Kosakata
- Algoritma
- Serangkaian instruksi tepat yang terdiri dari urutan, pemilihan, dan iterasi (atau perulangan) untuk perilaku yang akan dilakukan oleh Robot 123.
- Kartu pemrogram
- Kartu fisik yang mewakili perintah yang akan digunakan di Coder.
- Deteksi
- Untuk mengidentifikasi keberadaan sesuatu.
- Berkendara hingga objek tersebut
- Kartu Coder yang menginstruksikan Robot 123 untuk bergerak maju hingga Sensor Mata mendeteksi suatu objek.
- Sensor Mata
- Suatu jenis sensor yang mendeteksi keberadaan suatu objek, warna objek, dan kecerahan cahaya.
- Perulangan
- Pengulangan perilaku dalam suatu proyek. Juga dikenal sebagai lingkaran.
- Obyek
- Suatu benda materi yang dapat dilihat dan disentuh.
- Proyek
- Daftar kartu Coder yang diurutkan bersama agar Robot 123 dapat mengeksekusi perilaku.
- Pilihan
- Sebuah keputusan atau pertanyaan dalam suatu proyek.
- Sensor
- Sebuah perangkat yang membantu robot Anda untuk memahami dunia di sekitarnya.
- Urutan
- Urutan eksekusi kartu Coder, satu demi satu.
Mendorong Penggunaan Kosakata
Catatan umum tentang cara mendorong penggunaan kosakata pada anak usia dini:
- Tujuan memperkenalkan kosakata terkait Ilmu Komputer kepada anak-anak usia adalah agar mereka mulai memasukkan kata-kata tersebut secara alami ke dalam percakapan dan eksplorasi mereka; bukan hanya untuk menghafal kosakata.
- Semakin sering anak-anak mendengar kosakata ini digunakan dalam konteks aktivitas, semakin mereka akan mulai menggunakan kata-kata ini dengan benar secara mandiri. Perkuat kosakata melalui aktivitas sehari-hari, seperti menyebutkan nama "benda" saat Anda menggunakan alat bantu matematika, atau "mendeteksi" sesuatu yang tidak pada tempatnya saat waktu bersih-bersih.
Tips untuk Mendorong Penggunaan Kosakata
- Peragakan Kosakata - Minta siswa memeragakan kosakata dalam Unit ini, sebagai bagian dari gerakan atau "Istirahat Otak". Mainkan permainan agar siswa bisa menjadi Robot 123 itu sendiri. Siswa dapat berjalan mengelilingi ruangan untuk "Berkendara hingga" mencapai suatu objek, "Mendeteksi" barang atau warna tertentu di kelas, atau menunjuk ke "Sensor Mata" mereka sendiri.
- Kata Hari Ini - Pilih satu kata untuk dijadikan “Kata Hari Ini” dan tetapkan target berapa kali kelas dapat menggunakannya dengan benar dalam konteks selama hari itu. Catat penggunaan di papan tulis, dan tawarkan hadiah untuk mencapai atau melampaui target agar siswa termotivasi!