খেলুন

পার্ট 1 - ধাপে ধাপে

1. শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে তারা তাদের রুম পরিষ্কার করার জন্য তাদের উদ্ভাবনের সাথে তাদের 123 রোবট ব্যবহার করতে যাচ্ছে, তাদের টাইল থেকে একটি পোম পোম বন্ধ করার জন্য তাদের রোবট কোডিং করে । পোম পোম পরিষ্কার করতে 123 রোবটটি কীভাবে সরানো হবে তা দেখতে নীচের অ্যানিমেশনটি দেখুন ।
   
   ভিডিও ফাইল
2. শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল মডেল কীভাবে তাদের "রুম" সেট আপ করবেন, তাদের 123 টি রোবটকে জাগিয়ে তুলবেন এবং তাদের প্রকল্পগুলি পরিকল্পনা এবং পরীক্ষা করবেন ।
   • প্রতিটি দলকে একটি টাইল এবং একটি পোম পোম দিন এবং নীচের ছবিতে দেখানো হিসাবে এটি কীভাবে সেট আপ করবেন তা মডেল করুন ।

   আপনার ঘর

   • নীচের অ্যানিমেশনে দেখানো 123 রোবটকে কীভাবে জাগানো যায় তার মডেল ।
   ভিডিও ফাইল
   • আপনার শিক্ষার্থীদের সাথে কীভাবে একটি ক্রম পরিকল্পনা এবং পরীক্ষা করবেন তা মডেল করুন ।
     • আমার 123 রোবটকে প্রথমে কী করতে হবে? মুভ বোতামটি টিপুন ।

   

   • উপরের ছবিতে দেখানো হিসাবে টাইলের উপর 123 রোবট রাখুন, যাতে সাদা তীরটি পম পমের মুখোমুখি হয় । 

   আপনার ঘর

   • আপনার প্রকল্পটি পরীক্ষা করতে স্টার্ট বোতামটি টিপুন ।
   • পোম পোমে যাওয়ার জন্য আমার 123 রোবটের পরবর্তী কী করা উচিত? আবার মুভ বোতাম টিপুন ।
   • প্রারম্ভিক অবস্থানে 123 রোবটটি প্রতিস্থাপন করুন, সাদা তীরটি পোম পোমের মুখোমুখি হয়ে এবং এটি পরীক্ষা করার জন্য আপনার প্রকল্পটি শুরু করুন ।
   • যারা তাড়াতাড়ি শেষ করেন তাদের জন্য, তাদের পিওএম পিওএমকে টাইলের অন্য একটি স্কোয়ারে নিয়ে যান এবং আবার চেষ্টা করুন ।
   • অতিরিক্ত চ্যালেঞ্জের জন্য, শিক্ষার্থীদের তাদের ক্রমানুসারে একটি শব্দ যোগ করতে বলুন, তাই যখন এটি পিওএম পোমে পৌঁছায় তখন 123 রোবটটি একটি শব্দ বাজায় ।
3. শিক্ষার্থীদের তাদের ঘর পরিষ্কার করার জন্য পরিকল্পনা এবং পরীক্ষার ক্রমগুলি সহজতর করুন ।
   • শিক্ষার্থীদের আরও বাস্তব উপায়ে তাদের ক্রম পরিকল্পনা করতে সহায়তা করার জন্য, তাদের 123 রোবটকে যে পথটি নিতে হবে তা আঁকতে একটি শুকনো মোছা মার্কার ব্যবহার করতে হবে । তারপরে শিক্ষার্থীরা প্রতিটি 123 রোবট আচরণকে পথে ট্র্যাক করে, কারণ তারা স্পর্শ বোতাম দিয়ে তাদের কোড করে । ল্যাবের শেষে টাইল থেকে মার্কারটি মুছতে শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন ।
   • শিক্ষার্থীদের তাদের তৈরি করা ক্রমগুলির সাথে পৃথক কমান্ডগুলিকে সংযুক্ত করতে সহায়তা করার জন্য, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন: আপনি কি শব্দগুলিতে আমার কাছে আপনার ক্রম ব্যাখ্যা করতে পারেন? আপনি কি আপনার হাত দিয়ে আপনার ক্রম অনুসারে প্রতিটি রোবটের আচরণ আমাকে দেখাতে পারেন? 
   • শিক্ষার্থীদের সাহায্য করার জন্য যখন তাদের 123 রোবট তাদের ইচ্ছানুযায়ী নড়াচড়া করে না, তখন তারা আবার চেষ্টা করার জন্য প্রকল্পটি মুছে ফেলার জন্য রোবটকে কাঁপানোর আগে তাদের কী ভুল হয়েছিল তা চিহ্নিত করুন । 
     • নিশ্চিত করুন যে 123 রোবটটি POM POM-এর অভিমুখে যাত্রা শুরু করেছে । 
     • প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন যেমন "123 রোবট কি ভুল পথে ঘুরেছে? এর পরিবর্তে কোন পথে যেতে হবে?"শিক্ষার্থীদের সমস্যাটি সনাক্ত করতে সহায়তা করার জন্য । শিক্ষার্থীরা যখন তাদের প্রকল্প পুনর্নির্মাণ করে, তখন এটি পরীক্ষা করার আগে নিশ্চিত হয়ে নিন যে তারা সেই পরিবর্তনটি করেছে ।
4. শিক্ষার্থীদেরমনে করিয়ে দিন যে প্রতিবার তারা তাদের প্রকল্পটি পরীক্ষা করার সময় একই প্রারম্ভিক অবস্থানে 123 রোবটটি প্রতিস্থাপন করতে হবে ।
   • এই প্রক্রিয়াতে সহায়তা করার জন্য আপনি একটি শুকনো মোছা মার্কার দিয়ে শুরুর অবস্থানটি চিহ্নিত করতে পারেন ।
   • প্রারম্ভিক অবস্থানটি সর্বদা একই থাকে তা নিশ্চিত করে, শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকল্পগুলিতে পরীক্ষা এবং পুনরাবৃত্তি করার সময় অতিরিক্ত ভেরিয়েবল যুক্ত করবে না ।

   শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে পরীক্ষা এবং পুনরাবৃত্তি কোডিংয়ের একটি অংশ এবং যখনই তারা তাদের প্রকল্পে ভুল খুঁজে পায়, এটি তাদের শিখতে সহায়তা করে ।

5. কোনও জায়গায় কাউকে দিকনির্দেশনা দেওয়ার মতো রোবট আচরণগুলি কীভাবে অনুক্রমিত হয় বা আলাদা হয় সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন । রোবট আচরণের ক্রমবিন্যাস থেকে তারা কী শিখতে পারে, যা তাদের একজন ব্যক্তিকে আরও ভাল দিকনির্দেশনা দিতে সহায়তা করতে পারে ।

1. শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে তারা নোংরা ঘরের চ্যালেঞ্জটি সম্পূর্ণ করতে যা শিখেছে তা ব্যবহার করতে যাচ্ছে! প্রথমত, তারা দুটি পম পম দিয়ে শুরু করতে চলেছে, এবং টাইল থেকে উভয়কে সাফ করার জন্য তাদের 123 রোবট কোড করতে হবে । প্রথম দুটি পোম পোম পরিষ্কার করতে 123 রোবটটি কীভাবে সরানো হবে তা দেখতে নিম্নলিখিত অ্যানিমেশনটি দেখুন । তারপরে, তারা একসাথে কতগুলি কোড এবং পরিষ্কার করতে পারে তা দেখতে তারা আরও পোম পোম যুক্ত করতে পারে ।
   ভিডিও ফাইল
2. শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল মডেল কীভাবে টাইল থেকে প্রথম দুটি পোম পোম মুছে ফেলার জন্য একটি প্রকল্প পরিকল্পনা এবং পরীক্ষা করতে হয় ।
   • শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল কীভাবে তাদের ঘর সেট আপ করতে হয়, যেমনটি নীচের ছবিতে দেখানো হয়েছে ।

   নোংরা রুম চ্যালেঞ্জ

   • শিক্ষার্থীদের কীভাবে তাদের প্রকল্পগুলি মুছতে 123 রোবটকে ঝাঁকুনি দিতে হয় তা দেখান, তাই এটি নীচের অ্যানিমেশনে দেখানো নতুন প্রকল্পের জন্য প্রস্তুত ।
   ভিডিও ফাইল
   • মডেল কিভাবে 123 রোবটকে প্রারম্ভিক অবস্থানে রাখা যায়, সাদা তীরটি একটি পম পমের দিকে নির্দেশ করে । 
   • উদাহরণ হিসাবে প্রথম আচরণ ব্যবহার করে আপনি 123 রোবটের সাথে যোগাযোগ করতে চান এমন প্রতিটি আচরণের পরিকল্পনা এবং কোড কীভাবে মডেল করবেন । শিক্ষার্থীরা টাইলটি বন্ধ করে দেওয়ার জন্য নিজেরাই এই প্রক্রিয়াটি পুনরাবৃত্তি করবে । 

   

   • শিক্ষার্থীদের জন্য যাদের অতিরিক্ত চ্যালেঞ্জের প্রয়োজন তাদের জন্য নিম্নলিখিতগুলির মধ্যে একটি ব্যবহার করে দেখুন: 
     • প্রতিবার টাইল থেকে পোম পম পরিষ্কার করার সময় তাদের একটি শব্দ বাজানোর জন্য 123 রোবটটি কোড করুন ।
     • তাদের জন্য অতিরিক্ত পোম পোমগুলি রাখুন এবং টাইল জুড়ে ছড়িয়ে দিন, যাতে তাদের আরও জটিল ক্রমে তাদের 123 টি রোবট চালাতে হবে । 
3. অগোছালো ঘরের চ্যালেঞ্জটি সম্পূর্ণ করার জন্য কাজ করা দলগুলিকেসহায়তা করুন । শিক্ষার্থীরা আপনাকে তাদের সফল প্রকল্পগুলি দেখাবে, তারপরে আপনি তাদের ঘরে যোগ করার জন্য একটি অতিরিক্ত পিওএম পিওএম দিতে পারেন । শিক্ষার্থীরা টাইলের যে কোনও জায়গায় পোম পোম রাখতে পারে ।
   • বাঁক দিকনির্দেশে সমস্যায় পড়া শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য, তাদের 123 রোবটটি যে দিকে ঘুরবে তা নির্দেশ করতে এবং স্পর্শ বোতামের চিহ্নের সাথে সেই বিন্দুটি মেলাতে উত্সাহিত করুন । 
   • শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পগুলি সমস্যা সমাধানে সহায়তা করার জন্য, তাদের 123 রোবট যে পথটি নিতে চায় তা আঁকতে তাদের একটি শুকনো মোছা মার্কার ব্যবহার করতে বলুন । তারপরে, যখন তারা তাদের প্রকল্পটি পরীক্ষা করে, তখন তারা আরও স্পষ্টভাবে দেখতে পারে যে এটি তাদের আঁকা পথ থেকে কোথায় চলে গেছে এবং কীভাবে তাদের ক্রম সংশোধন করা যায় । ল্যাবের শেষে টাইল থেকে মার্কারটি মুছতে শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন ।
4. শিক্ষার্থীদেরমনে করিয়ে দিন যে তারা পুরো ঘরটি ছোট ছোট আচরণে পরিষ্কার করার কাজটি ভেঙে ফেলতে পারে যাতে তারা তাদের 123 টি রোবটকে ছোট ছোট ইনক্রিমেন্টে পরিকল্পনা এবং কোড করতে পারে । শিক্ষার্থীরা একসাথে একাধিক আচরণের পরিকল্পনা এবং কোড করতে আগ্রহী হতে পারে, তবে এটি দ্রুত বিভ্রান্তিকর হতে পারে ।
   • তাদের ছোট বৃদ্ধিগুলিতে কাজ করতে উত্সাহিত করুন, যাতে প্রয়োজন হলে তারা আরও সহজে সমস্যার সমাধান করতে পারে এবং আরও সফল ক্রম তৈরি করতে পারে । 
   • শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে পরীক্ষা এবং সমস্যা সমাধান কোডিংয়ের একটি অংশ এবং প্রতিবার তারা যখন কোনও সমস্যা সমাধান করে তখন তারা আরও বেশি শিখছে ।
5. শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন কীভাবে একটি ক্রম অনুসারে পদক্ষেপগুলি পরিকল্পনা করা তাদের 123 রোবট কোড করতে সহায়তা করছে ।
   • চ্যালেঞ্জ সমাধানের জন্য কাজ করার সময় তারা কীভাবে একে অপরের সাথে মৌখিকভাবে আচরণ এবং ক্রম যোগাযোগ করছে?
   • তারা অসম্মত হলে কোন বোতামটি টিপবেন তা তারা কীভাবে সিদ্ধান্ত নেবেন?
   • তারা কি তাদের সাহায্য করার জন্য অঙ্গভঙ্গি, বা শব্দ, বা প্রতীক ব্যবহার করছে?
   • ভবিষ্যতের ল্যাবে পরিকল্পনা এবং ক্রমবিন্যাস সম্পর্কে তারা যা শিখেছে তা তারা কীভাবে ব্যবহার করতে পারে?