খেলা
পর্ব ১ - ধাপে ধাপে
- নির্দেশনাপ্রতিটি দলকে নির্দেশ দিন যে তারা VEXcode GO তে 'অবরোধ এড়ানো' উদাহরণ প্রকল্পটি খুলবে এবং শুরু করবে যাতে দেখা যায় আই সেন্সর কীভাবে বস্তু সনাক্ত করে।
কোড বেস বাধা এড়ানো - মডেলশিক্ষার্থীদের জন্য মডেল VEXcode GO চালু করার ধাপগুলি।
- আপনার ডিভাইসে একটি ব্রেন সংযোগ করার ধাপগুলি মডেল করুন।
দ্রষ্টব্য: যখন আপনি প্রথমবার আপনার কোড বেসকে আপনার ডিভাইসের সাথে সংযুক্ত করেন, তখন মস্তিষ্কে তৈরি জাইরো ক্যালিব্রেট হতে পারে, যার ফলে কোড বেসটি কিছুক্ষণের জন্য নিজে থেকেই নড়াচড়া করতে পারে। এটি একটি প্রত্যাশিত আচরণ, ক্যালিব্রেট করার সময় কোড বেস স্পর্শ করবেন না।
-
শিক্ষার্থীরা VEXcode GO-তে আই সেন্সর সম্পর্কিত কমান্ড সম্পর্কে জানতে একটি উদাহরণ প্রকল্প ব্যবহার করবে। শিক্ষার্থীদের জন্য 'প্রতিবন্ধকতা এড়ানো' উদাহরণ প্রকল্পটি কীভাবে খুলবেন তার মডেল।
বাধা এড়ানো প্রকল্প - শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল কিভাবে সংরক্ষণ করবেন উদাহরণ প্রকল্পটি, এবং এর নাম দিন বাধা এড়ানো। এরপর শিক্ষার্থীদের তাদের কোড বেসটি ফিল্ডে স্থাপন করা উচিত এবং প্রকল্পটিশুরু করা উচিত।
- দ্রষ্টব্য: যদি আপনার টাইলসের জন্য দেয়াল না থাকে, তাহলে শিক্ষার্থীদের প্রকল্পগুলি পরীক্ষা করার জন্য জায়গা তৈরি করতে বইয়ের মতো শ্রেণীকক্ষের জিনিসপত্র ব্যবহার করুন। পরীক্ষার ক্ষেত্রটি সমতল হওয়া উচিত এবং সম্ভব হলে চারদিকে বস্তু থাকা উচিত।
-
ক্ষেত্রএ কোড বেস
-
এই প্রকল্পের চারপাশে একটি [চিরকালের] ব্লক রয়েছে। কোড বেস কোনও ওয়াল শনাক্ত করার পরে প্রকল্পটি বন্ধ করার জন্য, শিক্ষার্থীদের টুলবারে 'স্টপ' নির্বাচন করতে হবে।
প্রকল্পটি বন্ধ করুন - শিক্ষার্থীদের লক্ষ্য করা উচিত যে কোড বেস একটি দেয়াল সনাক্ত করে, পিছনে ফিরে আসে, তারপর ডানদিকে মোড় নেয়। শিক্ষার্থীদের প্রকল্পটি আবার শুরু করতে বলুন এবং দেখুন যখন কোনও দেয়াল সনাক্ত করা হয় তখন কোড বেস কতক্ষণ এই প্যাটার্নটি পুনরাবৃত্তি করবে।
- সহায়তা করুনপ্রকল্প এবং আই সেন্সর সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনার সুবিধা দিন।
- কোড বেস কতক্ষণ ধরে বস্তু সনাক্ত করবে এবং তারপর ডানদিকে ঘুরবে বলে তোমার মনে হয়? শিক্ষার্থীদের প্রকল্পের মূল অংশের চারপাশে [চিরকালের] ব্লকটি দেখান।
- চারটি দেয়াল সনাক্ত করলে কোড বেস কীভাবে নড়াচড়া করবে তা বর্ণনা করুন। কোড বেস কোন আকারে স্থানান্তরিত হবে?
- কোড বেস একটি দেয়াল সনাক্ত করার আগে তার থেকে কত দূরে যায়? কতদূর তা অনুমান করুন অথবা হাত দিয়ে ব্যাখ্যা করুন।
- মনে করিয়ে দিনশিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে মস্তিষ্ক সঠিকভাবে কাজ করার জন্য এটি চালু করার আগে চোখের সেন্সরটি মস্তিষ্কের সাথে সংযুক্ত থাকতে হবে। যদি মস্তিষ্ক চালু হওয়ার পরেও চোখের সেন্সরটি সংযুক্ত করা হয় বা সরানো হয়, তাহলে চোখের সেন্সরটি সঠিকভাবে কাজ করার জন্য মস্তিষ্ককে অবশ্যই পাওয়ার সাইকেল (বন্ধ করে আবার চালু) করতে হবে।
প্রকল্প শুরু হওয়ার পরে মনিটর কনসোলটি খুলতে এবং পর্যবেক্ষণ করতে গ্রুপগুলিকে মনে করিয়ে দিন। তারা লক্ষ্য করতে পারবে কখন <Eye found object> 'সত্য' রিপোর্ট করবে।
মনিটর কনসোল - জিজ্ঞাসাশিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন কিভাবে তারা তাদের দৈনন্দিন জীবনে বস্তু সনাক্তকরণ ব্যবহার করতে পারে।
একটা হাস্যকর উদাহরণ হিসেবে বলা যায়, যদি তারা স্কুলের করিডোর দিয়ে উল্টো দিকে হেঁটে যেতে চায়, তাহলে তারা একটি সেন্সর ব্যবহার করে জানাতে পারে কখন তারা দেয়ালের খুব কাছে চলে যায় বা অন্য কারো কাছে যায়! আই সেন্সরের অবজেক্ট ডিটেকশন ফাংশন ব্যবহার করার জন্য তারা আর কোন কোন উপায় বের করতে পারে?
খেলার মাঝামাঝি বিরতি & গ্রুপ আলোচনা
প্রতিটি গ্রুপ 'প্রতিবন্ধকতা এড়ানো' উদাহরণ প্রকল্পপরীক্ষা করার পর, সংক্ষিপ্ত কথোপকথনের জন্য একত্রিত হন।
- এই উদাহরণ প্রকল্পে আই সেন্সর কী সনাক্ত করেছে?
- চোখের সেন্সর রঙও শনাক্ত করতে পারে! আমরা পরবর্তীতে একটি প্রকল্প তৈরি করব যেখানে আই সেন্সর যদি সবুজ, নীল বা লাল রঙ সনাক্ত করে, তাহলে কোড বেস বিভিন্ন ক্রিয়া সম্পাদন করবে।
- প্রথমে অনুশীলন করা যাক। যখন তুমি সবুজ দেখবে, তোমার ডান হাত তুলবে। নীল দেখলে, তোমার বাম হাত তুলো। লাল দেখলে, উভয় হাত তুলুন। (এরপর শিক্ষককে ৩টি বস্তু তুলে ধরতে হবে এবং দেখতে হবে যে শিক্ষার্থীরা প্যাটার্নটি অনুসরণ করতে পারে কিনা।) যতবার প্রয়োজন ততবার খেলাটি পুনরাবৃত্তি করুন।)
পার্ট ২ - ধাপে ধাপে
- নির্দেশনাপ্রতিটি দলকে নির্দেশ দিন যে তারা এমন একটি প্রকল্প তৈরি করবে যেখানে কোড বেস আই সেন্সরের রঙ সনাক্তকরণ ফাংশন ব্যবহার করে একটি রঙিন ডিস্ক গোলকধাঁধায় নেভিগেট করবে। রঙিন ডিস্ক গোলকধাঁধা তৈরি করতে শিক্ষার্থীরা তাদের ক্ষেত্রে ডিস্ক যোগ করবে। তারপর, তারা এমন একটি প্রকল্প তৈরি করবে যেখানে কোড বেস গোলকধাঁধার মধ্য দিয়ে যাবে এবং সনাক্ত করা ডিস্কের রঙের উপর নির্ভর করে ডানে, বামে বাঁক নেবে অথবা থামবে।
কোড বেস কীভাবে গোলকধাঁধাটি সম্পূর্ণ করতে সরে যাবে তা দেখতে নীচের অ্যানিমেশনটি দেখুন। এই অ্যানিমেশনে, কোড বেসটি ফিল্ডের নীচের বাম কোণে শুরু হয়, ফিল্ডের সবুজ ডিস্কের বিপরীতে। এটি গ্রিন ডিস্ক সনাক্ত না হওয়া পর্যন্ত এগিয়ে যায়, তারপর বিপরীত হয় এবং পরবর্তী ডিস্কের দিকে মুখ করে 90 ডিগ্রি ডানদিকে ঘুরতে থাকে। এরপর রোবটটি ব্লু ডিস্কটি সনাক্ত না হওয়া পর্যন্ত এগিয়ে যায়, তারপর বিপরীত দিকে যায় এবং চূড়ান্ত ডিস্কের দিকে মুখ করে 90 ডিগ্রি বাম দিকে ঘুরতে থাকে। অবশেষে, রোবটটি লাল ডিস্ক সনাক্ত না হওয়া পর্যন্ত এগিয়ে যায়, তারপর থামে।
ভিডিও ফাইল - মডেলমডেলটি একটি গ্রুপের সেটআপ ব্যবহার করে, কিভাবে VEXcode GO চালু করবেন। যদি তাদের ইতিমধ্যেই Play Part 1 থেকে VEXcode GO খোলা থাকে, তাহলে শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল করুন কিভাবে File মেনু খুলবেন এবং 'New Blocks Project' নির্বাচন করবেন।
- প্রকল্পটি খোলা হয়ে গেলে, শিক্ষার্থীদের প্রকল্পটি কালার ডিস্ক মেজ হিসেবে সংরক্ষণ করতে বলুন।
- টুলবক্সে প্রয়োজনীয় ব্লকগুলি দেখতে শিক্ষার্থীদের কোড বেস কনফিগার করতে হবে ।
- আপনার ডিভাইসে একটি ব্রেন সংযোগ করার ধাপগুলি মডেল করুন।
-
শিক্ষার্থীরা প্রথমে গোলকধাঁধায় সবুজ এবং নীল ডিস্ক সনাক্ত করার জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করবে। এই ছবিতে দেখানো প্রকল্পটি কীভাবে প্রতিলিপি করা যায়, তা শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল করুন। কোডটি প্রতিলিপি করার জন্য তাদের ব্লক যোগ করতে হবে এবং প্রয়োজন অনুসারে প্যারামিটার পরিবর্তন করতে হবে।
রঙের ডিস্ক গোলকধাঁধা: সবুজ এবং নীল সনাক্ত করুন
দ্রষ্টব্য:রঙিন ডিস্ক মেজ সেট আপে ডিস্কের অবস্থানের উপর নির্ভর করে শিক্ষার্থীদের প্রকল্পের প্যারামিটারগুলি পরিবর্তন করতে হতে পারে। আমরা পরামর্শ দিচ্ছি যে আপনি ল্যাব শুরু করার আগে আপনার 2x2 ফিল্ড সেট আপ করুন এবং প্রকল্পটি পরীক্ষা করুন। যদি সম্ভব হয়। রঙিন ডিস্ক মেজে প্রতিটি ডিস্কের অবস্থান নির্ধারণের জন্য ল্যাব 4 ইমেজ স্লাইডশোতে "রঙিন ডিস্ক মেজে" স্লাইডটি দেখুন। যদি রঙিন ডিস্ক মেজের জন্য পর্যাপ্ত টাইলস বা দেয়াল না থাকে, তাহলে মেঝে বা ডেস্কের মতো মসৃণ পৃষ্ঠে একই ধরণের কনফিগারেশনে রঙিন ডিস্ক স্থাপন করুন।
-
এখন কোড বেস কনফিগার করা হয়েছে, ব্রেন সংযুক্ত করা হয়েছে, এবং প্রকল্পটি প্রতিলিপি করা হয়েছে, শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল কিভাবে প্রকল্পটি সংরক্ষণ করবেন , এবং এর নাম দিন Color Disk Maze।
প্রকল্পের নাম -
রঙিন ডিস্ক গোলকধাঁধা তৈরি করতে শিক্ষার্থীদের ফিল্ডে তিনটি রঙিন ডিস্ক যোগ করা উচিত।
ডিস্ক নির্মাণ -
একবার ডিস্কগুলি যোগ করা হয়ে গেলে, শিক্ষার্থীদের তাদের কোড বেসটি রঙিন ডিস্ক গোলকধাঁধার শুরুতে স্থাপন করা উচিত (আই সেন্সরটি টাইলের কালো রেখায় সারিবদ্ধ করে) এবং প্রকল্পটি শুরু করা উচিত। আই সেন্সর যখন সবুজ এবং নীল রঙ সনাক্ত করে তখন কোড বেস কীভাবে প্রতিক্রিয়া দেখায় তা শিক্ষার্থীদের পর্যবেক্ষণ করতে বলুন। প্রকল্পটি সম্পন্ন হয়ে গেলে, শিক্ষার্থীদের প্রকল্পটি বন্ধ করার নির্দেশ দিন।
রঙিন ডিস্ক মেজ -
শিক্ষার্থীরা এখন তাদের কোড সম্পাদনা করে লাল ডিস্ক অন্তর্ভুক্ত করবে। শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল তৈরি করুন কিভাবে তাদের প্রকল্পে অতিরিক্ত ব্লক যোগ করতে হয় যাতে কোড বেস লাল ডিস্কে চলে যায় এবং থেমে যায়।
রঙের ডিস্ক মেজ: ডিটেক্ট রেড যোগ করুন - শিক্ষার্থীদের রঙিন ডিস্ক গোলকধাঁধার শুরুতে তাদের কোড বেস স্থাপন করতে বলুন এবং আবার প্রকল্পশুরু করতে বলুন। প্রকল্পটি সম্পন্ন হয়ে গেলে, শিক্ষার্থীদের প্রকল্পটি বন্ধ করার নির্দেশ দিন।
- সহায়তা প্রদানশিক্ষার্থীদের প্রকল্প সম্পাদনা এবং পরীক্ষা করার সময় তাদের সাথে আলোচনার সুবিধা প্রদান করুন।
- রঙ সনাক্ত করার আগে কোড বেস একটি ডিস্ক থেকে কত দূরে চলে যায়? কতদূর তা অনুমান করুন অথবা হাত দিয়ে ব্যাখ্যা করুন।
- প্রকল্পের শেষ ব্লকটি যদি [ড্রাইভ] ব্লক হত তাহলে কী হত বলে তুমি মনে করো? কোড বেস কি জানবে কখন গাড়ি চালানো বন্ধ করতে হবে?
- মনে করিয়ে দিনশিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে মস্তিষ্ক সঠিকভাবে কাজ করার জন্য এটি চালু করার আগে চোখের সেন্সরটি মস্তিষ্কের সাথে সংযুক্ত থাকতে হবে। যদি মস্তিষ্ক চালু হওয়ার পরেও চোখের সেন্সরটি সংযুক্ত করা হয় বা সরানো হয়, তাহলে চোখের সেন্সরটি সঠিকভাবে কাজ করার জন্য মস্তিষ্ককে অবশ্যই পাওয়ার সাইকেল (বন্ধ করে আবার চালু) করতে হবে।
- এছাড়াও, প্রকল্পটি পুনরায় তৈরি করার পরে গোষ্ঠীগুলিকে তাদের পরামিতিগুলি পরীক্ষা করার কথা মনে করিয়ে দিন যাতে তারা কোডের চিত্রের সাথে মিলে যায়।
- প্রকল্পগুলি চলাকালীন, শিক্ষার্থীদের মনিটর উইন্ডোটি খুলতে এবং আই সেন্সর কখন কোনও রঙ সনাক্ত করে তা পর্যবেক্ষণ করতে মনে করিয়ে দিন।
চোখের সেন্সর রঙ সনাক্ত করে - জিজ্ঞাসাশিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে তারা কোন ডিভাইস বা জিনিসপত্র সম্পর্কে ভাবতে পারে যা চোখের সেন্সর ব্যবহার করে। কিছু উদাহরণের মধ্যে স্মার্ট ডোরবেল বা মোশন সেন্সর সহ ক্যামেরা অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে।