Skip to main content
അധ്യാപക പോർട്ടൽ

VEX GO STEM ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു

VEX GO-യ്‌ക്കുള്ള ഓൺലൈൻ അധ്യാപക മാനുവലായാണ് STEM ലാബുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌തിരിക്കുന്നത്. ഒരു അച്ചടിച്ച അധ്യാപക മാനുവൽ പോലെ, STEM ലാബുകളുടെ അധ്യാപക-മുഖ്യ ഉള്ളടക്കം VEX GO ഉപയോഗിച്ച് ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും പഠിപ്പിക്കാനും വിലയിരുത്താനും ആവശ്യമായ എല്ലാ വിഭവങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും വിവരങ്ങളും നൽകുന്നു. ലാബ് ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോകൾ ഈ മെറ്റീരിയലിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന കൂട്ടാളിയാണ്. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഒരു STEM ലാബ് എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിശദമായ വിവരങ്ങൾക്ക്, Implementing VEX GO STEM Labs എന്ന ലേഖനം കാണുക.

ലക്ഷ്യങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും

ലക്ഷ്യങ്ങൾ

വിദ്യാർത്ഥികൾ അപേക്ഷിക്കും.

  • ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നതിനും ഉത്തരം നൽകുന്നതിനും ഡാറ്റ എങ്ങനെ വിശകലനം ചെയ്യാം.
  • ഒരു അവകാശവാദം തെളിയിക്കുന്നതിനോ നിരാകരിക്കുന്നതിനോ ഐ സെൻസർ ഡാറ്റ എങ്ങനെ വ്യാഖ്യാനിക്കാം.

വിദ്യാർത്ഥികൾ അർത്ഥവത്കരിക്കും

  • ഒരു സിദ്ധാന്തം പരീക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപകരണമായി ഡാറ്റ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
  • ഒരു അവകാശവാദത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള തെളിവായി ഡാറ്റയിലെ പാറ്റേണുകൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു.
  • ഒരു അവകാശവാദം പിന്തുണയ്ക്കപ്പെടുന്നുണ്ടോ അതോ നിരാകരിക്കപ്പെടുന്നുണ്ടോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ ശേഖരിച്ച ഡാറ്റയെ സ്ഥാപിത മാനദണ്ഡങ്ങളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇതിൽ വൈദഗ്ധ്യമുള്ളവരായിരിക്കും

  • പാലത്തിലെ വിള്ളലിന്റെ ഏകദേശ വലിപ്പം നിർണ്ണയിക്കാൻ രേഖപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന ഏറ്റവും ഉയർന്നതും താഴ്ന്നതുമായ ദൂര മൂല്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
  • ഒരു പാലത്തിന്റെ അടിയിലുള്ള വിള്ളലിന്റെ വലിപ്പത്തെയും സ്ഥാനത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ഡാറ്റ ഒരു പാല പരിശോധന റിപ്പോർട്ടിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു.
  • പാലത്തിന്റെ സുരക്ഷയെക്കുറിച്ച് നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുന്നതിന്, രേഖപ്പെടുത്തിയ ഡാറ്റയെ പാല സുരക്ഷാ മാനദണ്ഡങ്ങളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിയാം

  • ആ ഡാറ്റ ശേഖരിച്ച് ഒരു അവകാശവാദത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനോ നിരസിക്കുന്നതിനോ ഉപയോഗിക്കാം.
  • ആ ഡാറ്റയെ നൽകിയിരിക്കുന്ന മാനദണ്ഡങ്ങളുമായി താരതമ്യം ചെയ്ത് ഒരു തീരുമാനമെടുക്കാൻ കഴിയും. 
  • മറ്റുള്ളവരിലേക്ക് വിവരങ്ങൾ വ്യക്തമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിന് ആ ഡാറ്റ പ്രദർശിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

ലക്ഷ്യം(ങ്ങൾ)

ലക്ഷ്യം

  1. പാലത്തിലെ ഒരു വിള്ളലിന്റെ ഏകദേശ വലിപ്പം കണക്കാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ ദൂര മൂല്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കും.
  2. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഡാറ്റ വിശകലനത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ ഒരു ബ്രിഡ്ജ് ഇൻസ്പെക്ഷൻ റിപ്പോർട്ടിൽ രേഖപ്പെടുത്തുകയും പാലം സുരക്ഷിതമല്ലെന്ന വാദത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനോ നിരാകരിക്കുന്നതിനോ ഫലങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യും.

പ്രവർത്തനം

  1. പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ രേഖപ്പെടുത്തിയ ഏറ്റവും ചെറിയ ദൂര മൂല്യം രേഖപ്പെടുത്തിയതിൽ നിന്ന് കുറച്ചുകൊണ്ട് പാലത്തിലെ വിള്ളലിന്റെ ഏകദേശ വലുപ്പം കണക്കാക്കും.
  2. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പാല പരിശോധനാ റിപ്പോർട്ടുകളിൽ കണക്കുകൂട്ടലിന്റെ ഫലങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തുകയും സുരക്ഷിതം, അപകടസാധ്യതയുള്ളത്, അപകടകരമായ പാലങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യും. തുടർന്ന് അവർ ഡാറ്റ വിശകലനത്തിൽ നിന്ന് പഠിച്ചതെല്ലാം പാല പരിശോധന സംഗ്രഹം പൂർത്തിയാക്കാൻ പ്രയോഗിക്കും.

വിലയിരുത്തൽ

  1. വിദ്യാർത്ഥികൾ പാല പരിശോധന റിപ്പോർട്ടിലെ കണക്കുകൂട്ടൽ, വിഭാഗ വിഭാഗങ്ങൾ എന്നിവ ശരിയായി പൂരിപ്പിക്കുകയും ആ പേജിന്റെ അടിയിലുള്ള പാലത്തിന്റെ പ്രതലത്തിലെ വിള്ളലിൽ നിറം നൽകുകയും വേണം.
  2. പാലത്തിന്റെ സുരക്ഷാ മാനദണ്ഡങ്ങളുമായി അവരുടെ ഡാറ്റ താരതമ്യം ചെയ്ത് പാലം അപകടകരമായ വിഭാഗത്തിൽ പെടുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ നിർണ്ണയിക്കണം.

സ്റ്റാൻഡേർഡുകളിലേക്കുള്ള കണക്ഷനുകൾ