Výzvy k remixování - část 1
Tipy pro učitele
Studenti se mohou na tutoriály obrátit, pokud narazí na nějaké problémy s vytvořením, přejmenováním a uložením programu. Projděte se a sledujte studenty, abyste se ujistili, že dokončí všechny kroky.
Programátor by měl provést následující kroky:
- Otevřete nabídku Soubor.
- Vyberte Otevřít příklady.
- Vyberte a otevřete šablonu Autopilot (Hnací ústrojí).
- Pojmenujte svůj projekt Turn Remix Box.
- Uložte svůj projekt.
Pojďme na to!
Aktivita A: Jezděte kolem krabice!
Cílem této aktivity je naprogramovat autopilota tak, aby jezdil kolem krabice. Tento úkol bude vyžadovat několik kroků, takže nezapomeňte myslet jako robot!
K vytvoření tohoto projektu budete muset použít dva bloky: bloky [Turn for] a [Drive for].
Sada nástrojů pro učitele
-
Pochopení bloků
Zde je několik kroků, jak vést svůj tým:
- Builder, umístěte krabici a autopilota vedle sebe na podlahu a ujistěte se, že dáváte autopilotovi prostor k pohybu. Pomocí pravítka změřte vzdálenost, kterou bude autopilot potřebovat posunout, v palcích.
- Tip: Ujistěte se, že měříte dále, než je přesná strana krabice, abyste poskytli autopilotovi prostor k otočení!
- Záznamník, nakreslete schéma krabice a seznam měření, které Builder udává na každé straně krabice. Ujistěte se se svým týmem, že měření jsou správná.
- Řidiči, uveď kroky, které bude muset autopilot řídit, aby se dostal kolem krabice. Zahrňte jízdu a otočné schůdky!
- Záznamník, napište kroky uvedené v seznamu ovladačů do technického poznámkového bloku.
- Programátore, pro naprogramování nového projektu použij diagram a kroky z technického notebooku. Přidejte otočku pro a jezděte pro bloky ve správném pořadí. Poté změňte vzdálenosti zahrnuté v jednotce pro bloky na vzdálenosti zaznamenané v technickém notebooku.
- Tip: Ujistěte se, že je otočka bloku nastavena tak, aby se otáčela správným směrem!
-
Váš projekt může začít vypadat nějak takto:
- Programátore, po dokončení si projekt stáhněte.
- Řidiči, spusťte projekt na autopilotu.
Gratulujeme! Naprogramovali jste složitější úkol pomocí jednoduchého chování. Pohyboval
se autopilot po krabici tak, jak jste očekávali? Pokud ne, proč si myslíte, že tomu tak je? Jaké změny si myslíš, že bys mohl/a udělat?
Tipy pro učitele
-
Pomocí možnosti duplicity opakujte sadu bloků, aniž byste je museli přetahovat jeden po druhém. Chcete-li se dozvědět více o tom, jak duplikovat, klikněte zde (Google / .docx / .pdf) .
-
Pomocí opakovacího bloku opakujte jízdu vpřed a otočte skupinu bloků. Chcete-li se dozvědět více o tom, jak používat opakovací blok, klikněte zde. (Google / .docx / .pdf)
Motivovat diskusi
-
obvod
Otázka: Jaký byl obvod vaší krabice? Obvod objektu se vypočítá sečtením délky(délek) všech stran.
Odpověď: Studenti odpoví na základě velikosti krabice.
Otázka: Jaký byl obvod trasy autopilota kolem krabice?
Odpověď: Studenti budou odpovídat na základě měření, která použili pro svůj program.
Otázka: Proč jsou tyto dva perimetry odlišné?
Odpověď: Autopilot bude potřebovat více místa, aby se mohl pohybovat kolem každé strany krabice, aby se mohl otočit. Autopilot proto vytvoří větší obvod než samotný obvod boxu.