يلعب
الجزء الأول - خطوة بخطوة
- تعليماتقم بإرشاد المجموعات بأنهم سوف يقودون سياراتهم إلى الأمام ويديرون سياراتهم ذات التوجيه الفائق باستخدام المفاتيح. وسوف يقومون بتجربة مجموعات مختلفة باستخدام المفاتيح لتوجيه سيارتهم. شاهد الرسوم المتحركة أدناه لترى كيف يمكن استخدام المفاتيح معًا لتوجيه السيارة.
GO توجيه سيارة سوبر - النموذجنموذج للطلاب حول كيفية التنبؤ بحركة السيارة، ثم اختبار وتسجيل الملاحظات باستخدام ورقة جمع البيانات.
- قم بالتنقل عبر التنبؤ والاختبار ثم تسجيل الملاحظة باستخدام الصفين الأولين من ورقة جمع البيانات.
- أولاً، قم بعمل تنبؤ ثم ارسم أو اكتب هذا التنبؤ في الصف الأول من ورقة العمل.
- ثم قم بإثبات اختبار التركيبة الأولى: المحرك الأيسر - متوقف، والمحرك الأيمن - للأمام.
- وثّق ملاحظات الطلاب على الورقة.
- اسأل الطلاب إذا كان التوقع صحيحا.
- كرر ذلك للصف الثاني.
مثال على ورقة جمع البيانات للمختبر 4 - بعد الانتهاء من الصفّين الأولين، اطلب من الطلاب العمل مع مجموعاتهم لاختبار مجموعات المحركات المختلفة واستكمال ورقة جمع البيانات.
- قم بالتنقل عبر التنبؤ والاختبار ثم تسجيل الملاحظة باستخدام الصفين الأولين من ورقة جمع البيانات.
- تسهيلتسهيل مشاركة المجموعات في المسؤوليات والمناقشات حول ملاحظاتهم.
- بناة: التلاعب بالمحركات. سيقوم أحد البنائين من كل مجموعة بالتحكم في محرك واحد - وبالتالي يجب على الطالبين العمل معًا للسماح للسيارة بالتحرك كوحدة واحدة.
- صحفيون: توثيق التوقعات والملاحظات.
- ابدأ المناقشات مع الطلاب حول ما يلاحظونه أثناء تجولك في الغرفة. شجع جميع الطلاب داخل المجموعات على المشاركة والتعبير عن أفكارهم. امتدح الطلاب الذين يستخدمون المصطلحات اللغوية المناسبة.
مناقشة الملاحظات - تذكيرذكّر المجموعات بأن التجربة والخطأ جزء من التعلم، وقد لا تكون توقعاتهم دقيقة في البداية، ولكن إذا بحثوا عن الأنماط، فمن المرجح أن تتحسن توقعاتهم مع إكمالهم المزيد من الاختبارات.
- اسأل الطلاب إذا كانوا يلاحظون أي أنماط أثناء تحركهم عبر التركيبات المختلفة للمحرك الأيسر والأيمن.
- كيف يمكنهم تطبيق فهمهم لهذه الأنماط للتنبؤ بشكل أفضل بحركة سيارة التوجيه الفائقة؟
- اسألاطرح أسئلة لتعزيز عقلية النمو لدى الطلاب. ساعد الطلاب على إدراك أن هناك الكثير مما يجب تعلمه عندما لا تتحرك سيارة التوجيه الفائقة كما هو متوقع.
- السيارة لم تتحرك كما هو متوقع؟ عظيم! ماذا حدث؟ ماذا يمكنك أن تفعل بشكل مختلف في المرة القادمة؟
مناقشة جماعية & استراحة منتصف اللعب
بمجرد أن تكمل كل مجموعة ورقة جمع البيانات، يجتمعون معًا لإجراء محادثة .
- لماذا كان عليك العمل مع مجموعة أخرى لتدوير سيارتك؟
- هل تعرفت على أي أنماط؟ هل ساعدك هذا في تقديم تنبؤات أفضل حول كيفية تحرك السيارات معًا؟
الجزء الثاني - خطوة بخطوة
- تعليماتأطلب من الطلاب التجمع في منطقة معينة من الغرفة حيث يتم إعداد دورة اختبار القيادة. يمكن أن يكون هناك أكثر من دورة إذا كان المكان يسمح بذلك. قدم للطلاب تحديًا يتمثل في من يمكنه التنقل عبر الدورة التدريبية بشكل أسرع، مع الحفاظ على السيطرة. شاهد الرسوم المتحركة أدناه لرؤية مثال لسيارة توجيه خارقة تقود وتدور باستخدام المفاتيح لإكمال المسار.
مثال على الشكل الذي يمكن أن تبدو عليه الدورة التدريبية - نموذجنموذج لكيفية التنقل في المسار باستخدام حركات الدوران. شاهد الرسوم المتحركة أدناه لترى كيف يمكن استخدام المفاتيح لتدوير سيارة التوجيه الفائقة في مكانها.
ملف الفيديو
- تيسيرقم بتيسير كل مجموعة أثناء تنقلها في الدورة. تأكد من أن الطلاب يعملون معًا بشكل صحيح.
- تذكيرتذكير المجموعات بأنهم يجب أن يعملوا في الأدوار المخصصة لهم كما هو موضح في ورقة عمل روتينات أدوار الروبوتات &:
- بناة: التنقل في المسار باستخدام السيارة المشتركة.
- الصحفيون: يتناوبون على تسجيل توقيت السيارة خلال المسار.
- اسألاطلب من الطلاب وضع استراتيجية تمكنهم من التنقل في الدورة بشكل أسرع من خلال التخطيط لاستراتيجية مع شريكهم قبل البدء. اشرك الطلاب في مناقشة من خلال سؤالهم عن كيفية وضع الاستراتيجيات والعمل مع شريك لتحريك السيارة بشكل صحيح من خلال الحصول على فهم قوي لكيفية تحرك السيارة المدمجة.