Vocabulario
- Algoritmo
- Un conjunto preciso de instrucciones compuestas por secuencia, selección e iteración (o bucles) para los comportamientos que debe llevar a cabo un Robot 123.
- Tarjetas codificadoras
- Tarjetas físicas que representan comandos que se utilizarán en el Codificador.
- Detectar
- Identificar la presencia de algo.
- Conducir hasta el objeto
- Una tarjeta codificadora que indica al robot 123 que avance hasta que el sensor ocular detecte un objeto.
- Sensor ocular
- Un tipo de sensor que detecta si hay un objeto presente, el color del objeto y el brillo de la luz.
- Iteración
- La repetición de comportamientos en un proyecto. También conocido como bucles.
- Objeto
- Una cosa material que se puede ver y tocar.
- Proyecto
- Una lista de tarjetas de Codificador secuenciadas juntas para que el Robot 123 ejecute comportamientos.
- Selección
- Una decisión o pregunta en un proyecto.
- Sensor
- Un dispositivo que ayuda a tu robot a comprender el mundo que lo rodea.
- Secuencia
- El orden en el que se ejecutan las cartas del Codificador, una tras otra.
Fomentar el uso del vocabulario
Notas generales sobre el fomento del uso del vocabulario con niños pequeños:
- El objetivo de introducir el vocabulario relacionado con la informática a los niños pequeños es hacer que comiencen a incorporar las palabras de forma natural en sus conversaciones y exploraciones; no simplemente memorizar vocabulario.
- Cuanto más escuchen los niños estas palabras de vocabulario utilizadas en el contexto de las actividades, más comenzarán a usar estas palabras correctamente por su cuenta. Reforzar el vocabulario a lo largo de las actividades diarias, como nombrar "objetos" mientras trabaja con manipulativos matemáticos o "detectar" algo fuera de lugar durante el tiempo de limpieza.
Consejos para fomentar el uso del vocabulario
- Vocabulario de representación: haga que los estudiantes representen el vocabulario en esta unidad, como parte de un movimiento o "descanso cerebral". Juega un juego para que los estudiantes se conviertan en el Robot 123. Los estudiantes pueden caminar por la sala para "conducir hasta que" alcancen un objeto, "detectar" un objeto o color en particular en el aula, o señalar su propio "sensor ocular".
- Palabra del día: elija una palabra para que sea la "Palabra del día" y establezca una meta de cuántas veces la clase puede usarla correctamente en contexto durante el día. ¡Lleve un registro del uso en la pizarra y ofrezca una recompensa por alcanzar o superar el objetivo para que los estudiantes se entusiasmen con él!