Implementace VEX 123 STEM LABS
STEM Labs jsou navrženy tak, aby byly online příručkou pro učitele VEX 123. Stejně jako tištěná příručka pro učitele poskytuje obsah STEM Labs zaměřený na učitele všechny zdroje, materiály a informace potřebné k tomu, aby bylo možné plánovat, vyučovat a hodnotit pomocí VEX 123. Prezentace laboratorních snímků jsou studentským společníkem tohoto materiálu. Podrobnější informace o tom, jak implementovat STEM Lab ve vaší třídě, naleznete v článku Implementace VEX 123 STEM Labs.
Cíle a standardy
Cíle
Studenti se přihlásí
- Jak vytvořit projekt, který se bude chovat pod kontrolou a mimo kontrolu pomocí karet 123 Robot, Coder a Coder.
Studenti budou dávat smysl
- Jak může identifikace a popis pocitů a chování mimo kontrolu podpořit rozvoj samoregulace.
- Jak jsou pocity sdělovány prostřednictvím akcí a že mohou kódovat chování robotů tak, aby představovaly lidské činy.
Studenti budou kvalifikovaní na
- Zatlačením probudíte robota 123.
- Připojení kodéru k robotu 123.
- Použití kodérových karet k plánování projektu.
- Sekvenování kodérových karet v projektu.
- Vložení a vyjmutí karet kodéru z kodéru.
- Vytvoření projektu pro vyjádření v kontrole nebo mimo kontrolu chování.
Studenti budou vědět
- Že můžete projevit silné emoce prostřednictvím chování, od kontroly až po neovladatelnost.
- Jak vytvořit projekt, který představuje lidské jednání s chováním robota 123.
Cíle
Cíl
- Studenti naplánují a otestují projekt, který má 123 Robot provádět chování, které představují lidské činy.
- Studenti budou jasně komunikovat o lidském jednání spojeném s emocemi a o tom, jak se propojují s chováním robotů.
Aktivita
- V první části hry studenti naplánují a otestují projekt, ve kterém robot 123 demonstruje chování mimo kontrolu. V části hry 2 studenti naplánují a otestují projekt, který má 123 robotů provádět chování, aby ukázali, že robot je „pod kontrolou“.
- V sekci Engage budou studenti diskutovat o lidských činnostech, které mohou být spojeny se silným pocitem, jako je vzrušení. V první části hry vytvoří projekt, který bude představovat nadšenou akci. Studenti budou komunikovat o tom, které chování robotů nejlépe reprezentují lidské jednání při budování svých projektů. Ve druhé části hry studenti zopakují tento proces, aby kódovali chování v kontrole a komunikovali ve své skupině o tom, které karty kodéru si vybrat.
Posouzení
- Studenti předvedou své projekty v sekci Sdílet a otestují je pro třídu. Popíšou, jak chování robota 123 představuje jejich zvolené lidské činy.
- Během sekce Sdílet studenti jasně vysvětlí emoce a akce, které ve svém projektu zastupují, a proč si pro komunikaci prostřednictvím chování svého 123 robota vybrali konkrétní kodérové karty.