Skip to main content

Öğretmen İpuçları simgesi Öğretmen İpuçları

Öğrenciler bir programı oluştururken, yeniden adlandırırken ve kaydederken herhangi bir sorunla karşılaşırlarsa eğitimlere başvurabilirler. Etrafta dolaşın ve tüm adımları tamamladıklarından emin olmak için öğrencileri izleyin.

Programcı aşağıdaki adımları tamamlamalıdır:

  •  Dosya menüsünü açın.

  •   Örneklerseçin.

  •  Otomatik Pilot (Tahrik Sistemi) Şablonuseçin ve açın.

  • Projenize bir ad verin Remix Kutusuaçın.

  • Projenizi kaydedin .

Hadi hareketlenelim!

Etkinlik A: Bir kutunun etrafında dolaşın!

Bu aktivitenin amacı Otopilot'u bir kutunun etrafında hareket edecek şekilde programlamaktır. Bu görev birden fazla adım gerektireceğinden bir robot gibi düşünmeyi unutmayın!

Bu projeyi oluşturmak için iki blok kullanmanız gerekecektir: [Turn for] ve [Drive for] blokları.

Öğretmen Araç Kutusu simgesi Öğretmen Araç Kutusu - Blokları Anlamak

Öğrenci belirli bir mesafeye gitmek isterse sürücüyü blok için kullanabilir.

bir inç ileri sür

Kullanılan bloklar hakkında daha fazla bilgi için buraya tıklayın. (Google / .docx / .pdf)

Ekibinize rehberlik edecek bazı adımlar şunlardır:

  • İnşaatçı, kutuyu ve Otopilot'u yere yan yana yerleştirin ve Otopilot'a hareket etmesi için alan bıraktığınızdan emin olun. Otopilotun hareket etmesi gereken mesafeyi inç cinsinden ölçmek için cetveli kullanın.

    • İpucu: Otomatik pilotun dönmesi için yer sağlamak amacıyla kutunun tam yanından daha fazlasını ölçtüğünüzden emin olun!

  • Kaydedici, kutunun bir diyagramını çizin ve İnşaatçının kutunun her iki tarafında verdiği ölçümleri listeleyin. Ölçümlerin doğru olduğunu ekibinizle onaylayın.

  • Sürücü, Autopilot'un kutuyu aşmak için sürmesi gereken adımları listeleyin. Tahrik ve dönüş adımlarını dahil edin!

  • Kaydedici, Sürücünün listelediği adımları mühendislik defterine yazın.

  • Programcı, yeni projeyi programlamak için mühendislik not defterindeki diyagramı ve adımları kullanın.  için dönüşünü ve blok için sürüşünü doğru sırayla ekleyin. Daha sonra blok için sürücüsündeki mesafeleri mühendislik not defterinde kaydedilen mesafelerle değiştirin.

    • İpucu: Doğru yöne dönmek için blok için dönüşün ayarlandığından emin olun!

    • Projeniz şöyle görünmeye başlayabilir:

  • Programcıtamamlandığında projeyi indirin .

  • Sürücüprojeyi Otomatik pilotta çalıştırın.

Tebrikler! Basit davranışları kullanarak daha karmaşık bir görevi programladınız.

Otopilot beklediğiniz gibi kutunun etrafında hareket etti mi? Değilse, neden böyle olduğunu düşünüyorsunuz? Ne gibi değişiklikler yapabileceğinizi düşünüyorsunuz?

Öğretmen İpuçları simgesi Öğretmen İpuçları

  • Bir blok kümesini tek tek sürüklemek zorunda kalmadan yinelemek için çoğaltma seçeneğini kullanın. Nasıl çoğaltılacağı hakkında daha fazla bilgi edinmek için burayı tıklayın (Google / .docx / .pdf) .

  • Bir sürücüyü ileri doğru tekrarlamak ve blok grubunu döndürmek için tekrar bloğunu kullanın. Tekrar bloğunun nasıl kullanılacağı hakkında daha fazla bilgi edinmek için burayı tıklayın. (Google / .docx / .pdf)

Öğretmen Araç Kutusu simgesi Öğretmen Araç Kutusu - Çözümler

  • Etkinlik A'nın örnek çözümü için burayı tıklayın. (Google / .docx / .pdf)

Öğretmen Araç Kutusu simgesi Öğretmen Araç Kutusu - Durdurun ve Tartışın

Durun ve öğrencilerin Etkinlik A sırasında karşılaştığı zorlukları tartışın. Önerilen tartışma soruları için burayı tıklayın (Google / .docx / .pdf).

Tartışmayı Motive Et simgesi Tartışmayı Motive Edin - Çevre

S: Kutunuzun çevresi ne kadardı? Bir cismin çevresi tüm kenarlarının uzunluklarının toplanmasıyla hesaplanır.
A: Öğrenciler kutunun büyüklüğüne göre cevap vereceklerdir.

S: Otopilotun kutu etrafındaki rotasının çevresi ne kadardı?
A: Öğrenciler programları için kullandıkları ölçümlere göre cevap vereceklerdir.

S: Bu iki çevre neden farklı?
A: Otomatik pilotun, dönüşünü yapmak üzere kutunun her iki yanından geçmek için ekstra alana ihtiyacı olacaktır. Bu nedenle Otopilot, kutunun çevresinden daha büyük bir çevre oluşturacaktır.