Λεξιλόγιο
- Αλγόριθμος
- Ένα ακριβές σύνολο οδηγιών που αποτελείται από ακολουθία, επιλογή και επανάληψη (ή βρόχους) για συμπεριφορές που πρόκειται να εκτελεστούν από ένα 123 Ρομπότ.
- Κάρτες κωδικοποιητή
- Φυσικές κάρτες που αναπαριστούν εντολές που θα χρησιμοποιηθούν στον Κωδικοποιητή.
- Διακρίνω
- Για να προσδιορίσω την παρουσία κάποιου πράγματος.
- Οδηγήστε μέχρι το αντικείμενο
- Μια κάρτα κωδικοποιητή που δίνει εντολή στο ρομπότ 123 να κινηθεί προς τα εμπρός μέχρι ο αισθητήρας ματιών να ανιχνεύσει ένα αντικείμενο.
- Αισθητήρας ματιού
- Ένας τύπος αισθητήρα που ανιχνεύει εάν υπάρχει κάποιο αντικείμενο, το χρώμα του αντικειμένου και τη φωτεινότητα του φωτός.
- Επανάληψη
- Η επανάληψη συμπεριφορών σε ένα έργο. Επίσης γνωστοί ως βρόχοι.
- Αντικείμενο
- Ένα υλικό πράγμα που μπορεί να το δει κανείς και να το αγγίξει.
- Σχέδιο
- Μια λίστα με κάρτες Κωδικοποιητή που έχουν αλληλουχηθεί μεταξύ τους προκειμένου το 123 Ρομπότ να εκτελέσει συμπεριφορές.
- Επιλογή
- Μια απόφαση ή ένα ερώτημα σε ένα έργο.
- Αισθητήρας
- Μια συσκευή που βοηθά το ρομπότ σας να κατανοήσει τον κόσμο γύρω του.
- Αλληλουχία
- Η σειρά με την οποία εκτελούνται οι κάρτες Coder, η μία μετά την άλλη.
Ενθάρρυνση της χρήσης λεξιλογίου
Γενικές σημειώσεις για την ενθάρρυνση της χρήσης λεξιλογίου με μικρά παιδιά:
- Ο στόχος της εισαγωγής λεξιλογίου που σχετίζεται με την Επιστήμη των Υπολογιστών σε μικρά είναι να αρχίσουν να ενσωματώνουν τις λέξεις φυσικά στις συζητήσεις και τις εξερευνήσεις τους και όχι απλώς να απομνημονεύουν λεξιλόγιο.
- Όσο περισσότερο τα παιδιά ακούν αυτές τις λέξεις του λεξιλογίου να χρησιμοποιούνται στο πλαίσιο δραστηριοτήτων, τόσο περισσότερο θα αρχίσουν να τις χρησιμοποιούν σωστά μόνα τους. Ενισχύστε το λεξιλόγιο σε όλες τις καθημερινές δραστηριότητες, όπως η ονομασία «αντικειμένων» καθώς εργάζεστε με μαθηματικά χειριστήρια ή η «εντοπισμός» κάτι εκτός τόπου κατά τη διάρκεια του καθαρισμού.
Συμβουλές για την ενθάρρυνση της χρήσης λεξιλογίου
- Αναπαραστήστε το λεξιλόγιο - Ζητήστε από τους μαθητές να αναπαραστήσουν το λεξιλόγιο αυτής της Ενότητας, ως μέρος μιας κίνησης ή ενός «Brain Break». Παίξτε ένα παιχνίδι όπου οι μαθητές θα γίνουν οι ίδιοι το ρομπότ 123. Οι μαθητές μπορούν να περπατήσουν στην τάξη για να «Οδηγήσουν μέχρι» να φτάσουν σε ένα αντικείμενο, να «Εντοπίσουν» ένα συγκεκριμένο αντικείμενο ή χρώμα στην τάξη ή να δείξουν τον δικό τους «Αισθητήρα Οφθαλμών».
- Λέξη της Ημέρας - Επιλέξτε μια λέξη που θα είναι η «Λέξη της Ημέρας» και θέστε έναν στόχο για το πόσες φορές η τάξη μπορεί να τη χρησιμοποιήσει σωστά στο συγκεκριμένο πλαίσιο κατά τη διάρκεια της ημέρας. Παρακολουθήστε τη χρήση στον πίνακα και προσφέρετε μια ανταμοιβή για την επίτευξη ή την υπέρβαση του στόχου, ώστε να ενθουσιάσετε τους μαθητές!