Αρραβωνιάζω

Ξεκινήστε την ενότητα Engage

Το ACTS είναι αυτό που θα κάνει ο εκπαιδευτικός και το ASKS είναι ο τρόπος με τον οποίο θα συντονίσει.

Αρραβωνιάζω

1. ΕντολήΕντολή σε μαθητές ότι θα προετοιμαστούν για τον καθαρισμό του χώρου προσγείωσης, ξυπνώντας τα 123 ρομπότ τους, συνδέοντάς τα με τον κωδικό VEX 123 και προετοιμάζοντας τα έργα τους.
2. ΜοιράστεΜοιράστε ένα ρομπότ 123 και έναν υπολογιστή ή tablet για να έχουν πρόσβαση στον κωδικό VEX 123 σε κάθε ομάδα. Οι ομάδες μπορούν να μοιράζονται την πρόσβαση στο 123 Field για τη δοκιμή των έργων τους. Μπορεί να ρυθμιστεί με μια σημειωμένη τοποθεσία εκκίνησης και εμπόδια στη θέση τους, όπως απεικονίζεται παρακάτω, ώστε να είναι έτοιμο για τη δραστηριότητα Παιχνιδιού.

   

3. ΣυντονισμόςΣυντονισμός ομάδων μαθητών για να ετοιμάσουν το 123 Ρομπότ και τον VEXcode 123 τους.

   • Οι μαθητές θα πρέπει πρώτα να ξυπνήσουν το Ρομπότ 123, όπως φαίνεται στην παρακάτω κινούμενη εικόνα. Σημειώστε ότι αυτή η κινούμενη εικόνα περιλαμβάνει ήχο. 

     Αρχείο βίντεο
   • Στη συνέχεια, συνδέστε το ρομπότ 123 στον υπολογιστή ή το tablet τους. Δείτε τα άρθρα σύνδεσης στη Βιβλιοθήκη VEX για βήματα που αφορούν συγκεκριμένα τη συσκευή για να συνδέσετε το ρομπότ 123 σας.

   • Στη συνέχεια, οι μαθητές μπορούν να ανοίξουν Drive τους μέχρι το 2 έργο από τα Εργαστήρια 1, ή να το αναδημιουργήσουν, όπως φαίνεται εδώ. Ανατρέξτε στα άρθρα που αφορούν συγκεκριμένα τη συσκευή στη Βιβλιοθήκη VEX για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το άνοιγμα ενός υπάρχοντος έργου στη συσκευή σας. 

     

   • Καθώς οι μαθητές έχουν συνδέσει τα 123 ρομπότ τους και τα έργα τους έτοιμα, ίσως θελήσετε να τους δείξετε το μπλοκ [Forever] και το μπλοκ [Repeat] που μπορούν να χρησιμοποιήσουν για να δημιουργήσουν έναν βρόχο κατά τη διάρκεια του Εργαστηρίου. 

     

      

4. ΠροσφοράΠροσφορά θετική ενίσχυση για τους μαθητές που αναλαμβάνουν με τη σειρά και ακολουθούν οδηγίες στις ομάδες τους.

Αντιμετώπιση προβλημάτων εκπαιδευτικών

• Ελέγξτε ποια μπλοκ βρίσκονται μέσα στον βρόχο — Όταν οι μαθητές προσθέτουν το μπλοκ [Forever] ή [Repeat] στα έργα τους, θα επαναλαμβάνονται μόνο τα μπλοκ που βρίσκονται μέσα στον βρόχο. Μπορείτε να καθοδηγήσετε τους μαθητές ώστε δώσουν προσοχή στο πού τοποθετούν τα μπλοκ (εντός ή εκτός του βρόχου) και πώς αυτό επηρεάζει τη συμπεριφορά του ρομπότ τους όταν δοκιμάζουν το έργο. 
• Θυμηθείτε να χρησιμοποιήσετε λευκό ή ανοιχτόχρωμο χαρτί ή αντικείμενα ως εμπόδια — Ο αισθητήρας ματιού χρησιμοποιεί υπέρυθρο φως για την ανίχνευση αντικειμένων και, επειδή τα σκουρόχρωμα αντικείμενα απορροφούν υπέρυθρο φως, δυσκολεύει πολύ τον αισθητήρα ματιού να τα ανιχνεύσει.
• Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές επαναφέρουν τα εμπόδια κάθε φορά — Αφού κάθε ομάδα δοκιμάσει το έργο της στο Πεδίο 123, βεβαιωθείτε ότι έχουν τοποθετήσει τα εμπόδια πίσω στη θέση τους για την επόμενη ομάδα. Μπορείτε να σημειώσετε τις θέσεις των εμποδίων με έναν μαρκαδόρο χωρίς στέγνωμα στο Πεδίο, για να διευκολύνετε αυτή τη διαδικασία.

Στρατηγικές Διευκόλυνσης

• Εναλλαγή μαθημάτων — Οι μαθητές θα πρέπει να εναλλάσσονται καθ' όλη τη διάρκεια του Εργαστηρίου. Οι στρατηγικές για τη διευκόλυνση αυτού περιλαμβάνουν:
  • Βάλτε τους μαθητές να εκτελούν το τεστ με τη σειρά. Ο μαθητής που είναι υπεύθυνος για την εκτέλεση του τεστ μπορεί να τοποθετήσει το Ρομπότ 123, να αφαιρέσει τα εμπόδια μόλις εντοπιστούν και να τα επαναφέρει στην επόμενη ομάδα. Ένας μαθητής μπορεί να το κάνει αυτό για το Μέρος 1 του Παιχνιδιού και ο άλλος για το Μέρος 2 του Παιχνιδιού.
  • Ζητήστε από τους μαθητές να εναλλάσσουν την κατασκευή και την επεξεργασία του έργου στον κώδικα VEX 123. Μπορείτε να το κάνετε αυτό σε μικρότερα βήματα — εναλλάξ κάθε φορά που αλλάζει ένα μπλοκ ή μια παράμετρος, ή σε μεγαλύτερα βήματα. Αυτό μπορεί επίσης να εναλλάσσεται μεταξύ του Play Part 1 και του Play Part 2.
• Προετοιμαστείτε για την Ανοιχτή Πρόκληση — Το Clear the Landing Area έχει σχεδιαστεί ως μια εξερεύνηση ανοιχτού τύπου που θα ζητήσει από τους μαθητές σας να επιμείνουν για να λύσουν μια πρόκληση. Οι μαθητές θα κληθούν να χρησιμοποιήσουν βρόχους στα έργα τους και μπορεί να χρειαστούν αρκετές επαναλήψεις μέχρι να πετύχουν. Χρησιμοποιήστε προτάσεις που περιγράφονται στην ενότητα «Προετοιμασία για Προκλήσεις Ανοικτού Τύπου σε αυτήν την Ενότητα» στο Ιστορικό για να καθοδηγήσετε  μαθητές στη διαδικασία δοκιμής και σφάλματος και να τους βοηθήσετε να αντιμετωπίσουν προβλήματα στα έργα τους, ώστε να επιτύχουν τον στόχο της πρόκλησης. Η ενότητα Διευκόλυνση στο Play Parts 1 και 2 περιέχει πρόσθετες εκπαιδευτικές υποστηρίξεις για την καθοδήγηση των μαθητών στην πρόκληση του Εργαστηρίου 2.