Sfide Remix - Parte 1
Suggerimenti per gli insegnanti
Gli studenti possono fare riferimento ai tutorial se riscontrano problemi durante la creazione, la ridenominazione e il salvataggio di un programma. Camminare e monitorare gli studenti per assicurarsi che completino tutti i passaggi.
Il programmatore deve completare i seguenti passaggi:
- Aprire il menu File .
- Seleziona Apri Esempi.
- Selezionare e aprire il modello Autopilot (Trasmissione).
- Assegna un nome al tuo progetto Turn Remix Box.
- Salva il tuo progetto.
Muoviamoci!
Attività A: Guida intorno a una scatola!
L'obiettivo di questa attività è programmare il pilota automatico per guidare intorno a una scatola. Questo compito richiederà più passaggi, quindi ricorda di pensare come un robot!
Per creare questo progetto dovrai utilizzare due blocchi: i blocchi [Svolta per] e [Guida per].
Toolbox per l'insegnante
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Comprensione dei blocchi
Ecco alcuni passaggi per guidare il tuo team:
- Costruttore, posiziona la scatola e l'Autopilota uno accanto all'altro sul pavimento, assicurandoti di dare all'Autopilota lo spazio per muoversi. Utilizzare il righello per misurare la distanza che l'Autopilot dovrà percorrere, in pollici.
- Suggerimento: Assicurati di misurare più in là del lato esatto della scatola per dare all'Autopilota lo spazio per girare!
- Registratore, disegna uno schema della scatola ed elenca le misure che il costruttore fornisce su ciascun lato della scatola. Verifica con il tuo team che le misurazioni siano corrette.
- Autista, elenca i passaggi che l'Autopilot dovrà effettuare per aggirare il box. Includi le fasi di guida e svolta!
- Registratore, scrive i passaggi elencati dal Driver nel quaderno di progettazione.
- Programmatore, utilizzare lo schema e i passaggi del quaderno di progettazione per programmare il nuovo progetto. Aggiungere il giro per e il giro per blocchi nell'ordine corretto. Quindi modificare le distanze incluse nell'unità per blocchi con quelle registrate nel quaderno di progettazione.
- Suggerimento: Assicurati che il blocco giri per sia impostato per girare nella direzione corretta!
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Il tuo progetto potrebbe assomigliare a qualcosa del genere:
- Programmatore, scarica il progetto una volta terminato.
- Driver, eseguono il progetto in modalità Autopilot.
Congratulazioni! Hai programmato un'attività più complessa utilizzando comportamenti semplici.
Ora, l'Autopilot si è mosso nella scatola come ti aspettavi? In caso contrario, perché pensi che ciò accada? Quali cambiamenti pensi di poter apportare?
Suggerimenti per gli insegnanti
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Utilizza l'opzione duplica per ripetere una serie di blocchi senza doverli trascinare uno per uno. Per saperne di più su come duplicare, clicca qui (Google / .docx / .pdf).
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Utilizzare il blocco di ripetizione per ripetere un gruppo di blocchi in avanti e indietro. Per saperne di più su come utilizzare il blocco di ripetizione, clicca qui. (Google / .docx / .pdf)
Motivare la discussione
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Perimetro
D: Qual era il perimetro della tua scatola? Il perimetro di un oggetto si calcola sommando le lunghezze di tutti i lati.
A: Gli studenti risponderanno in base alle dimensioni della loro scatola.
D: Qual era il perimetro del percorso dell'Autopilot attorno alla scatola?
R: Gli studenti risponderanno in base alle misurazioni utilizzate per il loro programma.
D: Perché questi due perimetri sono diversi?
R: L'Autopilota avrà bisogno di spazio extra per muoversi oltre ogni lato della scatola e svoltare. Pertanto, l'Autopilot creerà un perimetro più ampio rispetto al perimetro del riquadro stesso.