요약

필요한 재료

다음은 VEX 123 Lab을 완료하는 데 필요한 모든 자료 및 교육 리소스의 목록입니다. 먼저 123 로봇을 포함하여 실험실 전체에 필요한 재료가 나열됩니다. 특정 랩에서는 슬라이드쇼 형식의 교육 자료 링크가 포함되어 있습니다. 모든 실험실에 슬라이드쇼가 포함되지는 않습니다. 이 슬라이드는 학생들에게 배경 정보와 영감을 제공하는 데 도움이 될 수 있다. 모든 슬라이드는 편집할 수 있으며 학생을 위해 투영하거나 교사 자료로 사용할 수 있습니다.

환경 설정

• 실험실 시작 전에 123대의 로봇에 대한 테스트 영역을 설정하십시오. 123 로봇 프로젝트를 테스트하기 위한 테스트 공간으로 바깥쪽 가장자리에 8개의 벽이 있는 사각형에 4개의 타일을 연결하여 123 필드를 만듭니다. 학생들은 실험실 동안 공간을 공유할 수 있습니다. 123 필드당 두 개의 그룹이 권장됩니다.
• 각 그룹별로 Coder 카드를 분리합니다. 카드는 플레이 파트 1과 2에서 각 그룹에 전달됩니다. 교사는 그룹에서 한 사람을 선택하여 코더에 코더 카드를 삽입해야 합니다.
• 수업 전에 각 그룹에 필요한 자료를 수집한다. 이 랩의 경우 두 명의 학생으로 구성된 각 그룹에는 123 로봇, 코더, 123 필드에 대한 액세스 및 다음 코더 카드가 필요합니다.
  • 하나의 "When start 123" 코더 카드
  • 4개의 "드라이브 1" 코더 카드
  • 하나의 "드라이브 2" 코더 카드
  • 하나의 "드라이브 4" 코더 카드
  • "좌회전" 코더 카드 1장
  • "우회전" 코더 카드 1장
  • "턴 어라운드" 코더 카드 1장

• 수업을 체계적으로 정리하고 학생들이 필요한 코더 카드에만 집중할 수 있도록 위에 나열된 카드에 대해서만 액세스 권한을 부여하세요. 그러나 123 로봇에 대한 댄스 프로젝트를 만드는 학생들에게 더 많은 선택을 제공하기 위해 추가 모션, 사운드 또는 룩 카드를 추가할 수 있습니다.
• 학생들이 번갈아 가며 랩 활동에 집중할 수 있도록 학생들에게 책임을 공유하는 방법에 대한 지침을 제공합니다. 권장된 두 학생보다 큰 그룹의 경우, 학생들에게 더 세분화된 역할을 제공한다. 이 실습에 참여하는 학생들의 책임 예시:
  • 필드에 123 로봇을 올바른 위치에 놓습니다.
  • Coder 카드를 삽입하고 "시작" 버튼을 누릅니다.
  • Coder 카드를 추적하고 그룹의 프로젝트를 계획하기 위해 일렬로 정렬합니다.

참여

학생들과 함께 참여하여 실습을 시작하십시오.

1. 후크

   학생들에게 물어보세요. “빨간불은 무엇을 의미하나요? (멈춰.) 그것이 우리에게 무엇을 하라고 지시하는 것입니까? (그만 움직여.) ” 빨간불은 무엇을 해야 하는지 알려주는 상징입니다. 여기서 기호 (빨간불) 는 동작을 나타냅니다. 녹색 표시등은 어떤 작용을 나타냅니까? (가거나 움직인다는 뜻이다.) 시작하거나 멈추는 행동은 행동입니다. 123 로봇의 코더에는 어떤 기호가 있습니까? 그들은 어떤 행동을 나타냅니까? 알아봅시다!

2. 시연하기

   교사는 Coder 카드에 표시된 기호와 행동을 기반으로 학생들을 토론에 참여시킵니다.

3. 리딩 질문

   코더의 카드에는 어떤 기호가 표시되나요? 각 카드의 기호에 따라 어떤 조치가 취해질 것이라고 생각하십니까?

재생

학생들에게 도입된 개념을 살펴볼 수 있도록 한다.

1부

교사는 학생들이 소그룹으로 따라다니며 연습하는 동안 123 로봇으로 다양한 카드를 탐구할 수 있도록 안내할 것입니다. 교사는 시작할 카드를 선택하고, 프로젝트 구축을 시연하고, 제공된 두 프로젝트를 시작합니다. 교사는 코더의 시작 버튼을 사용하여 프로젝트가 시작되면 123 로봇에서 행동을 유도한다는 것을 학생들에게 보여줍니다.

미드플레이 브레이크

123 로봇은 어떤 행동을 했습니까? 학생들이 전체 과정에 대해 이야기하는 경우, 행동은 카드 한 장에 해당하는 가장 작은 행동 단위임을 상기시킨다.

2부

이제 학생들은 소그룹으로 작업하여 교사가 플레이 파트 1에서 시연한 카드를 사용하여 자신의 댄스 동작을 코딩하고 그룹과 함께 탐구할 수 있는 추가 카드 1장을 추가합니다.

대체 코딩 방법 

이 실험실은 코더와 함께 사용하도록 작성되었지만 123 로봇의 터치 버튼을 사용하여 코딩을 완료하거나 실험실 활동에 VEXcode 123을 사용할 수도 있습니다. 터치 버튼을 사용하여 코드를 작성하는 경우, 학생들에게 시퀀스 버튼을 눌러 123 로봇이 123 필드에서 움직이는 프로젝트를 생성하도록 합니다. 123 로봇의 터치 버튼을 사용하여 코딩하는 방법에 대한 자세한 내용은 123 로봇 VEX 라이브러리 문서의 터치 버튼으로 코딩 을 참조하십시오.

학생들이 이미 VEXcode 123에 익숙하다면 각 그룹에 태블릿이나 컴퓨터를 제공하고 VEXcode 123으로 이 실습실에서 프로젝트를 구축하도록 할 수 있습니다. 이 상황에서는 참여 섹션을 건너뛸 수 있습니다. 왜냐하면 이 학생들은 이미 이 섹션에서 시연된 기술에 익숙해야 하기 때문입니다. VEXcode 123에 대한 자세한 내용은 VEX 라이브러리의 VEXcode 123 섹션에 있는 참조 문서를 참조하십시오.

공유

학생들이 자신의 학습 내용을 토론하고 게시할 수 있도록 한다.

활성 공유

학생들은 123 로봇의 댄스 동작을 반원들과 공유하고 로봇이 수행한 각 행동에 대해 설명합니다.

토론 프롬프트

• 로봇의 춤을 구성하는 행동은 무엇입니까?
• 카드가 더 많다면 로봇의 춤을 어떻게 바꿀 수 있을까요?