Vocabolario
- Algoritmo
- Un insieme preciso di istruzioni composto da sequenza, selezione e iterazione (o loop) per i comportamenti da eseguire da parte di un Robot 123.
- Schede codificatore
- Schede fisiche che rappresentano comandi da utilizzare nel Codificatore.
- Rileva
- Identificare la presenza di qualcosa.
- Guida fino all'oggetto
- Una scheda codificatore che indica al robot 123 di avanzare fino a quando il sensore oculare non rileva un oggetto.
- Sensore oculare
- Un tipo di sensore che rileva se è presente un oggetto, il colore dell'oggetto e la luminosità della luce.
- Iterazione
- La ripetizione di comportamenti in un progetto. Conosciuto anche come loop.
- Oggetto
- Una cosa materiale che si vede e si tocca.
- Progetto
- Un elenco di schede Coder sequenziate insieme per consentire al Robot 123 di eseguire comportamenti.
- Selezione
- Una decisione o una domanda in un progetto.
- Sensore
- Un dispositivo che aiuta il tuo robot a comprendere il mondo che lo circonda.
- Sequenza
- L'ordine in cui le carte Coder vengono eseguite, una dopo l'altra.
Incoraggiare l'uso del vocabolario
Note generali su come incoraggiare l'uso del vocabolario con i bambini piccoli:
- L'obiettivo di introdurre il vocabolario relativo all'informatica ai bambini piccoli è quello di farli iniziare a incorporare le parole in modo naturale nelle loro conversazioni ed esplorazioni; non semplicemente memorizzare il vocabolario.
- Più i bambini ascoltano queste parole del vocabolario utilizzate nel contesto delle attività, più inizieranno a usarle correttamente da soli. Rinforza il vocabolario durante le attività quotidiane, come nominare "oggetti" mentre lavori con manipolatori matematici o "rilevare" qualcosa fuori posto durante il tempo di pulizia.
Suggerimenti per incoraggiare l'uso del vocabolario
- Recitare il vocabolario - Chiedi agli studenti di recitare il vocabolario in questa unità, come parte di un movimento o "Brain Break". Gioca un gioco per far sì che gli studenti diventino essi stessi il 123 Robot. Gli studenti possono camminare per la stanza per "Guidare fino a" raggiungere un oggetto, "Rilevare" un particolare elemento o colore in classe o indicare il proprio "Sensore oculare".
- Parola del giorno - Scegli una parola che sia la "Parola del giorno" e imposta un obiettivo per quante volte la classe può usarla correttamente nel contesto durante il giorno. Tieni traccia dell'utilizzo sulla lavagna e offri una ricompensa per aver raggiunto o superato l'obiettivo per entusiasmare gli studenti!