VEX 123 STEM ল্যাবগুলি বাস্তবায়ন করা
স্টেম ল্যাবগুলি vex 123 এর জন্য অনলাইন শিক্ষকের ম্যানুয়াল হিসাবে ডিজাইন করা হয়েছে । একজন মুদ্রিত শিক্ষকের ম্যানুয়ালের মতো, STEM ল্যাবের শিক্ষক-মুখোমুখি বিষয়বস্তু VEX 123 এর সাথে পরিকল্পনা, শিক্ষা এবং মূল্যায়নের জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত সংস্থান, উপকরণ এবং তথ্য সরবরাহ করে । ল্যাব ইমেজ স্লাইডশো হল এই উপাদানের শিক্ষার্থী-মুখী সহচর । আপনার শ্রেণীকক্ষে একটি STEM ল্যাব কীভাবে প্রয়োগ করবেন সে সম্পর্কে আরও বিস্তারিত তথ্যের জন্য, Implementing VEX 123 STEM ল্যাবস নিবন্ধটি দেখুন ।
লক্ষ্য এবং মানদণ্ড
লক্ষ্যসমূহ
শিক্ষার্থীরা আবেদন করবে
- আই সেন্সর কোনও বস্তু সনাক্ত না করা পর্যন্ত 123 রোবট ড্রাইভ তৈরি করতে "অবজেক্ট পর্যন্ত ড্রাইভ" কোডার কার্ড ব্যবহার করা, যেমন দাদার বাড়ি বা নেকড়ে ।
শিক্ষার্থীরা এর অর্থ বুঝবে
- কোনও সমস্যা সমাধানের জন্য কীভাবে একটি রোবট কোড করবেন, যেমন কোনও বস্তু সনাক্ত না হওয়া পর্যন্ত গাড়ি চালানো ।
শিক্ষার্থীরা এ দক্ষ হবে
- 123 রোবটকে জাগিয়ে তোলা ।
- 123 রোবটকে কোডারের সাথে সংযুক্ত করা হচ্ছে ।
- কোডার থেকে কোডার কার্ড ঢোকানো এবং অপসারণ করা ।
- একটি প্রকল্পে কোডার কার্ড সিকোয়েন্স করা ।
- কোডারকে 123 রোবটের সাথে সংযুক্ত করা হচ্ছে ।
- একটি প্রকল্পে "অবজেক্ট পর্যন্ত ড্রাইভ করুন" কোডার কার্ড ব্যবহার করা ।
শিক্ষার্থীরা জানতে পারবে
- 123 রোবটের আই সেন্সর কীভাবে বস্তু সনাক্ত করতে ব্যবহার করা যেতে পারে ।
- যে আই সেন্সর কোনও বস্তু সনাক্ত না করা পর্যন্ত "অবজেক্ট পর্যন্ত ড্রাইভ" কার্ডটি আই সেন্সরের সাথে কাজ করে এবং তারপর থামে ।
- কোনও বস্তু সনাক্ত না হওয়া পর্যন্ত 123 রোবট ড্রাইভ পেতে কোনও প্রকল্পে "অবজেক্ট পর্যন্ত ড্রাইভ" কীভাবে ব্যবহার করবেন ।
উদ্দেশ্য(গুলি)
উদ্দেশ্য
- শিক্ষার্থীরা একটি সাধারণ লক্ষ্যের দিকে কাজ করার জন্য গ্রুপে সহযোগিতা করবে ।
- শিক্ষার্থীরা সনাক্ত করবে যে আই সেন্সর তার দৃশ্যের ক্ষেত্রে বস্তু সনাক্ত করতে পারে ।
- শিক্ষার্থীরা একটি কোডিং প্রকল্প তৈরি করবে যা আই সেন্সর কোনও বস্তু সনাক্ত না করা পর্যন্ত 123 রোবট ড্রাইভ তৈরি করতে "অবজেক্ট পর্যন্ত ড্রাইভ" কোডার কার্ড ব্যবহার করবে ।
কার্যকলাপ
- প্লে পার্ট 1 চলাকালীন, শিক্ষার্থীরা "অবজেক্ট পর্যন্ত ড্রাইভ" কোডার কার্ড প্রকল্প পরীক্ষা করার জন্য তাদের গ্রুপে সহযোগিতা করবে । তারা 123 রোবট স্থাপন করবে এবং প্রতিবার কোডার শুরু করবে । প্লে পার্ট 2 চলাকালীন, শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকল্পগুলি প্রসারিত করার জন্য একটি কোডার কার্ড বেছে নেওয়ার জন্য একসাথে কাজ করবে এবং নেকড়েটিকে "আতঙ্কিত" করার জন্য এটি পরীক্ষা করবে ।
- মিড-প্লে ব্রেক আলোচনায়, শিক্ষার্থীরা চিহ্নিত করবে যে 123 রোবট তাদের প্রকল্পে দাদির বাড়ি সনাক্ত করতে আই সেন্সর ব্যবহার করে । শিক্ষার্থীরা 123 রোবটে আই সেন্সরটি কোথায় অবস্থিত তাও সনাক্ত করবে ।
- প্লে পার্ট 1-এ, শিক্ষার্থীরা দাদির বাড়িতে না পৌঁছানো পর্যন্ত 123টি রোবট ড্রাইভ তৈরি করতে "অবজেক্ট পর্যন্ত ড্রাইভ" কার্ড ব্যবহার করে প্রকল্পগুলি তৈরি এবং পরীক্ষা করবে । প্লে পার্ট 2-এ, শিক্ষার্থীরা এই প্রকল্পগুলিতে সঠিক ক্রমে কোডার কার্ড যুক্ত করবে, যতক্ষণ না এটি নেকড়ে সনাক্ত করে ততক্ষণ 123 রোবট ড্রাইভ তৈরি করবে, তারপরে এটিকে ভয় দেখানোর জন্য একটি পদক্ষেপ নেবে ।
মূল্যায়ন
- শেয়ার বিভাগে, শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকল্পগুলি ভাগ করে নেবে এবং বর্ণনা করবে যে তারা কীভাবে একটি অতিরিক্ত কোডার কার্ড সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য সহযোগিতা করেছিল এবং কেন তারা ভেবেছিল যে এটি সফলভাবে নেকড়েটিকে "আতঙ্কিত" করবে ।
- শেয়ার বিভাগ আলোচনায়, শিক্ষার্থীরা কীভাবে 123 রোবট প্লে পার্ট 2 ক্রিয়াকলাপে নেকড়ে সনাক্ত করেছিল তা সনাক্ত করবে এবং ল্যাবের সময় তাদের লিটল রেড রোবটের আই সেন্সর যা দেখেছিল তা লিখতে বা আঁকতে পারে ।
- শেয়ার করার সময়, শিক্ষার্থীরা "অবজেক্ট পর্যন্ত ড্রাইভ" কোডার কার্ড ব্যবহার করে তাদের তৈরি করা প্রকল্পগুলি শেয়ার করবে এবং আই সেন্সর নেকড়ে সনাক্ত করার সময় 123 রোবট কী করেছিল তা ব্যাখ্যা করবে ।