Περίληψη

Απαιτούμενα υλικά

Ακολουθεί μια λίστα με όλα τα υλικά και τους διδακτικούς πόρους που απαιτούνται για την ολοκλήρωση του Εργαστηρίου VEX 123. Τα πρώτα που αναφέρονται είναι τα υλικά που απαιτούνται για ολόκληρο το Εργαστήριο, συμπεριλαμβανομένου του Ρομπότ 123. Σε ορισμένα Εργαστήρια, έχουν συμπεριληφθεί σύνδεσμοι προς διδακτικούς πόρους σε μορφή παρουσίασης διαφανειών. Δεν περιλαμβάνουν όλα τα Εργαστήρια παρουσίαση διαφανειών. Αυτές οι διαφάνειες μπορούν να βοηθήσουν στην παροχή πληροφοριών έμπνευσης για τους μαθητές σας. Όλες οι διαφάνειες είναι επεξεργάσιμες και μπορούν να προβληθούν για μαθητές ή να χρησιμοποιηθούν ως πόρος για εκπαιδευτικούς.

Ρύθμιση περιβάλλοντος

• Ορίστε χώρους δοκιμών για 123 Ρομπότ πριν από την έναρξη του Εργαστηρίου. Δημιουργήστε ένα Πεδίο 123 συνδέοντας 4 πλακίδια σε ένα τετράγωνο, με 8 τοίχους γύρω από την εξωτερική άκρη, ως χώρο δοκιμών για τους μαθητές, ώστε να δοκιμάσουν τα έργα τους με 123 Ρομπότ. Οι μαθητές μπορούν να μοιράζονται τον χώρο κατά τη διάρκεια του Εργαστηρίου - συνιστώνται δύο ομάδες ανά 123 Πεδίο.
• Ξεχωριστές κάρτες Κωδικοποιητή για κάθε ομάδα. Οι κάρτες θα μοιραστούν σε κάθε ομάδα κατά τη διάρκεια του Μέρους 1 και 2 του Παιχνιδιού. Ο/Η εκπαιδευτικός θα πρέπει να επιλέξει ένα άτομο από την ομάδα για να εισάγει κάρτες Κωδικοποιητή στον Κωδικοποιητή.
• Συγκεντρώστε τα υλικά που χρειάζεται κάθε ομάδα πριν από το μάθημα. Για αυτό το Εργαστήριο, κάθε ομάδα δύο μαθητών θα χρειαστεί ένα ρομπότ 123, έναν κωδικοποιητή, πρόσβαση σε ένα πεδίο και τις ακόλουθες κάρτες κωδικοποιητή:
  • Μία κάρτα κωδικοποιητή "When start 123"
  • Τέσσερις κάρτες κωδικοποιητή "Drive 1"
  • Μία κάρτα κωδικοποιητή "Drive 2"
  • Μία κάρτα κωδικοποιητή "Drive 4"
  • Μία κάρτα κωδικοποιητή "Στρίψτε αριστερά"
  • Μία κάρτα κωδικοποιητή "Στρίψτε δεξιά"
  • Μία κάρτα κωδικοποιητή "Γύρνα γύρω"

Απαιτούνται

• Για να διατηρήσετε την τάξη σας οργανωμένη και τους μαθητές σας να επικεντρώνονται μόνο στις απαραίτητες κάρτες Coder, δώστε τους πρόσβαση μόνο στις κάρτες που αναφέρονται παραπάνω. Ωστόσο, μπορούν να προστεθούν επιπλέον κάρτες Κίνησης, Ήχου ή Εμφάνισης για να προσφέρουν περισσότερες επιλογές στους μαθητές κατά τη δημιουργία ενός χορευτικού έργου για το Ρομπότ 123.
• Για να βοηθήσετε τους μαθητές να αναλαμβάνουν με τη σειρά και να παραμένουν συγκεντρωμένοι στις εργαστηριακές δραστηριότητες, δώστε τους οδηγίες για το πώς να μοιράζονται τις ευθύνες. Για ομάδες μεγαλύτερες από τους συνιστώμενους μαθητές, δώστε στους μαθητές πιο λεπτομερείς ρόλους. Παραδείγματα ευθυνών για τους φοιτητές σε αυτό το Εργαστήριο:
  • Τοποθέτηση του ρομπότ 123 στο πεδίο στη σωστή θέση.
  • Τοποθέτηση των καρτών Coder και πάτημα του κουμπιού "Έναρξη".
  • Παρακολούθηση των καρτών Coder και ευθυγράμμισή τους για τον σχεδιασμό των έργων της ομάδας.

Αρραβωνιάζω

Ξεκινήστε το εργαστήριο αλληλεπιδρώντας με τους μαθητές.

1. Αγκιστρο

   Ρωτήστε τους μαθητές: «Τι σημαίνει ένα κόκκινο φανάρι;» (Στάση.) Τι μας λέει να κάνουμε; (Σταμάτα να κινείσαι.) Το κόκκινο φως είναι ένα σύμβολο που μας λέει τι να κάνουμε. Εδώ, ένα σύμβολο (κόκκινο φως) αντιπροσωπεύει μια ενέργεια. Ποια ενέργεια αντιπροσωπεύει ένα πράσινο φως; (Σημαίνει να πηγαίνω ή να κινούμαι.) Αυτή η ενέργεια της έναρξης ή της διακοπής είναι μια συμπεριφορά. Ποια σύμβολα υπάρχουν στο ρομπότ 123, στον κωδικοποιητή μας; Ποιες ενέργειες αντιπροσωπεύουν; Ας το μάθουμε!

2. Επιδεικνύω

   Ο/Η εκπαιδευτικός θα εμπλέξει τους μαθητές σε μια συζήτηση με βάση τα σύμβολα και τις συμπεριφορές που αναπαρίστανται στις κάρτες Coder.

3. Βασική ερώτηση

   Ποια σύμβολα βλέπουμε στις κάρτες για τον Κωδικοποιητή; Ποιες ενέργειες πιστεύετε ότι θα συμβούν με κάθε κάρτα με βάση το σύμβολό της;

Παιχνίδι

Αφήστε τους μαθητές να εξερευνήσουν τις έννοιες που παρουσιάζονται.

Μέρος 1

Ο/Η εκπαιδευτικός θα καθοδηγήσει την εξερεύνηση των διαφόρων καρτών με το Ρομπότ 123, ενώ οι μαθητές θα τους ακολουθήσουν και θα εξασκηθούν στις μικρές ομάδες τους. Ο/Η εκπαιδευτικός θα επιλέξει τις κάρτες για να ξεκινήσει, για να δείξει την κατασκευή των έργων και για να ξεκινήσει τα παρεχόμενα έργα. Ο εκπαιδευτικός θα χρησιμοποιήσει το κουμπί Έναρξη στον Κωδικοποιητή για να δείξει στους μαθητές ότι όταν ξεκινήσει το έργο, προκαλεί συμπεριφορές από το 123 Ρομπότ.

Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού

Ποιες συμπεριφορές έκανε το 123 Robot σας; Αν οι μαθητές μιλήσουν για ολόκληρη τη διαδικασία, υπενθυμίστε τους ότι οι συμπεριφορές είναι η μικρότερη μονάδα ενεργειών που ισοδυναμεί με μία κάρτα.

Μέρος 2

Οι μαθητές θα εργαστούν τώρα σε μικρές ομάδες για να κωδικοποιήσουν τη δική τους χορευτική κίνηση χρησιμοποιώντας τις κάρτες που επέδειξε ο/η δάσκαλος/α στο Μέρος 1 του Παιχνιδιού, καθώς και μία επιπλέον κάρτα για να την εξερευνήσουν με την ομάδα τους.

Εναλλακτικές Μέθοδοι Κωδικοποίησης 

Ενώ αυτό το Εργαστήριο έχει γραφτεί για χρήση με τον Κωδικοποιητή, μπορεί επίσης να ολοκληρωθεί χρησιμοποιώντας τα κουμπιά αφής στο Ρομπότ 123 για προγραμματισμό ή μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον κωδικό VEXcode 123 για τις δραστηριότητες του Εργαστηρίου. Εάν χρησιμοποιείτε τα κουμπιά αφής για προγραμματισμό, ζητήστε από τους μαθητές να πατήσουν διαδοχικά κουμπιά για να δημιουργήσουν ένα έργο που έχει το Ρομπότ 123 να κινείται στο Πεδίο 123 τους. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον προγραμματισμό χρησιμοποιώντας τα κουμπιά αφής στο ρομπότ 123, ανατρέξτε στο με τα κουμπιά αφής στο ρομπότ 123 της βιβλιοθήκης VEX.

Εάν οι μαθητές είναι ήδη εξοικειωμένοι με κωδικό VEX 123, μπορείτε να δώσετε σε κάθε ομάδα ένα τάμπλετ ή έναν υπολογιστή και να τους ζητήσετε να κατασκευάσουν τα έργα σε αυτό το Εργαστήριο με VEX 123. Σε αυτήν την περίπτωση μπορείτε να παραλείψετε την ενότητα Engage, επειδή αυτοί οι μαθητές θα πρέπει ήδη να είναι εξοικειωμένοι με τις δεξιότητες που παρουσιάζονται σε αυτήν την ενότητα. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον κώδικα VEX 123, ανατρέξτε άρθρα στην ενότητα κώδικα VEX 123 της βιβλιοθήκης VEX.

Μερίδιο

Δώστε στους μαθητές τη δυνατότητα να συζητήσουν και να παρουσιάσουν τα όσα έμαθαν.

Ενεργή κοινή χρήση

Οι μαθητές θα μοιραστούν την χορευτική κίνηση του ρομπότ 123 με την τάξη και θα εξηγήσουν κάθε συμπεριφορά που εκτέλεσε το ρομπότ.

Προτροπές συζήτησης

• Ποιες συμπεριφορές συνθέτουν τον χορό του ρομπότ σας;
• Πώς θα μπορούσατε να αλλάξετε τον χορό του ρομπότ σας αν είχατε περισσότερες κάρτες;