आप छात्रों से दादी के घर को रंगने और अनुकूलित करने के लिए कह सकते हैं और फिर उसे दीवार से जोड़ सकते हैं।
2. मॉडलछात्रों को यह सिखाने के लिए मॉडल, जिसमें छोटे लाल रोबोट को शुरुआत से दादी के घर तक ले जाने के लिए आवश्यक चरणों की गणना करना और मिलान करने वाले कोडर कार्ड ढूंढना शामिल है।
   • निम्नलिखित सामग्री प्रत्येक समूह को वितरित करें:
     • 123 रोबोट, साथ में आर्ट रिंग भी लगी हुई है
     • सांकेतिक शब्दों में बदलनेवाला
     • ए  123 फील्ड जिसमें दादी का घर संलग्न है
     • कोडर कार्ड
       • छात्रों के पास केवल "व्हेन स्टार्ट 123" कार्ड, तीन "ड्राइव 1" कार्ड, एक "ड्राइव 2" कार्ड और एक "ड्राइव 4" कार्ड होना चाहिए।
   • छात्रों को रोबोट को जगाना होगा। 123 रोबोट को जगाने के लिए, पहियों को किसी सतह पर तब तक धकेलें जब तक आपको स्टार्टअप ध्वनि सुनाई न दे, जैसा कि नीचे दिए गए एनिमेशन में दिखाया गया है। इस एनिमेशन के लिए ध्वनि चालू करें 123 रोबोट के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 रोबोट VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेख देखें
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   • छात्रों को दादी के घर तक गाड़ी चलाकर जाने के लिए आवश्यक चरणों को समझने में मदद करने के लिए, उन्हें इस प्रक्रिया के बारे में विस्तार से बताएं।
     • छात्रों से पूछें कि 123 रोबोट को दादी के घर तक पहुंचने के लिए कितनी दूरी तय करनी होगी। यदि छात्रों को संदेह हो, तो उन्हें 123 रोबोट और दादी के घर के बीच के फील्ड वर्गों को गिनने के लिए कहें। मैदान पर प्रत्येक वर्ग 123 रोबोट के एक कदम के बराबर है 
     • जब छात्रों को अपना उत्तर मिल जाए, तो समूहों को कोडर कार्ड चुनने के लिए कहें जो 123 रोबोट को दादी के घर तक ले जाएगा और उस कार्ड को कोडर में डालें 

   दादी के घर तक

   • 123 रोबोट को कोडर से कनेक्ट करें 123 रोबोट को कनेक्ट करने के लिए, कोडर पर स्टार्ट और स्टॉप बटन और 123 रोबोट पर लेफ्ट और राइट बटन को कम से कम 5 सेकंड तक दबाकर रखें, जब तक कि आपको कनेक्ट होने की आवाज़ सुनाई न दे और इंडिकेटर लाइटें नीचे दिए गए एनिमेशन में दिखाए अनुसार समय पर चमकने लगें। इस एनिमेशन के लिए ध्वनि चालू करें। कोडर के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 कोडर VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेख देखें
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   • जब सभी 123 रोबोट चालू हो जाएं और कोडर्स कनेक्ट हो जाएं, तो छात्रों को लिटिल रेड रोबोट को शुरुआती बिंदु पर रखने और प्रोजेक्ट का परीक्षण करने के लिए "स्टार्ट" बटन दबाने के लिए कहें।

     

   • जो समूह अपना काम जल्दी पूरा कर लेते हैं और उन्हें अतिरिक्त चुनौतियों की आवश्यकता होती है, उन्हें प्रोजेक्ट में जोड़ने के लिए "प्ले डोरबेल" कोडर कार्ड प्रदान करें ताकि लिटिल रेड रोबोट यह घोषणा कर सके कि वह दादी के घर पहुंच गया है। उनसे कहें कि वे अपने प्रोजेक्ट में कार्ड कहाँ लगेगा, इस पर प्रयोग करें ताकि ये समूह देख सकें कि कोडर प्रत्येक कार्ड को ऊपर से नीचे तक क्रम में चलाता है। वे कब चाहते हैं कि छोटा लाल रोबोट दरवाजे की घंटी की आवाज करे?
3. सुविधा प्रदान करेंछात्रों के साथ उनकी परियोजनाओं का परीक्षण करते समय चर्चा को सुविधाजनक बनाएं।
   • छोटा लाल रोबोट कितने कदम आगे बढ़ा? क्या आप मुझे अपने हाथों से दिखा सकते हैं कि यह कितनी दूर है?
   • क्या आप समान दूरी तय करने के लिए अलग-अलग कोडर कार्ड का उपयोग कर सकते हैं? जो लोग?
4. याद दिलाएँछात्रों को याद दिलाएँ कि वे 123 रोबोट पर बने सफेद तीर को 123 फील्ड पर बने तीर के साथ इस तरह संरेखित करें कि गाड़ी चलाने से पहले छोटा लाल रोबोट दादी के घर की ओर मुंह किए हुए हो।

   को पंक्तिबद्ध करें

5. प्रश्नछात्रों से उन अन्य कहानियों के बारे में विचार पूछें जिन्हें वे अपने 123 रोबोटों के साथ दोबारा सुना सकते हैं। ऐसी और कौन सी कहानियाँ हैं जिनमें मुख्य पात्र एक निश्चित मार्ग का अनुसरण करता है?

1. निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि उनके छोटे लाल रोबोट एक नई स्थिति से शुरू होंगे और उन्हें अपने छोटे लाल रोबोट को दादी के घर तक ले जाने के लिए नई परियोजनाएं बनाने की आवश्यकता होगी। नीचे दिए गए एनिमेशन को देखें जिसमें एक कोडर प्रोजेक्ट ड्राइव 2 कार्ड और तीन ड्राइव 1 कार्ड का उपयोग करके नई स्थिति से घर तक ड्राइव करता है।
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2. मॉडलको यह दिखाने के लिए मॉडल कि वे अपने छोटे लाल रोबोट को नई प्रारंभिक स्थिति में कैसे रखें। यह सुनिश्चित करने के लिए जांच करें कि 123 रोबोट और 123 फील्ड पर बने तीर ठीक से संरेखित हैं।

   • छात्रों को एक नया प्रोजेक्ट बनाने के लिए कहें जिसमें उन्हें लिटिल रेड रोबोट को दादी के घर तक ले जाना हो। उन्हें प्ले पार्ट 1 की तरह ही कोडर कार्ड्स तक पहुंच होनी चाहिए।

     

     • तीन “ड्राइव 1” कार्ड
     • एक “ड्राइव 2” कार्ड
     • एक “ड्राइव 4” कार्ड
   • यदि रोबोट का समय समाप्त हो गया है, तो छात्रों को उसे जगाने की आवश्यकता हो सकती है 123 रोबोट को जगाने के लिए, पहियों को सतह पर तब तक धकेलें जब तक आपको स्टार्टअप ध्वनि सुनाई न दे, जैसा कि नीचे दिए गए एनिमेशन में दिखाया गया है। इस एनिमेशन के लिए ध्वनि चालू करें। 123 रोबोट के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 रोबोट VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेख देखें।
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   • फिर, 123 रोबोट को कोडर से इस तरह कनेक्ट करें जैसा कि यहां दिखाया गया है। इस एनिमेशन के लिए ध्वनि चालू करें। कोडर के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 कोडर VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेख देखें।
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   • एक बार जब 123 रोबोट कनेक्ट हो जाए और कोडर में उनके प्रोजेक्ट तैयार हो जाएं, उन्हें कोडर पर "स्टार्ट" बटन दबाने और अपने प्रोजेक्ट का परीक्षण करने का निर्देश दें।
   • जो समूह जल्दी से समाधान ढूंढ लेते हैं, उनसे लिटिल रेड रोबोट के लिए एक नया शुरुआती बिंदु चुनने और दादी के घर तक जाने के लिए एक और प्रोजेक्ट बनाने के लिए कहें।
3. सुविधा प्रदान करेंछात्रों के साथ बातचीत की सुविधा प्रदान करें जब वे अपनी परियोजनाएं बना रहे हों और उनका परीक्षण कर रहे हों।
   • आपके छोटे लाल रोबोट को दादी के घर तक पहुंचने के लिए कितने कदम आगे बढ़ना होगा?
   • क्या आपके छोटे लाल रोबोट को पिछली बार दादी के घर जाने की तुलना में कम या ज्यादा दूरी तय करनी पड़ी? क्या आप मुझे अपने हाथों से दिखा सकते हैं कि छोटे लाल रोबोट को कितना आगे या पास जाना है?
4. छात्रोंयाद दिलाएं कि हो सकता है कि वे पहली कोशिश में अपना प्रोजेक्ट सही न कर पाएं यदि छोटा लाल रोबोट दादी के घर नहीं पहुँच पाता है, तो छात्रों को उसे वहीं छोड़ने के लिए कहें जहाँ वह रुका था।
   • विद्यार्थियों से यह गिनने को कहें कि छोटा लाल रोबोट जहाँ रुका था और दादी के घर के बीच कितने कदम हैं। छोटे लाल रोबोट को अभी कितने और कदम चलने बाकी हैं?
   • इसके बाद छात्र अपने कोडर कार्ड देख सकते हैं और दादी के घर तक पहुंचने के लिए आवश्यक अतिरिक्त कदमों की संख्या से मेल खाने वाला कार्ड ढूंढ सकते हैं।
   • एक बार जब वे अतिरिक्त कार्ड (या कार्ड) जोड़ लेते हैं, तो छात्र लिटिल रेड रोबोट को वापस शुरुआत में ले जा सकते हैं और प्रोजेक्ट को फिर से शुरू कर सकते हैं। उन्हें देखना चाहिए कि छोटा लाल रोबोट दादी के घर कैसे जाता है।
   • छात्रों को अपने प्रोजेक्ट में आने वाली समस्याओं को हल करते समय, लिटिल रेड रोबोट द्वारा उठाए जाने वाले कदमों की संख्या की तुलना कोडर में मौजूद कुल कदमों की संख्या से करते रहने के लिए कहें।
5. प्रश्नछात्रों से पूछें कि वे अपने समूहों के साथ मिलकर कैसे काम कर रहे हैं। क्या वे बारी-बारी से छोटे लाल रोबोट की शुरुआती स्थिति का चयन कर रहे हैं? क्या वे समूह में मिलकर यह तय कर रहे हैं कि कौन से कोडर कार्ड का उपयोग करना है? वे बेहतर साझेदार बनने के लिए क्या कर सकते हैं?