المفردات
- الخوارزمية
- مجموعة دقيقة من التعليمات تتكون من التسلسل والاختيار والتكرار (أو الحلقات) للسلوكيات التي يجب أن يقوم بها روبوت 123.
- بطاقات المبرمج
- البطاقات المادية التي تمثل الأوامر التي سيتم استخدامها في المبرمج.
- الكشف
- لتحديد وجود شيء ما.
- قم بالقيادة حتى يعترض
- بطاقة المبرمج التي توجه الروبوت 123 للقيادة إلى الأمام حتى يكتشف مستشعر العين كائنًا ما.
- مستشعر العين
- نوع من أجهزة الاستشعار التي تكتشف ما إذا كان هناك كائن موجود ولون الكائن وسطوع الضوء.
- التكرار
- تكرار السلوكيات في المشروع. تُعرف أيضًا باسم الحلقات.
- الكائن
- شيء مادي يمكن رؤيته ولمسه.
- المشروع
- قائمة من بطاقات المبرمج متسلسلة معًا حتى يتمكن الروبوت 123 من تنفيذ السلوكيات.
- الاختيار
- قرار أو سؤال في مشروع.
- المستشعر
- جهاز يساعد الروبوت الخاص بك على فهم العالم من حوله.
- التسلسل
- الترتيب الذي يتم به تنفيذ بطاقات المبرمج، واحدة تلو الأخرى.
تشجيع استخدام المفردات
ملاحظات عامة حول تشجيع استخدام المفردات مع الأطفال الصغار:
- الهدف من تقديم المفردات المتعلقة بعلوم الكمبيوتر للأطفال الصغار هو جعلهم يبدأون في دمج الكلمات بشكل طبيعي في محادثاتهم واستكشافاتهم ؛ وليس مجرد حفظ المفردات.
- كلما سمع الأطفال كلمات المفردات المستخدمة في سياق الأنشطة، كلما بدأوا في استخدام هذه الكلمات بشكل صحيح من تلقاء أنفسهم. عزز المفردات خلال الأنشطة اليومية، مثل تسمية "الأشياء" أثناء العمل مع أدوات الرياضيات، أو "اكتشاف" شيء ما في غير محله أثناء وقت التنظيف.
نصائح لتشجيع استخدام المفردات
- تمثيل المفردات - اطلب من الطلاب تمثيل المفردات في هذه الوحدة، كجزء من حركة أو "استراحة دماغية". العب لعبة لجعل الطلاب يصبحون الروبوت 123 بأنفسهم. يمكن للطلاب التجول في الغرفة "للقيادة حتى" الوصول إلى شيء ما، أو "اكتشاف" عنصر أو لون معين في الفصل الدراسي، أو الإشارة إلى "مستشعر العين" الخاص بهم.
- كلمة اليوم - اختر كلمة لتكون "كلمة اليوم" وحدد هدفًا لعدد المرات التي يمكن فيها للفصل استخدامها بشكل صحيح في السياق خلال اليوم. تتبع الاستخدام على السبورة، وقدم مكافأة للوصول إلى الهدف أو تجاوزه لإثارة حماس الطلاب حوله!