Oynamak

Bölüm 1 - Adım Adım

1. TalimatGruplara, Süper Arabalarını ileri doğru süreceklerini ve Direksiyon Anahtarları ile döndüreceklerini talimat verin. Arabalarını yönlendirmek için Anahtarları kullanarak farklı kombinasyonlar deneyecekler. Aşağıdaki animasyonu izleyerek Anahtarların birlikte kullanılarak aracı nasıl yönlendirebileceğini görebilirsiniz. Her iki düğmeye aynı anda ileri veya geri basıldığında, araba basıldığı yönde hareket eder. Birisi ileri, birisi geri itildiğinde araba dönüyor.

2. ModelÖğrencilerin arabanın hareketini nasıl tahmin edeceklerini modelleyin, ardından Veri Toplama Sayfasını kullanarak gözlemleri test edin ve kaydedin.
   • Veri Toplama Sayfasının ilk iki satırını kullanarak tahmin etme, test etme ve gözlemi kaydetme aşamalarını izleyin.
     • Öncelikle bir tahminde bulunun ve bu tahmini çalışma kağıdının ilk satırına çizin veya yazın.
     • Daha sonra ilk kombinasyonu test ederek gösterin: Sol Motor - Kapalı ve Sağ Motor - İleri.
     • Öğrenci gözlemlerini kağıda yazın.
     • Öğrencilere tahminin doğru olup olmadığını sorun.
     • İkinci sıra için de aynı işlemi tekrarlayın.

   

   • İlk iki satırı tamamladıktan sonra, öğrencilerin gruplarıyla birlikte çeşitli motor kombinasyonlarını test etmelerini ve Veri Toplama Formunu tamamlamalarını sağlayın.
3. KolaylaştırıcıGözlemleri hakkında sorumlulukları paylaşan ve tartışan grupları kolaylaştırın.
   • Oluşturucular: Motoru(ları) manipüle edin. Her gruptan bir üretici bir motoru kontrol edecek - yani arabanın bir bütün olarak hareket etmesini sağlamak için iki öğrenci birlikte çalışmalıdır.
   • Gazeteciler: Tahminleri ve gözlemleri belgelendirin.
   • Sınıfın etrafında dolaşırken öğrencilerle gözlemledikleri şeyler hakkında tartışmalar başlatın. Gruplardaki tüm öğrencileri fikirlerini paylaşmaya ve ifade etmeye teşvik edin. Öğrencileri doğru kelime dağarcığını kullanarak övün.

   
   

4. HatırlatGruplara deneme yanılmanın öğrenmenin bir parçası olduğunu, tahminlerinin ilk başta doğru olmayabileceğini, ancak kalıplar ararlarsa daha fazla test tamamladıkça tahminlerinin muhtemelen iyileşeceğini hatırlatın.
   • Öğrencilere, sol ve sağ motorun farklı kombinasyonları arasında hareket ederken herhangi bir desen fark edip etmediklerini sorun.
   • Bu kalıplara ilişkin anlayışlarını, Direksiyon Süper Arabasının hareketini daha iyi tahmin etmek için nasıl uygulayabilirler? 
5. Öğrencilerde büyüme zihniyetini teşvik edeceksoru sorun. Öğrencilerin, Direksiyonlu Süper Araba beklendiği gibi hareket etmediğinde öğrenecekleri çok şey olduğunu anlamalarına yardımcı olun.
   •  Araba beklendiği gibi hareket etmedi mi? Harika!  Ne oldu?  Bir dahaki sefere neyi farklı yapabilirsin?

Orta Oyun Molası & Grup Tartışması

Her grup Veri Toplama Formutamamladıktan sonra kısa bir sohbet bir araya gelin.

• Arabanızın dönmesini sağlamak için neden başka bir grupla çalışmak zorunda kaldınız? 
• Herhangi bir örüntü fark ettiniz mi? Bu, arabaların birlikte nasıl hareket edeceği konusunda daha iyi tahminlerde bulunmanıza yardımcı oldu mu?

Bölüm 2 - Adım Adım

1. TalimatÖğrencilere Sürücü Sınavı kursunun düzenlendiği odanın belirli bir alanında toplanmalarını söyleyin. Yer varsa birden fazla ders olabilir. Öğrencilere, kontrolü kaybetmeden parkuru en hızlı kimin geçebileceği konusunda bir meydan okuma sunun. Aşağıdaki animasyonu izleyerek, Anahtarları kullanarak sürüş ve dönüş yapan bir Süper Arabanın parkuru tamamlama örneğini görebilirsiniz.

2. ModelDönüş hareketlerini kullanarak parkurda nasıl gezinileceğini modelleyin. Aşağıdaki animasyonu izleyerek, Anahtarların Direksiyon Süper Arabasını yerinde döndürmek için nasıl kullanılabileceğini görebilirsiniz. Videoda, iki anahtarın yatay konumda, robotun ise sağda yer aldığı yakın çekim görülüyor. Üstteki switch öne doğru itildiğinde robot sağa doğru dönüyor.
   Video dosyası
3. KolaylaştırmaHer grup kursta gezinirken kolaylaştırma yapın. Öğrencilerin birlikte düzgün bir şekilde çalışmasını sağlayın.
4. HatırlatGruplara, Robotik Roller & Rutinler çalışma sayfasında açıklandığı gibi kendilerine atanan rollerinde çalışmaları gerektiğini hatırlatın:
   • İnşaatçılar: Kombine arabayı kullanarak parkuru gezin.
   • Gazeteciler: Aracın parkur boyunca zamanını ölçmek için sırayla görev alırlar.
5. SoruÖğrencilerden, başlamadan önce partnerleriyle birlikte bir strateji planlayarak derste daha hızlı ilerlemek için nasıl strateji geliştirebileceklerini sorun. Öğrencilere, birleşik arabanın nasıl hareket ettiğine dair güçlü bir anlayışa sahip olarak, arabanın doğru şekilde hareket etmesini sağlamak için nasıl strateji geliştirmeleri ve bir partnerle çalışmaları gerektiğini sorarak bir tartışmaya katılın.