Zapojit

Spusťte sekci Zapojit

ČINY je to, co učitel udělá a PTÁ SE, jak mu to učitel usnadní.

ZÁKONY	PTÁ SE
Zvedněte 123 robota a nechte studenty, aby se podělili o své nápady, jak s robotem komunikovat. Nechte studenty sdílet nápady a můžete poukázat na to, že robot 123 nemá nic, co by mu umožnilo slyšet váš hlas. Předstírejte, že tlačíte nosem nebo strkáte směrem ke kruhu, jako byste vybírali aplikaci v telefonu, abyste naznačili, že s lidmi tímto způsobem nekomunikujeme. Ukažte studentům tlačítka 123 Robot, protože tlačítka budou použita jako programovací jazyk pro 123 Robot v této jednotce. Robot 123 můžete obejít kolem kruhu, podržet ho tak, aby všichni jasně viděli tlačítka, nebo se podívejte na obrázek robota 123 v prezentaci obrazu Lab 1. Nechte studenty sdílet, co si myslí nebo si pamatují o tom, co každé tlačítko dělá na robotu 123. Připomeňte jim, že bílá šipka ukazuje, kterým směrem robot 123 směřuje, aby mohli pokaždé přesně rozeznat levou a pravou stranu.	Víme, že našich 123 robotů dokáže spoustu věcí. Jak řekneme našim 123 robotům, co mají dělat? Můžeme používat stejný druh jazyka, který používáme mezi sebou? Proč nebo proč ne? Slyší našich 123 robotů naše hlasy? Zamysleme se nad tím, jak říkáme ostatním zařízením, co chceme, aby dělali. Jak můžete něco sdělit na smartphonu nebo tabletu? Musíme komunikovat jiným způsobem - jaké věci děláme? (Třeba stisknutím tlačítek nebo dotykem) Komunikovali bychom s ostatními lidmi tím, že bychom do nich šťouchali nebo se jich dotýkali, jako to děláme na tabletu? Doufám, že ne! Ale používají lidé někdy různé druhy jazyka? Stejně jako komunikujeme s různými lidmi různými způsoby, můžeme komunikovat s roboty a zařízeními různými způsoby, nazývanými programovací jazyky. Podívejme se na našeho 123 robota, má nahoře tlačítka, kterých se můžeme dotknout. Jak si myslíte, že můžeme pomocí těchto tlačítek komunikovat s naším robotem 123? Jak víme, která tlačítka máme stisknout, aby našich 123 robotů dělalo to, co chceme? Stejně jako se učíme slova v našem jazyce, musíme se naučit tlačítka v programovacím jazyce robota 123.

ZÁKONY

PTÁ SE

Zvedněte 123 robota a nechte studenty, aby se podělili o své nápady, jak s robotem komunikovat.
Nechte studenty sdílet nápady a můžete poukázat na to, že robot 123 nemá nic, co by mu umožnilo slyšet váš hlas.
Předstírejte, že tlačíte nosem nebo strkáte směrem ke kruhu, jako byste vybírali aplikaci v telefonu, abyste naznačili, že s lidmi tímto způsobem nekomunikujeme.
Ukažte studentům tlačítka 123 Robot, protože tlačítka budou použita jako programovací jazyk pro 123 Robot v této jednotce. Robot 123 můžete obejít kolem kruhu, podržet ho tak, aby všichni jasně viděli tlačítka, nebo se podívejte na obrázek robota 123 v prezentaci obrazu Lab 1.
Nechte studenty sdílet, co si myslí nebo si pamatují o tom, co každé tlačítko dělá na robotu 123. Připomeňte jim, že bílá šipka ukazuje, kterým směrem robot 123 směřuje, aby mohli pokaždé přesně rozeznat levou a pravou stranu.

Víme, že našich 123 robotů dokáže spoustu věcí. Jak řekneme našim 123 robotům, co mají dělat? Můžeme používat stejný druh jazyka, který používáme mezi sebou? Proč nebo proč ne?
Slyší našich 123 robotů naše hlasy? Zamysleme se nad tím, jak říkáme ostatním zařízením, co chceme, aby dělali. Jak můžete něco sdělit na smartphonu nebo tabletu? Musíme komunikovat jiným způsobem - jaké věci děláme? (Třeba stisknutím tlačítek nebo dotykem)
Komunikovali bychom s ostatními lidmi tím, že bychom do nich šťouchali nebo se jich dotýkali, jako to děláme na tabletu? Doufám, že ne! Ale používají lidé někdy různé druhy jazyka?
Stejně jako komunikujeme s různými lidmi různými způsoby, můžeme komunikovat s roboty a zařízeními různými způsoby, nazývanými programovací jazyky. Podívejme se na našeho 123 robota, má nahoře tlačítka, kterých se můžeme dotknout. Jak si myslíte, že můžeme pomocí těchto tlačítek komunikovat s naším robotem 123?
Jak víme, která tlačítka máme stisknout, aby našich 123 robotů dělalo to, co chceme? Stejně jako se učíme slova v našem jazyce, musíme se naučit tlačítka v programovacím jazyce robota 123.

Zapojit

Poučte studenty, že budou testovat každé z dotykových tlačítek na robotu 123, aby se dozvěděli, jak komunikovat pomocí jeho programovacího jazyka. Každé tlačítko způsobí, že se robot 123 bude chovat jinak. Musíme se naučit, jak se chovat s každým dotykovým tlačítkem, abychom mohli dělat věci s našimi 123 roboty.

123 Robot
Rozdělte do každé skupiny 123 robotů a dlaždice a nechte studenty probudit jejich 123 robotů. To lze provést společně nebo každou skupinou, která obdrží svého 123 robota. Podívejte se na následující animaci, která ukazuje, jak probudit robota 123.

Video soubor
Usnadněte testování a pozorování chování, které odpovídá každému dotykovému tlačítku, tím, že celá třída otestuje stejné tlačítko současně.
Postupujte podle níže uvedených kroků a otestujte a pozorujte každé dotykové tlačítko a chování společně:

Otestujte dotyková tlačítka
- Identifikujte dotykové tlačítko, které chcete otestovat (Přesunout, Vlevo, Vpravo nebo Zvuk).
- Stiskněte toto tlačítko jednou a nastavte robota 123 na dlaždici tak, aby bílá šipka směřovala od vás.
- Stiskněte tlačítko Start a sledujte chování robota 123.
- Pojmenujte chování, které odpovídá dotykovému tlačítku, a ujistěte se, že všichni studenti souhlasí.
- Pro smazání projektu zatřepejte robotem 123, jak je znázorněno v animaci níže. Připomeňte studentům, aby třásli robotem 123, dokud neuslyší zvuk vymazání, aby byl jejich robot 123 připraven na další projekt. Tento postup opakujte pro každé tlačítko.
Video soubor

Pro mladší studenty můžete tuto aktivitu provádět jako demonstraci vedenou učitelem, kde studenti pozorují chování 123 robotů, ale učitel stiskne dotyková tlačítka na robotu.

Možná budete chtít vytvořit graf dotykových tlačítek na desce během testování, jako je ten, který je zde zobrazen, aby se k němu studenti mohli vrátit během laboratoře

Příklad grafu dotykových tlačítek
NabídkaNabídka pozitivní výztuže pro studenty, kteří se dobře řídí pokyny a střídají se, aby stiskli tlačítka na robotu 123.

Odstraňování problémů učitele

Připomeňte studentům, že jedno stisknutí tlačítka způsobí, že se robot 123 pohne o 1 čtverec na dlaždici ve směru, kterým směřuje šipka.
Studentům může být třeba připomenout, aby pro vymazání projektu zatřásli robotem 123. To se bude hodit, protože studenti řeší své projekty a začnou znovu.
Další informace o používání dotykových tlačítek naleznete v článku Kódování pomocí dotykových tlačítek v knihovně 123 Robot VEX Library.
Další informace o práci s robotem 123 včetně nabíjení, probouzení a kódování robota naleznete v článku Použití knihovny VEX 123 Robot VEX.
Podrobné informace o fyzických vlastnostech robota, včetně dotykových tlačítek, naleznete v článku Identifikace 123 Robot's Features VEX Library.

Strategie usnadnění

Vytvořte graf dotykových tlačítek - Během zapojení zachyťte zjištění studentů, když testují každé z dotykových tlačítek. Jako třída vyplňte tabulku a viditelně ji zavěste, aby se na ni studenti mohli při práci v laboratoři odkazovat. Příklad struktury grafu naleznete v prezentaci Lab 1 Image.
Take Turns - V celé laboratoři by se studenti měli střídat ve svých skupinách. Návrhy, jak to usnadnit, zahrnují:
- Během zapojení mohou studenti střídavě testovat každé z dotykových tlačítek na robotu 123.
- Během přehrávání střídejte, kdo vytvoří dotykový projekt a kdo umístí robota 123 na dlaždici a stiskne tlačítko „Start“.
Vyzkoušejte novou výchozí pozici - Pokud skupiny dokončí úkol rychle, nechte je začít na jiném čtverci a zakódujte 123 robota, aby jel na první písmeno z nové výchozí pozice.
Předběžně napsat slova pro mladší studenty - Možná budete chtít předem napsat slova na dlaždice nebo přiřadit slova studentům, aby se mohli soustředit na kódovací činnost.
Rozdělte slova podle zvuků písmen na dlaždici - Chcete-li, aby studenti cvičili s digrafy a dvojhláskami, napište jeden zvuk na čtverec místo jednoho písmene. Studenti se pak mohou ještě ozvat spolu s chováním robota 123, ale mohou procvičovat složitější dekódování. Napište například „Ship“ jako „SH - I - P“ nebo slovo „Rain“ jako „R - AI - N.“
Použijte tisknutelné materiály jako manipulativní pro podporu plánování projektů - Podívejte se na tisknutelné zdroje dostupné vknihovně VEX a používejte je se studenty, když plánují a budují své dotykové projekty. Dalo by se vystřihnout symboly dotykových tlačítek a nechat studenty, aby je položili na svůj stůl, když staví své projekty, nebo použít barevný list, aby studenti vybarvili v pořadí stisknutí tlačítek ve svých projektech.

< Zpět Návrat do laboratoří Další >