Doelen en normen

Doelen

Studenten zullen solliciteren

• Hoe maak je een project om in control en out of control acties uit te voeren met behulp van de 123 Robot, Coder en Coder kaarten.

Studenten zullen betekenis geven aan

• Hoe het identificeren en beschrijven van gecontroleerde en onbeheerste gevoelens en gedragingen de ontwikkeling van zelfregulering kan ondersteunen.
• Hoe gevoelens worden gecommuniceerd door middel van acties en dat ze robotgedrag kunnen coderen om menselijke acties te vertegenwoordigen.

Studenten zullen bekwaam zijn in

• Duwen om de 123 Robot wakker te maken. 
• Verbinden van de Coder met de 123 Robot.
• Coderkaarten gebruiken om een project te plannen. 
• Coderkaarten in een project rangschikken.
• Het plaatsen en verwijderen van Coder-kaarten uit de Coder.
• Een project maken om in control of out of control gedrag uit te drukken.

Studenten zullen het weten

• Dat je sterke emoties kunt tonen door gedrag, van in control tot out of control.
• Hoe maak je een project dat menselijke acties vertegenwoordigt met het gedrag van de 123 Robot.

Doelstelling(en)

Doelstelling

1. Studenten zullen een project plannen en testen waarbij de 123 Robot gedragingen uitvoert die menselijke acties vertegenwoordigen.
2. Studenten zullen duidelijk communiceren over menselijke acties die verband houden met emoties en hoe ze verband houden met robotgedrag.

Activiteit

1. In Play Part 1 plannen en testen studenten een project waarbij de 123 Robot onbeheersbaar gedrag vertoont. In Play Part 2 zullen studenten een project plannen en testen waarbij de 123 Robot gedragingen uitvoert om te laten zien dat de robot ‘in control’ is.
2. In de sectie Engage bespreken studenten menselijke acties die geassocieerd kunnen worden met een sterk gevoel, zoals opwinding. In Play Part 1 maken ze een project om een opgewonden actie weer te geven. Studenten zullen communiceren over welk robotgedrag het beste het menselijk handelen vertegenwoordigt tijdens het bouwen van hun projecten. In Play Part 2 zullen studenten dit proces herhalen om een controlegedrag te coderen en in hun groep communiceren over welke coderingskaarten ze moeten kiezen.

Beoordeling

1. Studenten demonstreren hun projecten tijdens het gedeelte Delen en testen ze voor de klas. Ze zullen beschrijven hoe het gedrag van de 123 Robot hun gekozen menselijke acties vertegenwoordigt.
2. Tijdens het gedeelte Delen zullen studenten duidelijk de emotie en acties uitleggen die ze in hun project vertegenwoordigen, en waarom ze specifieke Coder-kaarten hebben gekozen om ze te communiceren via het gedrag van hun 123 Robot.

Verbindingen met normen