تشغيل
الجزء الأول - خطوة بخطوة
- قمبإرشاد الطلاب إلى أنهم سيحصلون الآن على اختبار بطاقتي أكشن كودر الأخريين في
مجموعاتهم. سيتبعون نفس خطوات التنبؤ والاختبار والملاحظة التي قاموا بها معًا من أجل "التصرف بسعادة"
باستخدام بطاقات المبرمج "التصرف بحزن" و "التصرف بجنون". الرسوم المتحركة أدناه هي مثال على ما سيشاهده
الطلاب الروبوت 123 عندما يختبرون بطاقة مبرمج "ACT SAD".
ملف فيديو
الرسوم المتحركة أدناه هي مثال على ما سيشاهده الطلاب الروبوت 123 عندما يختبرون بطاقة المبرمج "Act crazy".
ملف فيديو - نموذج للطلاب كيفية إيقاظ الروبوت 123 وتشغيله، وتوصيل المبرمج.
- لإيقاظ الروبوت 123، ادفع العجلات على طول السطح حتى تسمع صوت بدء التشغيل، كما هو موضح في الرسوم المتحركة أدناه. قم بتشغيل الصوت لهذه الحركة. لمزيد من المعلومات حول 123 Robot، راجع مقالة استخدام VEX 123 Robot vex Library.
ملف فيديو- لتوصيل 123 Robot و Coder، اضغط مع الاستمرار على زري Start و Stop على Coder، والزران الأيسر والأيمن على 123 Robot لمدة 5 ثوانٍ على الأقل، حتى تسمع الصوت المتصل، وتومض أضواء المؤشر في الوقت المناسب، كما هو موضح في الرسوم المتحركة أدناه. قم بتشغيل الصوت لهذه الحركة. لمزيد من المعلومات حول المبرمج، راجع مقالة استخدام مكتبة VEX 123 المبرمج VEX.
ملف فيديو-
ستحتاج جميع المجموعات إلى تجهيز 123 روبوتًا ومبرمجًا قبل الاختبار.
بطاقات الترميز
"تصرف بحزن" و "تصرف بجنون" - وزع بطاقات المبرمج "تصرف بحزن" و "تصرف بجنون" على المجموعات.
- اطلب من المجموعات مناقشة وكتابة أو رسم سلوكين أو ثلاثة سلوكيات يعتقدون أن الروبوت 123 سيكملها عند
استخدام كل بطاقة مبرمج.
- بالنسبة لبطاقة المبرمج "تصرف بحزن"، اسأل الطلاب كيف يظهرون شعورهم بالحزن أو الانزعاج.
- بالنسبة لبطاقة المبرمج "تصرف بجنون"، اسأل الطلاب كيف يظهرون أنهم يشعرون بالسخافة.
- بمجرد إجراء تنبؤات المجموعات، يمكنهم إدراج إحدى بطاقات العمل في المبرمج والضغط على "ابدأ" للاختبار. الرسوم المتحركة أدناه هي مثال على ما سيشاهده الطلاب الروبوت 123 عندما يختبرون بطاقة مبرمج "ACT SAD".
ملف فيديو- عندما يتوقف الروبوت 123 عن الحركة، اطلب من الطلاب مقارنة توقعاتهم بالسلوكيات المرصودة للروبوت 123.
يمكن للطلاب كتابة أو رسم أي اختلافات بين تنبؤاتهم والسلوك الفعلي.
- أعد تشغيل المشروع إذا لزم الأمر، لإنشاء قائمة كاملة بالسلوكيات.
- يمكن للطلاب تمثيل قوائمهم بمجرد اكتمالها.
- بعد ذلك، يجب على الطلاب إزالة بطاقة المبرمج "Act SAD"، واستبدالها ببطاقة المبرمج "Act Crazy"، والبدء في عملية التنبؤ والاختبار مرة أخرى.
- إذا أنهى الطلاب الاختبار مبكرًا، فامنحهم بطاقة المبرمج "تصرف بسعادة"، واطلب منهم تكرار هذه العملية لإنشاء قائمة السلوكيات الخاصة بهم. هل هناك أي سلوكيات متشابهة بين بطاقات أكشن كودر الثلاث ؟
- تسهيل تسهيل محادثة مع الطلاب أثناء اختبار بطاقتي المبرمج.
- كيف تصرف الروبوت 123 عندما تصرف بحزن ؟
- كيف يكون ذلك مشابهًا أو مختلفًا عن الطريقة التي تتصرف بها عندما تكون حزينًا ؟
- كيف تقارن توقعاتك بسلوكيات الروبوت 123 ؟
- ذكّر الطلاب باختبار بطاقة عمل واحدة في كل مرة. اعتمادًا على فصلك الدراسي، قد ترغب في توزيع بطاقة مبرمج واحدة في كل مرة وجعل الفصل يقوم بالتنبؤ ككل، بدلاً من جعل المجموعات تختبر البطاقات بشكل مستقل.
- اسأل الطلاب عن كيفية ترميز الروبوت 123 ليتصرف بحزن. هل ستختار سلوكيات مختلفة عما لاحظته ؟ لماذا ؟
مناقشة & مجموعة استراحة منتصف اللعب
بمجرد أن تختبر كل مجموعة كل من بطاقات المبرمج "Act SAD" و "Act Crazy"، اجتمعوا معًا لإجراء محادثة موجزة.
- كيف قارنت تنبؤات مجموعتك بتصرفات الروبوت 123 عندما اختبرت بطاقات المبرمج "Act SAD" و "Act Crazy "؟
- ما هي المشاعر الأخرى التي تعتقد أن روبوت 123 يمكن أن يمثلها ؟
- سيقوم الطلاب بإنشاء "رموز عاطفية" لـ 123 Robot في Play Part 2، إذا كان الطلاب غير معتادين على كلمة "العاطفة"، فقدم لهم كلمة المفردات هذه خلال هذه المحادثة.
الجزء 2 - خطوة بخطوة
- إرشاد الطلاب إلى أنهم سيصنعون الكود الخاص بهم للروبوت 123 لتمثيل عاطفة أو شعور آخر.
الرسوم المتحركة هي مثال على ما سيشاهده الطلاب الروبوت 123 في مثال "تصرف بغضب".
ملف فيديو
- نموذج للطلاب كيفية إنشاء رمز عاطفي جديد. يمكنك تعيين عواطف المجموعات، أو جعلهم يختارون
عواطفهم. استخدم مفردات هذه الوحدة للمساعدة في العصف الذهني للعواطف المحتملة لتعيين المجموعات.
- للحصول على أفضل نموذج لإنشاء رمز عاطفي، يمكنك السير في الفصل من خلال مثال Act Angry.
- قم بإرشاد الطلاب من خلال تحديد كيفية تصرفهم أو ما هي الإجراءات التي يقومون بها عندما يكونون غاضبين. هل يصرخون ؟ كيف يتحركون ؟ هل هناك لون يربطونه بالشعور بالغضب ؟ لماذا ؟ يمكن أن تكون هذه محادثة أو شيء مكتوب على السبورة. قصر الطلاب على 3 سلوكيات.
-
باستخدام التغذية الراجعة من الطلاب، ساعدهم في العثور على بطاقات المبرمج التي تتطابق مع تلك السلوكيات. على سبيل المثال، قد يصرخ الشخص الغاضب وينصرف. حتى يتمكن روبوت 123 من التزمير والاستدارة والقيادة.
بطاقات
المبرمج للتصرف بغضب -
نموذج للطلاب حول كيفية وضع بطاقات المبرمج هذه في مشروع للروبوت 123 للتصرف بغضب. يجب عليهم إدخال البطاقات بالترتيب، ويريدون أن يكمل روبوت 123 السلوكيات.
رمز العاطفة الغاضبة
- وزع بطاقات المبرمج على كل مجموعة. يجب أن يكون لدى الطلاب بطاقات المظهر والحركة والصوت لجعل رموزهم العاطفية. (راجع إعداد البيئة للحصول على بطاقات ترميز محددة لتوزيعها.)
- بمجرد أن يصبح الطلاب مستعدين، اطلب منهم البدء في العمل في مجموعاتهم لتحديد كيفية تصرفهم عندما يشعرون بهذه العاطفة، وكيف يمكن أن تترجم هذه الإجراءات إلى سلوكيات روبوت 123.
- اطلب من الطلاب وضع بطاقات المبرمج الخاصة بهم على مكتبهم، من أجل وضع خطة لمشروعهم. لمساعدتهم على الاستمرار في التركيز على الهدف والحصول على الوقت لاختبار مشاريعهم، حدد رموز العاطفة بثلاث بطاقات مبرمج.
- بعد إنشاء خططهم، يمكن للطلاب إضافة رموز العاطفة إلى المبرمج. ثم اضغط على "ابدأ" على المبرمج لاختبار مشاريعهم، وتحريرها حسب الحاجة.
- بالنسبة للطلاب الذين ينتهون مبكرًا، إما أن تمنحهم عاطفة ثانية لإنشاء رمز عاطفي، أو تجعلهم ينشئون رمزًا مختلفًا لتوصيل نفس العاطفة بطريقة مختلفة.
- للحصول على أفضل نموذج لإنشاء رمز عاطفي، يمكنك السير في الفصل من خلال مثال Act Angry.
- تسهيلتسهيل محادثة مع الطلاب أثناء إنشاء واختبار رموز العاطفة الخاصة بهم.
- أرني كيف تريد أن يتصرف روبوت 123 عند بدء تشغيل الكود الخاص بك. اطلب من المجموعات تمثيل ما يريدون أن يفعله روبوت 123.
- ما هي السلوكيات التي سيقوم بها الروبوت 123 أولاً عند بدء مشروعك ؟
- ما هي بطاقات المبرمج التي تستخدمها لإنشاء رمز العاطفة الخاص بك ؟
- لماذا استخدمت مجموعتك بطاقة المبرمج هذه ؟ كيف ترتبط هذه البطاقة بكيفية تصرفك عندما تشعر بهذه العاطفة ؟
- ذكّر الطلاب بأن ترتيب البطاقات في المبرمج، هو الترتيب الذي سيكمله روبوت 123 تلك السلوكيات. إذا أرادوا أن يستدير الروبوت 123 قبل أن يبتعد، فيجب أن تكون بطاقة الترميز "استدر" أعلى بطاقة الترميز "Drive 2".
- اسأل الطلاب كيف يمكنهم معرفة شعور أصدقائهم. هل هناك إجراءات معينة تخبرك عندما يكون شخص آخر حزينًا أو سعيدًا ؟ ما هي الإجراءات التي تفكر فيها، عندما تفكر في الغضب أو الملل ؟
اختياري: يمكن للطلاب استخدام رموز المشاعر التي تم إنشاؤها هنا في المختبر 2. اطلب من الطلاب كتابة أو رسم رمز العاطفة الخاص بهم، أو التقاط صور لمبرمج كل مجموعة مع المشروع كمرجع عند إكمال المختبر 2.