খেলার সময়! এই পাঠে, আপনার চ্যালেঞ্জ হল ওয়ান স্টিক কন্ট্রোলার ব্যবহার করে একটি গোলের মধ্য দিয়ে স্পোর্টস বল সংগ্রহ করা এবং লাথি মারা। তুমি তোমার VEX AIM কোডিং রোবটে ড্রাইভ মোড শিখবে, তারপর নিজেই চেষ্টা করে দেখবে। অনুশীলনের সময়, আপনি আপনার শটগুলি সারিবদ্ধ করার, আপনার ড্রাইভিং সামঞ্জস্য করার এবং রোবটটি নিয়ন্ত্রণ করতে আরও স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করার সর্বোত্তম উপায় খুঁজে পাবেন।
ড্রাইভ মোড সম্পর্কে জানতে নীচের ভিডিওটি দেখুন, যার মধ্যে রয়েছে:
- জয়স্টিক দিয়ে রোবটটি নাড়া।
- কন্ট্রোলার বোতাম দিয়ে বল লাথি মারা।
এখন যেহেতু আপনি ভিডিওটি দেখেছেন, আপনার চিন্তাভাবনাগুলি আপনার ডায়েরিতে লিখে রাখুন। আপনাকে গাইড করার জন্য এই প্রশ্নগুলি ব্যবহার করুন:
- ড্রাইভ মোড রোবটটিকে কীভাবে নাড়া দেয় বলে তুমি মনে করো? রোবট কীভাবে বস্তু তুলে নেয়? আপনার চিন্তাভাবনা ব্যাখ্যা করুন, এমনকি যদি আপনি নিশ্চিত না হন।
- ভিডিওটিতে আপনি এমন কী লক্ষ্য করেছেন যা আপনার চিন্তাভাবনাকে সমর্থন করে?
- রোবট চালানো এবং বস্তুর হেরফের সম্পর্কে কমপক্ষে দুটি প্রশ্ন তালিকাভুক্ত করুন যা আপনাকে একটি কাজ কীভাবে সম্পন্ন করতে হয় তা আরও ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করবে।
- ভিডিওতে দেখানো কাজগুলি সম্পন্ন করার জন্য কন্ট্রোলার ব্যবহার করার অন্য কোন উপায় আছে কি? কেন অথবা কেন নয়?
তুমি তোমার উত্তরগুলি ব্যবহার করে পুরো শ্রেণীর আলোচনায় অংশগ্রহণ করতে সাহায্য করবে।
এখন যেহেতু আপনি ভিডিওটি দেখেছেন, আপনার চিন্তাভাবনাগুলি আপনার ডায়েরিতে লিখে রাখুন। আপনাকে গাইড করার জন্য এই প্রশ্নগুলি ব্যবহার করুন:
- ড্রাইভ মোড রোবটটিকে কীভাবে নাড়া দেয় বলে তুমি মনে করো? রোবট কীভাবে বস্তু তুলে নেয়? আপনার চিন্তাভাবনা ব্যাখ্যা করুন, এমনকি যদি আপনি নিশ্চিত না হন।
- ভিডিওটিতে আপনি এমন কী লক্ষ্য করেছেন যা আপনার চিন্তাভাবনাকে সমর্থন করে?
- রোবট চালানো এবং বস্তুর হেরফের সম্পর্কে কমপক্ষে দুটি প্রশ্ন তালিকাভুক্ত করুন যা আপনাকে একটি কাজ কীভাবে সম্পন্ন করতে হয় তা আরও ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করবে।
- ভিডিওতে দেখানো কাজগুলি সম্পন্ন করার জন্য কন্ট্রোলার ব্যবহার করার অন্য কোন উপায় আছে কি? কেন অথবা কেন নয়?
তুমি তোমার উত্তরগুলি ব্যবহার করে পুরো শ্রেণীর আলোচনায় অংশগ্রহণ করতে সাহায্য করবে।
ভিডিওটি দেখার পর এবং অনুশীলনের আগে, শিক্ষার্থী পুরো ক্লাসে আলোচনার জন্য একত্রিত হয়। আলোচনার ভিত্তি হিসেবে প্রদত্ত প্রশ্নের শিক্ষার্থীদের উত্তর ব্যবহার করুন।
শিক্ষার্থীদের আলোচনায় সম্পৃক্ত করার সময়, বৈজ্ঞানিক আলোচনাকে সমর্থন করে এমন দক্ষতা এবং মনোভাব মডেল করুন।
- আপনার কথাবার্তা এবং শারীরিক ভাষা সম্পর্কে সচেতন থাকুন যাতে আপনি খোলামেলাতা এবং কৌতূহলের গুণাবলীর মডেলিং করতে পারেন।
- দাবির সমর্থনে প্রমাণ ব্যবহারের বিষয়ে শিক্ষার্থীদের বোধগম্যতা বৃদ্ধির জন্য দ্বিতীয় প্রশ্নটি ব্যবহার করুন।
- উৎপাদনশীল প্রশ্নোত্তর গড়ে তুলতে শিক্ষার্থীদের প্রশ্নগুলি সংশোধন করুন।
মনে রাখবেন, রোবটের চুম্বকটি মাঠের স্পোর্টস বল এবং ব্যারেলগুলিকে আকর্ষণ করবে, যাতে রোবটের সামনের অংশের সংস্পর্শে এলে রোবট কার্যকরভাবে সেগুলি তুলে নিতে পারে। চুম্বক যখন বাইরের দিকে প্রসারিত হয়, তখন কিকারটি বস্তুটিকে চুম্বক থেকে বিচ্ছিন্ন করে দেয়। শিক্ষার্থীদের চুম্বকত্ব সম্পর্কে জ্ঞান ব্যবহার করে রোবটটি মাঠের বস্তুর সাথে কীভাবে মিথস্ক্রিয়া করছে সে সম্পর্কে আরও ভাবতে সাহায্য করুন।
প্রশ্নগুলি বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গিকে উৎসাহিত করার জন্য তৈরি করা হয়েছে, তাই সম্মানজনক আলোচনার জন্য শিক্ষার্থীদের শ্রেণীকক্ষের প্রত্যাশাগুলি মনে করিয়ে দিন। শিক্ষার্থীদের তাদের চিন্তাভাবনা ভাগ করে নেওয়ার ক্ষমতা বোধ করা উচিত, এমনকি যদি তারা অনিশ্চিত থাকে বা প্রশ্ন থাকে, বিচারের ভয় ছাড়াই।
বোর্ডে শিক্ষার্থীদের অবদান নোট করুন যাতে শিক্ষার্থীরা একে অপরের ধারণাগুলি দেখতে এবং তার উপর ভিত্তি করে গড়ে তুলতে পারে।
নির্দেশিত অনুশীলন
এখন যেহেতু তুমি তোমার রোবটটি দেখেছো এবং চালানোর কথা বলেছো, এখন অনুশীলনের পালা!
ধাপ ১: নিচের চিত্রের মতো ক্ষেত্রটি সেট আপ করুন।
ধাপ ২: কার্যকলাপ শুরু করুন।
- তোমার কাজ হলো রোবটটিকে চালানো যাতে খুব কম চেষ্টা করে গোলের মধ্য দিয়ে দুটি বলই লাথি মারতে পারে।
- আপনার রোবটের সাথে ড্রাইভ মোড ব্যবহার করার সময় এই নিবন্ধের বিষয়বস্তু ব্যবহার করুন।
- আপনার অনুশীলন পরিচালনার জন্য এই টাস্ক কার্ড (Google / .docx / .pdf) ব্যবহার করুন।
- প্রো টিপস: যখন আপনি গোলের মধ্য দিয়ে বলটি সফলভাবে লাথি মেরে ফেলেছেন, তখন রোবটটি মাঠে কোথায় আছে তা লিখুন। দ্বিতীয় বল কিক করার সময় আপনি এটি রেফারেন্স হিসেবে ব্যবহার করতে পারেন।
অনুশীলনের জন্য সম্পদ:
কার্যকলাপটি সম্পন্ন করার সময় যদি আপনার অতিরিক্ত সহায়তার প্রয়োজন হয় তবে এখানে লিঙ্ক করা নিবন্ধগুলি পাওয়া যাবে।
এখন যেহেতু তুমি তোমার রোবটটি দেখেছো এবং চালানোর কথা বলেছো, এখন অনুশীলনের পালা!
ধাপ ১: নিচের চিত্রের মতো ক্ষেত্রটি সেট আপ করুন।
ধাপ ২: কার্যকলাপ শুরু করুন।
- তোমার কাজ হলো রোবটটিকে চালানো যাতে খুব কম চেষ্টা করে গোলের মধ্য দিয়ে দুটি বলই লাথি মারতে পারে।
- আপনার রোবটের সাথে ড্রাইভ মোড ব্যবহার করার সময় এই নিবন্ধের বিষয়বস্তু ব্যবহার করুন।
- আপনার অনুশীলন পরিচালনার জন্য এই টাস্ক কার্ড (Google / .docx / .pdf) ব্যবহার করুন।
- প্রো টিপস: যখন আপনি গোলের মধ্য দিয়ে বলটি সফলভাবে লাথি মেরে ফেলেছেন, তখন রোবটটি মাঠে কোথায় আছে তা লিখুন। দ্বিতীয় বল কিক করার সময় আপনি এটি রেফারেন্স হিসেবে ব্যবহার করতে পারেন।
অনুশীলনের জন্য সম্পদ:
কার্যকলাপটি সম্পন্ন করার সময় যদি আপনার অতিরিক্ত সহায়তার প্রয়োজন হয় তবে এখানে লিঙ্ক করা নিবন্ধগুলি পাওয়া যাবে।
শুরুতে দলের কাজের প্রত্যাশাগুলি পূর্বাভাস দিন এই ধরনের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন:
- আপনার গ্রুপটি কীভাবে শুরু হবে?
- তোমার রোবট চালানোর সময় তুমি কীভাবে পালা নিতে পারো?
- যদি আপনার গাড়ি চালানোর পালা না হয়, তাহলে সাহায্য করার জন্য আপনি কী করতে পারেন?
টাস্ক কার্ড কী? টাস্ক কার্ডগুলি শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত ব্যবহারের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, একটি মেটাকগনিটিভ টুল হিসেবে যা শিক্ষার্থীদের কার্যকলাপ জুড়ে তাদের অগ্রগতি এবং চিন্তাভাবনা পর্যবেক্ষণ এবং যোগাযোগ করতে সক্ষম করে। টাস্ক কার্ড সম্পর্কে আরও জানতে, এই নিবন্ধটি দেখুন। টাস্ক কার্ড ব্যবহার সম্পর্কে কিছু গুরুত্বপূর্ণ বিষয় এখানে দেওয়া হল:
- প্রদত্ত টাস্ক কার্ড (Google / .docx / .pdf) হল কার্যকলাপের ভিত্তি এবং এটি সম্পাদনাযোগ্য বিন্যাসে রয়েছে। আপনার শিক্ষার্থীদের চাহিদা সর্বোত্তমভাবে পূরণ করার জন্য টাস্ক কার্ডটি অভিযোজিত করুন।
- কার্যকলাপের সময় প্রতিটি শিক্ষার্থীর কাছে টাস্ক কার্ডের একটি কপি থাকা উচিত। টাস্ক কার্ডটি এমনভাবে ডিজাইন করা হয়েছে যাতে এর সাথে যোগাযোগ করা যায় এবং লেখা যায়।
- শিক্ষার্থীদের রোবটটি ব্যবহার করে তারা কী করছে তা বুঝতে সাহায্য করার জন্য কার্যকলাপের সময় তাদের দলের মধ্যে আলোচনার প্রশ্নগুলি নিয়ে কথা বলা উচিত।
- শিক্ষার্থীদের টাস্ক কার্ডের নীচের অর্ধেক অংশে তাদের শেখার তথ্য লিপিবদ্ধ করতে মনে করিয়ে দিন। ছাত্রছাত্রীরা দলগত আলোচনার মাধ্যমে কী শিখেছে সে সম্পর্কে তাদের চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করার জন্য বাক্যের মূল অংশটি দেওয়া হয়েছে।
শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি এবং বোধগম্যতা নিয়ে আলোচনা করার জন্য তাদের দলে অনুশীলন কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করার সময় ঘরের চারপাশে ঘুরুন। এই ধরনের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন:
- রোবটটি চালানোর ব্যাপারে তোমার কী অবস্থা? তুমি কোন কোন বিষয়ে সফল হয়েছো?
- রোবটটি চালানোর ক্ষেত্রে এমন কোন জিনিসটি আপনার জন্য চ্যালেঞ্জিং?
- রোবটটি কার্যকরভাবে চালানোর জন্য আপনার আর কী জানা দরকার?
সারসংক্ষেপ
এখন যেহেতু তুমি অনুশীলন করেছো, এখন তুমি যা শিখেছো তা ভাগ করে নেওয়ার সময়। তোমার জার্নালে নিম্নলিখিত প্রশ্নের উত্তর দাও। তুমি তোমার উত্তরগুলি পুরো শ্রেণীর আলোচনায় ব্যবহার করবে।
- কাজটি সম্পন্ন করার জন্য আপনার কৌশল কী ছিল? কেন তুমি মনে করো সেই কৌশলটি সফল হয়েছিল?
- অনুশীলনের মাধ্যমে আপনি কী শিখেছেন যা ভিডিওতে যা দেখেছেন তার থেকে আলাদা?
এখন যেহেতু তুমি অনুশীলন করেছো, এখন তুমি যা শিখেছো তা ভাগ করে নেওয়ার সময়। তোমার জার্নালে নিম্নলিখিত প্রশ্নের উত্তর দাও। তুমি তোমার উত্তরগুলি পুরো শ্রেণীর আলোচনায় ব্যবহার করবে।
- কাজটি সম্পন্ন করার জন্য আপনার কৌশল কী ছিল? কেন তুমি মনে করো সেই কৌশলটি সফল হয়েছিল?
- অনুশীলনের মাধ্যমে আপনি কী শিখেছেন যা ভিডিওতে যা দেখেছেন তার থেকে আলাদা?
শিক্ষার্থীদের তাদের শেখা বিষয়গুলো পুরো শ্রেণীর আলোচনায় ভাগ করে নেওয়ার জন্য নির্দেশনা দিন. পাঠের শুরুতে, শিক্ষার্থীরা রোবট চালানোর বিষয়ে তাদের ভিন্ন ভিন্ন চিন্তাভাবনা ভাগ করে নেয়। সারসংক্ষেপ আলোচনা হল শিক্ষার্থীদের ভাগ করা বোঝাপড়া বা শেখার লক্ষ্যগুলির চারপাশে অভিন্ন চিন্তাভাবনার দিকে পরিচালিত করার সুযোগ।
শিক্ষার্থীরা তাদের জার্নালে যে প্রশ্নগুলির উত্তর দিয়েছে তা আলোচনার সূচনা বিন্দু। শিক্ষার্থীদের বক্তৃতার মাধ্যমে ভাগ করা বোঝাপড়ার দিকে পরিচালিত করার জন্য পরবর্তী প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন। নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির সাথে ফলোআপ করুন:
- কৌশল ভাগাভাগির জন্য:
- তোমাদের দলের কি একই রকম নাকি ভিন্ন কৌশল ছিল? তোমার কি মনে হয় এটা ভালো ছিল নাকি খারাপ? কেন? এই দাবির সমর্থনে আপনার কাছে কী প্রমাণ আছে?
- অনুশীলন থেকে নতুন শিক্ষার জন্য:
- অনুশীলনের সময় অন্যান্য দল যা আবিষ্কার করেছে তার সাথে কি এটি সামঞ্জস্যপূর্ণ? কেন অথবা কেন নয়?
- তুমি কোন কোন সাধারণ ধারণা শুনতে পাও? এই নতুন শিক্ষা আপনার দলের কার্যকলাপ সম্পন্ন করার পদ্ধতিতে কীভাবে প্রভাব ফেলত?
কন্ট্রোলারের একটি ভাগ করা মানচিত্র তৈরি করুন এবং বৈশিষ্ট্যগুলিকে তাদের কার্যকারিতার সাথে লেবেল করুন, যাতে একটি বাস্তব নিদর্শন তৈরি করা যায় যা এখন পর্যন্ত ড্রাইভ মোড সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের অভিন্ন চিন্তাভাবনা প্রদর্শন করে।
পরবর্তী পাঠে যেতে পরবর্তী > নির্বাচন করুন।