পেসিং গাইড

রোবোটিক অস্ত্র এবং কোডিংয়ের ধারণা সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের শেখার পরিপূরক হিসেবে এই ইউনিটটি বাস্তবায়ন করা উচিত।

STEM ল্যাবগুলিকে যেকোনো শ্রেণীকক্ষ বা শেখার পরিবেশে মানিয়ে নেওয়ার জন্য বিভিন্ন উপায়ে অভিযোজিত করা যেতে পারে। প্রতিটি STEM ল্যাবে নিম্নলিখিত 3টি বিভাগ থাকে: এনগেজ, প্লে এবং শেয়ার (ঐচ্ছিক)।

এই ইউনিটের প্রতিটি STEM ল্যাব মাত্র ৪০ মিনিটের মধ্যে সম্পন্ন করা যাবে।

বিভাগের সারাংশ

প্রাথমিক শিক্ষা কার্যক্রম ধারণকারী এনগেজ এবং প্লে বিভাগগুলি 40 মিনিটের মধ্যে সম্পন্ন করা যেতে পারে। "শেয়ার" বিভাগটি, যা শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার প্রকাশ করতে সক্ষম করে, তা ঐচ্ছিক, তবে প্রতি গ্রুপে প্রায় ৩-৫ মিনিট সময় ধরে এটি ব্যবহার করা হয়।

STEM ল্যাবের Engage, Play এবং Share বিভাগের বিবরণ দেখতে নীচের ট্যাবগুলিতে ক্লিক করুন।

পেসিং গাইড

প্রতিটি ল্যাবের পেসিং গাইডে কী, কীভাবে এবং কখন শেখানো হবে সে সম্পর্কে ধাপে ধাপে নির্দেশনা দেওয়া আছে। STEM ল্যাব পেসিং গাইড প্রতিটি বিভাগে (Engage, Play, এবং Share (ঐচ্ছিক)) শেখানো ধারণাগুলির পূর্বরূপ দেখায়, বিভাগটি কীভাবে সরবরাহ করা হয় তা ব্যাখ্যা করে এবং প্রয়োজনীয় সমস্ত উপকরণ চিহ্নিত করে।

আপনার অনন্য শ্রেণীকক্ষের চাহিদার সাথে এই ইউনিটটি তৈরি করা

প্রতিটি শ্রেণীকক্ষ এক রকম হয় না, এবং শিক্ষকরা সারা বছর ধরে বিভিন্ন বাস্তবায়ন চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হন। যদিও প্রতিটি VEX GO STEM ল্যাব একটি পূর্বাভাসযোগ্য বিন্যাস অনুসরণ করে, তবুও এই ইউনিটে এমন কিছু জিনিস রয়েছে যা আপনি করতে পারেন যা সেই চ্যালেঞ্জগুলি মোকাবেলা করা সহজ করে তোলে যখন সেগুলি দেখা দেয়।

• কম সময়ে বাস্তবায়ন:
  • প্লে পার্ট ১-কে নির্দেশিত প্রদর্শনী হিসেবে উপস্থাপন করে ল্যাব ১ কম সময়ে সম্পন্ন করা যেতে পারে, তারপর শিক্ষার্থীদের তাদের দলে প্লে পার্ট ২ কার্যকলাপটি সম্পন্ন করতে বলুন।
  • ল্যাব ২ কে ঘনীভূত করতে এবং কম সময়ে বাস্তবায়ন করতে, মোটরাইজড রোবট আর্ম ব্যবহার করে একটি GO টাইলের এক এলাকা থেকে অন্য এলাকায় একটি ডিস্ক স্থানান্তর করতে দলগুলিকে বলুন, তারপর পুরো ক্লাসের জন্য নির্দেশনা লেখার জন্য একত্রিত হন।
  • ল্যাব ৩-এর নির্দেশনা সংক্ষিপ্ত করার জন্য শিক্ষার্থীদের "কানেকিং টু ইওর রোবট" এবং "কনফিগারিং ইওর রোবট" টিউটোরিয়াল ভিডিওগুলি দেখতে বলুন।
  • এই ইউনিটটিকে ছোট করে নির্মাণ এবং যান্ত্রিকতার উপর মনোযোগ দেওয়ার জন্য, শুধুমাত্র ল্যাব ১ এবং ২ পড়ান।
  • ল্যাবস ৩-৫ শেখানোর মাধ্যমে আরও কোডিং-ভিত্তিক মনোযোগ সহ কম সময়ে এই ল্যাবটি বাস্তবায়ন করুন। 
• পুনঃশিক্ষার কৌশল:
  • VEXcode GO দিয়ে রোবট কোড করার এই প্রাথমিক ধাপগুলি সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের সাহায্য করার জন্য "Connecting Your Robot and Configuring your Robot" টিউটোরিয়াল ভিডিওগুলি দেখান।
  • [Spin for] এবং [Energize electromagnet] ব্লকের জন্য সাহায্য বৈশিষ্ট্যটি শিক্ষার্থীদের সাথে পর্যালোচনা করুন এবং এই ব্লকগুলিতে প্যারামিটারগুলি কীভাবে পরিবর্তন করতে হয় তা ব্যাখ্যা করুন।
  • [স্পিন ফর] ব্লকটি কীভাবে রোবট আর্ম ঘুরিয়ে এবং তুলতে ব্যবহার করা যেতে পারে তা ব্যাখ্যা করার জন্য শিক্ষার্থীদের স্পিন বেস উদাহরণ প্রকল্পটি দেখান। উপরন্তু, ক্যারিয়িং এ ডিস্ক এক্সাম্পল প্রজেক্ট ব্যবহার করে দেখানো যায় কিভাবে একটি প্রোজেক্টে ইলেক্ট্রোম্যাগনেট ব্যবহার করে রোবট আর্ম একটি ডিস্ক তুলে নেয়, বহন করে এবং তারপর ফেলে দেয়।
  • [অপেক্ষা না করা পর্যন্ত] ব্লকের কারণ এবং প্রভাব প্রকৃতি বোঝার জন্য যেসব শিক্ষার্থীদের আরও সহায়তার প্রয়োজন, তাদের VEXcode GO তে "অপেক্ষা না করা পর্যন্ত" টিউটোরিয়াল ভিডিওটি দেখান। এই টিউটোরিয়ালটি কোড বেস বিল্ডের সাথে [অপেক্ষা করুন] ব্লক ব্যবহার করে রোবটকে একটি ক্রিয়া সম্পন্ন করতে সাহায্য করে যতক্ষণ না অবস্থা (আই সেন্সর একটি বস্তু সনাক্ত করে) সত্য বলে রিপোর্ট করে। যদিও এই টিউটোরিয়ালের বিল্ড রোবট আর্ম থেকে আলাদা, তবুও ভিডিওটি [অপেক্ষা করুন] ব্লক ব্যবহার করার সময় প্রকল্পের প্রবাহকে কার্যকরভাবে চিত্রিত করে।
  • [Forever] এবং [If then] ব্লকের মাধ্যমে প্রকল্পের প্রবাহ আরও ভালভাবে বুঝতে এবং প্রয়োজনে সমস্যা সমাধানে সহায়তা করার জন্য শিক্ষার্থীদেরকে প্রজেক্ট স্টেপিং বৈশিষ্ট্যটি ব্যবহার করে তাদের প্রকল্পগুলি একের পর এক ব্লকে ঘুরে দেখতে বলুন। এই বৈশিষ্ট্যটি কীভাবে ব্যবহার করতে হয় তা দেখানোর জন্য শিক্ষার্থীদের সাথে স্টেপিং থ্রু ব্লকস টিউটোরিয়াল ভিডিওটি দেখুন।
• এই ইউনিটটি সম্প্রসারণ করা হচ্ছে:
  • রোবট আর্ম বিল্ড ব্যবহারের আরও অভিজ্ঞতার জন্য, শিক্ষার্থীদের "ফিশিং ফর ফ্যাক্টস অ্যাক্টিভিটি" (গুগল ডক/.ডোকএক্স/.পিডিএফ) সম্পূর্ণ করতে বলুন। শিক্ষার্থীদের গুণের তথ্য খুঁজে বের করতে বলুন অথবা শব্দভান্ডারের শব্দ খুঁজে বের করতে রোবট আর্ম ব্যবহার করে অ্যাক্টিভিটিটি পরিবর্তন করুন।
  • চুম্বক ব্যবহারের মাধ্যমে আরও অনুশীলন নিশ্চিত করতে এবং শব্দভান্ডার অনুশীলনকে উৎসাহিত করতে, শিক্ষার্থীদের অ্যাকশন অ্যাক্টিভিটির সংজ্ঞা (Google Doc/.docx/.pdf) সম্পূর্ণ করতে বলুন।
  • অভিজ্ঞ কোডারদের জন্য অতিরিক্ত চ্যালেঞ্জের জন্য, শিক্ষার্থীদের পিক আপ এ ডিস্ক উদাহরণ প্রকল্পটি চালাতে বলুন, যা [মোটর অবস্থান নির্ধারণ করুন] ব্লক ব্যবহার করে রোবট আর্মকে ইলেক্ট্রোম্যাগনেটের সাহায্যে একটি ডিস্ক তুলে, বহন এবং ফেলে দেওয়ার সময় সরাতে সাহায্য করে। রোবট আর্ম যাতে টাইলের একটি নির্দিষ্ট স্থানে একটি ডিস্ক স্থানান্তর করতে পারে, তার জন্য শিক্ষার্থীদের এই প্রকল্পটি পুনরাবৃত্তি করতে বলুন।
  • ইউনিটটি সম্প্রসারিত করার জন্য চয়েস বোর্ড অ্যাক্টিভিটি ব্যবহার করুন, একই সাথে শিক্ষার্থীদের তাদের মতামত এবং পছন্দ প্রকাশ করার সুযোগ দিন, কোন অ্যাক্টিভিটিগুলি তারা সম্পন্ন করতে চায়।
• যদি শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন সময়ে নির্মাণ কাজ সম্পন্ন করে, তাহলেদলের বাকি সদস্যদের নির্মাণ কাজ শেষ করার সাথে সাথে প্রাথমিক পর্যায়ের শিক্ষার্থীরা বেশ কয়েকটি অর্থপূর্ণ শিক্ষণ কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করতে পারে। অন্যদের তুলনায় আগে ভবন নির্মাণ শেষ করা শিক্ষার্থীদের কীভাবে সম্পৃক্ত করা যায় সে সম্পর্কে বেশ কিছু পরামর্শের জন্য এই নিবন্ধটি দেখুন।শ্রেণীকক্ষে সহায়ক রুটিন স্থাপন থেকে শুরু করে ছোট ছোট কার্যকলাপ সম্পন্ন করা পর্যন্ত, ক্লাস নির্মাণের সময় জুড়ে সমস্ত শিক্ষার্থীদের সম্পৃক্ত রাখার অনেক উপায় রয়েছে।

নিম্নলিখিত VEXcode GO সংস্থানগুলি এই STEM ল্যাব ইউনিটে শেখানো কোডিং ধারণাগুলিকে সমর্থন করে । মিস করা ক্লাসের সময় ধরা থেকে শুরু করে রিমোট লার্নিং এবং পার্থক্য পর্যন্ত আপনার বাস্তবায়নের প্রয়োজনগুলিকে সমর্থন করার জন্য উপরে এই সংস্থানগুলি ব্যবহার করার কয়েকটি উপায় রয়েছে । নীচে এই সংস্থানগুলি সম্পর্কে আরও তথ্য রয়েছে, যাতে আপনি প্রস্তাবিত বাস্তবায়নের জন্য আত্মবিশ্বাসী এবং প্রস্তুত হতে পারেন বা আপনার নিজের অনন্য শিক্ষার পরিবেশের জন্য সর্বোত্তমভাবে এই সংস্থানগুলি ব্যবহার করতে পারেন ।

VEXcode GO রিসোর্স

VEXcode GO সহায়তা ব্যবহার করে

কোনও প্রকল্পে নির্দিষ্ট ব্লকগুলি কীভাবে কাজ করছে তা ব্যাখ্যা করার জন্য আপনি আপনার শিক্ষার্থীদের সাথে একসাথে সহায়তা বৈশিষ্ট্যটি ব্যবহার করতে পারেন । আপনার শিক্ষার্থীর জন্য বা তার সাথে বর্ণনাটি পড়ার পরে, আপনি সেই ব্লকের সাথে অতিরিক্ত অনুশীলনের জন্য দেখানো উদাহরণটি ব্যবহার করতে পারেন । শিক্ষার্থীদেরকে দেখানো প্রকল্পে রোবটটি কী করবে তা বর্ণনা করতে বলুন এবং তারা যে প্রকল্পে কাজ করছে তার সাথে এটি কীভাবে একই বা ভিন্ন তা সংযোগ করতে সহায়তা করুন ।

এই ইউনিটের ব্লকগুলির মধ্যে রয়েছে:

• [এর জন্য ঘোরান]
• [ইলেক্ট্রোম্যাগনেটকে শক্তিশালী করুন]
• [অপেক্ষা করুন]
• [অপেক্ষা করুন]
• <Found object>
• [চিরকালের জন্য]
• [যদি তারপর]