Tóm tắt

Vật liệu cần thiết

Sau đây là danh sách tất cả các tài liệu và tài nguyên giảng dạy cần thiết để hoàn thành VEX 123 Lab. Đầu tiên được liệt kê là các vật liệu cần thiết cho toàn bộ Phòng thí nghiệm, bao gồm cả Robot 123. Trong một số Phòng thí nghiệm nhất định, các liên kết đến tài liệu giảng dạy ở định dạng trình chiếu đã được đưa vào. Không phải tất cả các Phòng thí nghiệm sẽ bao gồm trình chiếu. Những trang chiếu này có thể giúp cung cấp bối cảnh và nguồn cảm hứng cho học viên của anh chị em. Tất cả các trang trình bày đều có thể chỉnh sửa và có thể được chiếu cho học sinh hoặc được sử dụng làm tài nguyên dành cho giáo viên.

Thiết lập môi trường

• Thiết lập khu vực thử nghiệm cho 123 Robot trước khi bắt đầu Phòng thí nghiệm. Tạo Trường 123 bằng cách kết nối 4 ô trong một hình vuông, với 8 bức tường xung quanh mép ngoài, làm không gian thử nghiệm để học sinh kiểm tra các dự án 123 Robot của mình. Học sinh có thể chia sẻ không gian trong Phòng thí nghiệm - hai nhóm cho mỗi 123 trường được khuyến nghị.
• Tách riêng các thẻ Mã hóa cho mỗi nhóm. Các lá bài sẽ được chia cho mỗi nhóm trong Phần 1 và 2. Giáo viên nên chọn một người trong nhóm để lắp thẻ Coder vào Coder.
• Tập hợp các tài liệu mà mỗi nhóm cần trước khi đến lớp. Đối với Phòng thí nghiệm này, mỗi nhóm hai sinh viên sẽ cần một Robot 123, Bộ mã hóa, quyền truy cập vào Trường 123 và các thẻ Bộ mã hóa sau:
  • Một thẻ Coder "Khi khởi động 123"
  • Bốn thẻ mã hóa "Drive 1"
  • Một thẻ Coder "Drive 2"
  • Một thẻ Coder "Drive 4"
  • Một thẻ Coder "Rẽ trái"
  • Một thẻ Coder "Rẽ phải"
  • Một thẻ Coder "Xoay vòng"

Cần thẻ

• Để giữ cho lớp học của bạn ngăn nắp và học viên của bạn chỉ tập trung vào các thẻ Coder cần thiết, chỉ cấp cho các em quyền truy cập vào các thẻ được liệt kê ở trên. Tuy nhiên, các thẻ Motion, Sound hoặc Looks bổ sung có thể được thêm vào để cung cấp nhiều lựa chọn hơn cho học sinh trong việc tạo ra một dự án khiêu vũ cho 123 Robot.
• Để giúp học viên thay phiên nhau và tập trung vào các sinh hoạt trong Phòng thí nghiệm, hãy hướng dẫn học viên cách chia sẻ trách nhiệm. Đối với các nhóm lớn hơn hai học viên được đề xuất, hãy cung cấp cho học viên các vai trò chi tiết hơn. Ví dụ về trách nhiệm của học sinh trong Phòng thí nghiệm này:
  • Đặt Robot 123 trên sân vào đúng vị trí.
  • Lắp thẻ Coder và nhấn nút "Bắt đầu".
  • Theo dõi các thẻ Coder và sắp xếp chúng để lên kế hoạch cho các dự án của nhóm.

Tương tác

Bắt đầu phòng thí nghiệm bằng cách tham gia với các học viên.

1. Móc

   Hỏi học viên: “Đèn đỏ có nghĩa là gì? (Dừng lại.) Nó bảo chúng ta phải làm gì? (Ngừng di chuyển.)” Đèn đỏ là một biểu tượng cho chúng ta biết phải làm gì. Ở đây, một biểu tượng (đèn đỏ) đại diện cho một hành động. Đèn xanh thể hiện hành động nào? (Nó có nghĩa là đi hoặc di chuyển.) Hành động bắt đầu hoặc dừng lại đó là một hành vi. Những biểu tượng nào trên Robot 123, trên Bộ mã hóa của chúng tôi? Chúng đại diện cho những hành động nào? Hãy cùng tìm hiểu nhé!

2. Thể hiện

   Giáo viên sẽ thu hút học sinh tham gia vào một cuộc thảo luận dựa trên các biểu tượng và hành vi được thể hiện trong các thẻ Coder.

3. Câu hỏi chủ đạo

   Chúng ta thấy những biểu tượng nào trên thẻ cho Bộ mã hóa? Em nghĩ hành động nào sẽ xảy ra với mỗi lá bài dựa trên biểu tượng của chúng?

Phát

Cho phép học viên khám phá các khái niệm được giới thiệu.

Phần 1

Giáo viên sẽ hướng dẫn khám phá các thẻ khác nhau với Robot 123 trong khi học sinh theo dõi và thực hành trong các nhóm nhỏ của các em. Giáo viên sẽ chọn các thẻ để bắt đầu, để chứng minh việc xây dựng các dự án và để bắt đầu hai dự án được cung cấp. Giáo viên sẽ sử dụng nút Bắt đầu trên Bộ mã hóa để cho học sinh thấy rằng khi dự án được bắt đầu, nó sẽ gợi ra các hành vi từ Robot 123.

Nghỉ giải lao giữa trận

Robot 123 của bạn đã làm gì? Nếu học viên nói về toàn bộ quá trình, hãy nhắc nhở các em rằng hành vi là đơn vị hành động nhỏ nhất tương đương với một thẻ.

Phần 2

Bây giờ học sinh sẽ làm việc theo nhóm nhỏ để mã hóa bước nhảy của riêng mình bằng cách sử dụng các lá bài mà giáo viên đã thể hiện trong Chơi Phần 1, cộng với một lá bài bổ sung để các em khám phá với nhóm của mình.

Phương pháp mã hóa thay thế 

Mặc dù Phòng thí nghiệm này được viết để sử dụng với Bộ mã hóa, nhưng nó cũng có thể được hoàn thành bằng cách sử dụng các nút cảm ứng trên Robot 123 để mã hóa hoặc bạn có thể sử dụng VEXcode 123 cho các hoạt động của Phòng thí nghiệm. Nếu sử dụng các nút cảm ứng để viết mã, hãy yêu cầu học sinh nhấn nút tuần tự để tạo một dự án có Robot 123 di chuyển trên Trường 123 của họ. Để biết thêm thông tin về mã hóa bằng cách sử dụng các nút cảm ứng trên 123 Robot, hãy xem bài viết Mã hóa bằng các nút cảm ứng trên 123 Robot VEX Library.

Nếu sinh viên đã quen thuộc với VEXcode 123, bạn có thể cung cấp cho mỗi nhóm một máy tính bảng hoặc máy tính và yêu cầu họ xây dựng các dự án trong Lab này với VEXcode 123. Trong tình huống này, bạn có thể bỏ qua phần Tương tác, bởi vì những học viên này đã quen thuộc với các kỹ năng được thể hiện trong phần này. Để biết thêm thông tin về VEXcode 123, hãy tham khảo các bài viết trong phần VEXcode 123 của Thư viện VEX.

Chia sẻ

Cho phép học viên thảo luận và trưng ra việc học tập của các em.

Chia sẻ đang hoạt động

Học sinh sẽ chia sẻ động tác nhảy của 123 Robot của mình với cả lớp và giải thích từng hành vi mà robot đã thực hiện.

Lời nhắc thảo luận

• Những hành vi nào tạo nên điệu nhảy của robot của bạn?
• Làm thế nào bạn có thể thay đổi điệu nhảy của robot nếu bạn có nhiều thẻ hơn?