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Pequeño robot rojo
Laboratorio 2 - Watch out for the Wolf!

Portal del profesor

Implementación de laboratorios STEM VEX 123

STEM Labs está diseñado para ser el manual del profesor en línea para VEX 123. Al igual que un manual impreso para profesores, el contenido orientado al profesor de STEM Labs proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX 123. Las presentaciones de diapositivas de imágenes de laboratorio son el complemento de este material para los estudiantes. Para obtener información más detallada sobre cómo implementar un laboratorio STEM en su salón de clases, consulte el artículo Implementación de laboratorios STEM VEX 123.

Metas y estándares

Objetivos

Los estudiantes aplicarán

  • Usar la tarjeta codificadora “Conducir hasta el objeto” para hacer que el Robot 123 conduzca hasta que el sensor ocular detecte un objeto, como la casa de la abuela o el lobo.

Los estudiantes darán sentido a

  • Cómo codificar un robot para resolver un problema, como conducir hasta que se detecta un objeto.

Los estudiantes serán hábiles en

  • Despertando al Robot 123.
  • Conexión del Robot 123 al Coder.
  • Inserción y extracción de tarjetas Coder del Coder.
  • Secuenciación de tarjetas Coder en un proyecto.
  • Conexión del Coder al Robot 123.
  • Uso de la tarjeta Coder “Conducir hasta el objeto” en un proyecto.

Los estudiantes sabrán

  • Cómo se puede utilizar el sensor ocular del robot 123 para detectar objetos.
  • Que la tarjeta “Conducir hasta el objeto” funciona con el sensor ocular para conducir hasta que el sensor ocular detecta un objeto y luego se detiene.
  • Cómo utilizar “Conducir hasta el objeto” en un proyecto para que el Robot 123 conduzca hasta que detecte un objeto.

Objetivo(s)

Objetivo

  1. Los estudiantes colaborarán en grupos para trabajar hacia un objetivo común.
  2. Los estudiantes identificarán que el sensor ocular puede detectar objetos en su campo de visión.
  3. Los estudiantes desarrollarán un proyecto de codificación que utiliza la tarjeta codificadora “Conducir hasta el objeto” para hacer que el Robot 123 conduzca hasta que el sensor ocular detecte un objeto.

Actividad

  1. Durante la Parte 1 de Play, los estudiantes colaborarán en sus grupos para probar el proyecto de la tarjeta Coder "Conducir hasta el objeto". Se turnarán para colocar el Robot 123 e iniciar el Coder cada vez. Durante Play Part 2, los estudiantes trabajarán juntos para elegir una tarjeta Coder para expandir sus proyectos y se turnarán para probarla para "asustar" al Lobo.
  2. En la discusión durante el receso a mitad de juego, los estudiantes identificarán que el robot 123 usa el sensor ocular para detectar la casa de la abuela en sus proyectos. Los estudiantes también identificarán dónde se encuentra el sensor ocular en el robot 123.
  3. En Play Part 1, los estudiantes crearán y probarán proyectos usando la tarjeta "Conducir hasta el objeto" para hacer que el Robot 123 conduzca hasta llegar a la casa de la abuela. En Play Part 2, los estudiantes agregarán tarjetas Coder a estos proyectos en la secuencia correcta, para hacer que el Robot 123 conduzca hasta que detecte al Lobo y luego realice una acción para ahuyentarlo.

Evaluación

  1. En la sección Compartir, los estudiantes compartirán sus proyectos y describirán cómo colaboraron para decidir sobre una tarjeta Coder adicional y por qué pensaron que eso podría "asustar" al Lobo con éxito.
  2. En la discusión de la sección Compartir, los estudiantes identificarán cómo el Robot 123 detectó al Lobo en la actividad Play Part 2 y podrán escribir o dibujar lo que el sensor ocular de su Pequeño Robot Rojo vio durante el laboratorio.
  3. Durante Compartir, los estudiantes compartirán los proyectos que desarrollaron utilizando las tarjetas del codificador "Conducir hasta el objeto" y explicarán qué hizo el robot 123 cuando el sensor ocular detectó al lobo.

Conexiones con los estándares