Vocabulário
- Algoritmo
- Um conjunto preciso de instruções compostas de sequência, seleção e iteração (ou loops) para comportamentos a serem realizados por um robô 123.
- Cartões codificadores
- Cartões físicos que representam comandos a serem usados no Codificador.
- Detectar
- Identificar a presença de algo.
- Conduzir até ao objeto
- Uma placa de Codificador que instrui o Robô 123 a avançar até que o Sensor Ocular detecte um objeto.
- Sensor ocular
- Um tipo de sensor que detecta se há um objeto presente, a cor do objeto e o brilho da luz.
- Iteração
- A repetição de comportamentos num projeto. Também conhecidos como loops.
- Objecto
- Uma coisa material que pode ser vista e tocada.
- Project
- Uma lista de cartões de Codificador sequenciados juntos para que o Robô 123 execute comportamentos.
- Selecção
- Uma decisão ou pergunta num projeto.
- Sensor
- Um dispositivo que ajuda seu robô a entender o mundo ao seu redor.
- Sequência
- A ordem em que as cartas do Codificador são executadas, uma após a outra.
Incentivar o uso do vocabulário
Notas gerais sobre o incentivo ao uso de vocabulário com crianças pequenas:
- O objetivo de introduzir vocabulário relacionado à Ciência da Computação para crianças pequenas é fazê-las começar a incorporar as palavras naturalmente em suas conversas e explorações; não simplesmente memorizar vocabulário.
- Quanto mais as crianças ouvirem essas palavras de vocabulário usadas no contexto das atividades, mais elas começarão a usar essas palavras corretamente por conta própria. Reforce o vocabulário ao longo das atividades diárias, como nomear "objetos" ao trabalhar com manipuladores matemáticos ou "detectar" algo fora do lugar durante o tempo de limpeza.
Dicas para incentivar o uso do vocabulário
- Vocabulário de Atuação - Peça aos alunos que representem o vocabulário desta Unidade, como parte de um movimento ou "Quebra de Cérebro". Jogue um jogo para que os alunos se tornem o próprio Robô 123. Os alunos podem andar pela sala para “Dirigir até” chegarem a um objeto, “Detectar” um item ou cor específica na sala de aula ou apontar para seu próprio “Sensor Ocular”.
- Palavra do Dia - Escolha uma palavra para ser a “Palavra do Dia” e defina uma meta para quantas vezes a turma pode usá-la corretamente no contexto durante o dia. Acompanhe o uso no quadro e ofereça uma recompensa por atingir ou exceder a meta para deixar os alunos empolgados com isso!