VEX 123 STEM लैब्स का कार्यान्वयन
STEM लैब्स को VEX 123 के लिए ऑनलाइन शिक्षक मैनुअल के रूप में डिज़ाइन किया गया है। मुद्रित शिक्षक मैनुअल की तरह, STEM लैब्स की शिक्षक-सम्मुख सामग्री, VEX 123 के साथ योजना बनाने, पढ़ाने और मूल्यांकन करने के लिए आवश्यक सभी संसाधन, सामग्री और जानकारी प्रदान करती है। लैब इमेज स्लाइडशो इस सामग्री के लिए विद्यार्थियों के लिए सहायक उपकरण हैं। अपनी कक्षा में STEM लैब को कैसे क्रियान्वित किया जाए, इसके बारे में अधिक विस्तृत जानकारी के लिए, VEX 123 STEM लैब्स को क्रियान्वित करने लेख देखें
लक्ष्य और मानक
लक्ष्य
छात्र आवेदन करेंगे
- "ऑब्जेक्ट तक ड्राइव करें" कोडर कार्ड का उपयोग करके 123 रोबोट को तब तक ड्राइव करने के लिए कहें जब तक कि नेत्र सेंसर किसी वस्तु का पता न लगा ले, जैसे कि दादी का घर या भेड़िया।
छात्र इसका अर्थ समझेंगे
- किसी समस्या को हल करने के लिए रोबोट को कैसे कोड किया जाए, जैसे कि किसी वस्तु का पता लगने तक उसे चलाना।
छात्रों को निम्नलिखित में कुशल बनाया जाएगा
- 123 रोबोट को जगाना.
- 123 रोबोट को कोडर से जोड़ना।
- कोडर से कोडर कार्ड डालना और निकालना।
- किसी परियोजना में कोडर कार्डों का अनुक्रमण।
- कोडर को 123 रोबोट से जोड़ना।
- किसी प्रोजेक्ट में “ड्राइव टिल ऑब्जेक्ट” कोडर कार्ड का उपयोग करना।
छात्रों को पता चल जाएगा
- 123 रोबोट पर नेत्र सेंसर का उपयोग वस्तुओं का पता लगाने के लिए कैसे किया जा सकता है।
- यह कि "ऑब्जेक्ट तक ड्राइव करें" कार्ड आई सेंसर के साथ तब तक काम करता है जब तक आई सेंसर किसी ऑब्जेक्ट का पता नहीं लगा लेता, और फिर रुक जाता है।
- किसी प्रोजेक्ट में "ऑब्जेक्ट तक ड्राइव करें" का उपयोग कैसे करें ताकि 123 रोबोट तब तक ड्राइव कर सके जब तक कि वह किसी ऑब्जेक्ट का पता न लगा ले।
उद्देश्य
उद्देश्य
- छात्र एक सामान्य लक्ष्य की दिशा में काम करने के लिए समूहों में सहयोग करेंगे।
- छात्र यह पहचानेंगे कि नेत्र संवेदक अपने दृश्य क्षेत्र में वस्तुओं का पता लगा सकता है।
- छात्र एक कोडिंग परियोजना विकसित करेंगे, जिसमें "ड्राइव टिल ऑब्जेक्ट" कोडर कार्ड का उपयोग करके 123 रोबोट को तब तक ड्राइव करने के लिए कहा जाएगा, जब तक कि नेत्र सेंसर किसी वस्तु का पता नहीं लगा लेता।
गतिविधि
- खेल भाग 1 के दौरान, छात्र अपने समूहों में मिलकर "ड्राइव टिल ऑब्जेक्ट" कोडर कार्ड प्रोजेक्ट का परीक्षण करेंगे। वे बारी-बारी से 123 रोबोट को रखेंगे और हर बार कोडर को चालू करेंगे। खेल भाग 2 के दौरान, छात्र अपने प्रोजेक्ट को विस्तारित करने के लिए एक कोडर कार्ड चुनने के लिए एक साथ काम करेंगे, और भेड़िये को "डराने" के लिए बारी-बारी से इसका परीक्षण करेंगे।
- मध्य-खेल ब्रेक चर्चा में, छात्र यह पहचानेंगे कि 123 रोबोट उनके प्रोजेक्ट में दादी के घर का पता लगाने के लिए नेत्र सेंसर का उपयोग करता है। छात्र यह भी पहचानेंगे कि 123 रोबोट पर नेत्र संवेदक कहाँ स्थित है।
- खेल भाग 1 में, छात्र "ऑब्जेक्ट तक ड्राइव करें" कार्ड का उपयोग करके प्रोजेक्ट बनाएंगे और उनका परीक्षण करेंगे, ताकि 123 रोबोट तब तक ड्राइव कर सके जब तक वह दादी के घर तक न पहुंच जाए। खेल भाग 2 में, छात्र इन परियोजनाओं में सही क्रम में कोडर कार्ड जोड़ेंगे, ताकि 123 रोबोट तब तक गाड़ी चलाए जब तक कि वह भेड़िये को न देख ले, फिर उसे डराने के लिए कार्रवाई करें।
आकलन
- साझा करें अनुभाग में, छात्र अपनी परियोजनाएं साझा करेंगे और बताएंगे कि उन्होंने एक अतिरिक्त कोडर कार्ड पर निर्णय लेने के लिए किस प्रकार सहयोग किया, तथा उन्होंने क्यों सोचा कि इससे भेड़िये को सफलतापूर्वक "भयभीत" किया जा सकेगा।
- साझा अनुभाग चर्चा में, छात्र यह पहचानेंगे कि 123 रोबोट ने प्ले पार्ट 2 गतिविधि में भेड़िये का पता कैसे लगाया, और प्रयोगशाला के दौरान उनके लिटिल रेड रोबोट के आई सेंसर ने जो देखा, उसे लिख या चित्रित कर सकते हैं।
- शेयर के दौरान, छात्र "ड्राइव टिल ऑब्जेक्ट" कोडर कार्ड का उपयोग करके विकसित किए गए प्रोजेक्ट्स को साझा करेंगे, और बताएंगे कि जब आई सेंसर ने वुल्फ का पता लगाया तो 123 रोबोट ने क्या किया।