খেলা

পর্ব ১ - ধাপে ধাপে

1. নির্দেশ দিনদলগুলিকে নির্দেশ দিন যে তারা সুইচগুলি ব্যবহার করে তাদের স্টিয়ারিং সুপার কারটি সামনের দিকে চালাবে এবং ঘুরিয়ে দেবে। তারা তাদের গাড়ি চালানোর জন্য সুইচ ব্যবহার করে বিভিন্ন সংমিশ্রণ নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করবে। গাড়ি চালানোর জন্য সুইচগুলি কীভাবে একসাথে ব্যবহার করা যেতে পারে তা দেখতে নীচের অ্যানিমেশনটি দেখুন। যখন উভয় সুইচ একসাথে সামনের দিকে বা পিছনের দিকে চাপ দেওয়া হয়, তখন গাড়িটি যে দিকে ঠেলে দেওয়া হয় সেদিকেই যায়। যখন একজনকে সামনের দিকে এবং অন্যজনকে পিছনের দিকে ঠেলে দেওয়া হয়, তখন গাড়িটি ঘুরে যায়।

2. মডেলশিক্ষার্থীদের জন্য মডেল কিভাবে গাড়ির গতি ভবিষ্যদ্বাণী করতে হয়, তারপর ডেটা সংগ্রহ শীট ব্যবহার করে পর্যবেক্ষণগুলি পরীক্ষা করে রেকর্ড করুন।
   • ডেটা সংগ্রহ পত্রকের প্রথম দুটি সারি ব্যবহার করে ভবিষ্যদ্বাণী, পরীক্ষা তারপর রেকর্ডিং পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে হাঁটুন।
     • প্রথমে, একটি ভবিষ্যদ্বাণী করুন এবং কার্যপত্রকের প্রথম সারিতে সেই ভবিষ্যদ্বাণীটি আঁকুন বা লিখুন।
     • তারপরে, প্রথম সংমিশ্রণটি পরীক্ষা করে দেখান: বাম মোটর- বন্ধ, এবং ডান মোটর - ফরোয়ার্ড।
     • শিটে ছাত্রদের পর্যবেক্ষণ নথিভুক্ত করুন।
     • ভবিষ্যদ্বাণীটি সঠিক ছিল কিনা তা শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন।
     • দ্বিতীয় সারির জন্য পুনরাবৃত্তি করুন।

   

   • প্রথম দুটি সারি শেষ করার পর, বিভিন্ন মোটর সংমিশ্রণ পরীক্ষা করতে এবং ডেটা সংগ্রহের শীটটি সম্পূর্ণ করতে ছাত্রদের তাদের দলের সাথে কাজ করতে বলুন।
3. সুবিধাগোষ্ঠীগুলিকে তাদের পর্যবেক্ষণ সম্পর্কে দায়িত্ব ভাগ করে নেওয়ার সুবিধা দিন।
   • নির্মাতা: মোটর ম্যানিপুলেট করুন। প্রতিটি গ্রুপ থেকে একজন নির্মাতা একটি মোটর নিয়ন্ত্রণ করবে - এইভাবে দুটি শিক্ষার্থীকে একসাথে কাজ করা উচিত যাতে গাড়িটি সম্পূর্ণভাবে চলাচল করতে পারে।
   • সাংবাদিক: ভবিষ্যদ্বাণী এবং পর্যবেক্ষণ নথিভুক্ত করুন।
   • আপনি রুম চক্কর হিসাবে তারা কি পর্যবেক্ষণ করছে সে সম্পর্কে ছাত্রদের সাথে আলোচনা শুরু করুন। গ্রুপের মধ্যে থাকা সকল ছাত্রদের তাদের ধারণা শেয়ার করতে এবং প্রকাশ করতে উৎসাহিত করুন। সঠিক শব্দভান্ডার ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের প্রশংসা করুন।

   
   

4. মনে করিয়ে দিনগোষ্ঠীগুলিকে মনে করিয়ে দিন যে ট্রায়াল এবং ত্রুটি শেখার একটি অংশ, তাদের ভবিষ্যদ্বাণীগুলি প্রথমে সঠিক নাও হতে পারে, কিন্তু যদি তারা প্যাটার্নগুলি সন্ধান করে, তারা আরও পরীক্ষা সম্পন্ন করার সাথে সাথে তাদের ভবিষ্যদ্বাণীগুলি সম্ভবত উন্নত হবে৷
   • ছাত্রদের জিজ্ঞাসা করুন যে তারা বাম এবং ডান মোটরের বিভিন্ন সংমিশ্রণের মধ্য দিয়ে যাওয়ার সময় তারা কোন প্যাটার্ন লক্ষ্য করছে কিনা।
   • স্টিয়ারিং সুপার কারের গতিকে আরও ভালভাবে ভবিষ্যদ্বাণী করতে তারা কীভাবে এই নিদর্শনগুলির তাদের বোঝার প্রয়োগ করতে পারে? 
5. জিজ্ঞাসা করুনপ্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন যা শিক্ষার্থীদের সাথে একটি বৃদ্ধির মানসিকতা তৈরি করতে। স্টিয়ারিং সুপার কার যখন প্রত্যাশিতভাবে নড়াচড়া করে না তখন অনেক কিছু শেখার আছে তা বুঝতে শিক্ষার্থীদের সাহায্য করুন।
   •  আশানুরূপ গাড়ি চলেনি? দারুণ!  কি হয়েছে?  আপনি পরের বার ভিন্নভাবে কি করতে পারেন?

মিড-প্লে ব্রেক & গ্রুপ আলোচনা

যত তাড়াতাড়ি প্রতিটি গ্রুপ ডেটা সংগ্রহ পত্রকসম্পূর্ণ করেছে, সংক্ষিপ্ত কথোপকথনের জন্য একসাথে আসুন।

• কেন আপনি আপনার গাড়ী ঘুরিয়ে অন্য দলের সাথে কাজ করতে হবে? 
• আপনি কোন নিদর্শন চিনতে পেরেছেন? এটি কি আপনাকে গাড়িগুলি একসাথে চলার বিষয়ে আরও ভাল ভবিষ্যদ্বাণী করতে সাহায্য করেছিল?

পার্ট 2 - ধাপে ধাপে

1. নির্দেশছাত্রদেরকে কক্ষের একটি নির্দিষ্ট এলাকায় জড়ো হওয়ার নির্দেশ দিন যেখানে একটি ড্রাইভার টেস্ট কোর্স স্থাপন করা হয়েছে। স্থান অনুমতি দিলে একাধিক কোর্স করা যেতে পারে। নিয়ন্ত্রণ বজায় রেখে কে সবচেয়ে দ্রুত কোর্সের মাধ্যমে নেভিগেট করতে পারে তার চ্যালেঞ্জ শিক্ষার্থীদের উপস্থাপন করুন। কোর্সটি সম্পূর্ণ করতে সুইচ ব্যবহার করে স্টিয়ারিং সুপার কার ড্রাইভিং এবং বাঁক নেওয়ার উদাহরণ দেখতে নীচের অ্যানিমেশনটি দেখুন।

2. মডেলমডেল কিভাবে বাঁক মুভমেন্ট ব্যবহার করে কোর্স নেভিগেট করতে হয়। স্টিয়ারিং সুপার কারকে জায়গায় ঘুরানোর জন্য সুইচগুলি কীভাবে ব্যবহার করা যেতে পারে তা দেখতে নীচের অ্যানিমেশনটি দেখুন। ভিডিওটিতে রোবটটি ডানদিকে রেখে অনুভূমিক অবস্থানে দুটি সুইচের ক্লোজ-আপ দেখানো হয়েছে। উপরের সুইচটি সামনের দিকে ঠেলে দেওয়া হয়, এবং রোবটটি ডানদিকে ঘুরিয়ে নেয়।
   ভিডিও ফাইল
3. সুবিধাসুবিধা দিন যেহেতু প্রতিটি গ্রুপ কোর্সটি নেভিগেট করছে। নিশ্চিত করুন যে ছাত্ররা সঠিকভাবে একসাথে কাজ করছে।
4. মনে করিয়ে দিনগোষ্ঠীকে মনে করিয়ে দিন যে তারা রোবোটিক্স রোলস & রুটিন ওয়ার্কশীটে বর্ণিত তাদের অর্পিত ভূমিকায় কাজ করবে:
   • নির্মাতা: সম্মিলিত গাড়ি ব্যবহার করে কোর্সটি নেভিগেট করুন।
   • সাংবাদিক: কোর্সের মধ্য দিয়ে গাড়ির পালা টাইমিং নিন।
5. জিজ্ঞাসা করুনশুরু করার আগে তাদের অংশীদারের সাথে একটি কৌশল পরিকল্পনা করে কীভাবে তারা কোর্সটি দ্রুত নেভিগেট করতে পারে তা কৌশল করতে শিক্ষার্থীদের বলুন। সম্মিলিত গাড়ি কীভাবে চলে সে সম্পর্কে দৃঢ়ভাবে বোঝার মাধ্যমে গাড়িটিকে সঠিকভাবে চলার জন্য একজন অংশীদারের সাথে কীভাবে কৌশল এবং কাজ করতে হবে তা জিজ্ঞাসা করে শিক্ষার্থীদের একটি আলোচনায় জড়িত করুন।