Παιχνίδι

Μέρος 1 - Βήμα προς βήμα

1. ΟδηγίαΔώστε οδηγίες στους μαθητές ότι θα λύσουν ένα πρόβλημα πρόσθεσης (παράδειγμα: 2+4) μαζί χρησιμοποιώντας τις αριθμογραμμές τους και τα 123 Ρομπότ, όπως φαίνεται στην παρακάτω κινούμενη εικόνα.
   Αρχείο βίντεο
2. ΜοντέλοΜοντέλο για μαθητές πώς να αφυπνίσουν το ρομπότ 123 και να πατήσουν το κουμπί κίνησης για να κωδικοποιήσουν το ρομπότ. Υπενθυμίστε στους μαθητές ότι όσες φορές πατήσουν το κουμπί μετακίνησης είναι ο ίδιος αριθμός θέσεων που θα μετακινηθεί το 123 Ρομπότ.
   • Οι μαθητές θα πρέπει πρώτα να σπρώξουν για να ξυπνήσουν το Ρομπότ 123. Για να αφυπνίσετε το ρομπότ 123, σπρώξτε τους τροχούς κατά μήκος μιας επιφάνειας μέχρι να ακούσετε τον ήχο εκκίνησης, όπως φαίνεται στην παρακάτω κινούμενη εικόνα. Ενεργοποιήστε τον ήχο για αυτήν την κινούμενη εικόνα. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο χρήσης του ρομπότ 123, ανατρέξτε στο άρθρο Χρήση του ρομπότ VEX 123 Βιβλιοθήκη VEX.
   Αρχείο βίντεο
   • Στη συνέχεια, δείξτε πώς να πατήσετε το κουμπί μετακίνησης για να κωδικοποιήσετε το ρομπότ 123. Υπενθυμίστε στους μαθητές ότι 1 πάτημα κουμπιού ισοδυναμεί με 1 κίνηση του ρομπότ.

   

   • Οι μαθητές θα πρέπει να τοποθετήσουν το ρομπότ 123 στον πρώτο προσθετέο (τον αριθμό 4) στραμμένο προς τους μεγαλύτερους αριθμούς.
   • Στη συνέχεια, θα χρειαστεί να πατήσουν το κουμπί μετακίνησης όσες φορές πατήσει και ο δεύτερος αριθμός στην εξίσωση (3).
   • Στη συνέχεια, πατούν το κουμπί Έναρξη στο Ρομπότ 123 και το παρακολουθούν να μετακινείται τρεις θέσεις προς τη λύση (7).
   • Αν οι μαθητές τελειώσουν νωρίς, δώστε τους μια επιπλέον εξίσωση για να λύσουν με το ρομπότ 123 στην αριθμογραμμή. Θα χρειαστεί πρώτα να κουνήσουν το ρομπότ 123 για να σβήσουν τον κώδικα και στη συνέχεια να λύσουν μια άλλη εξίσωση.
3. ΔιευκόλυνσηΔιευκολύνετε μια συζήτηση με τους μαθητές ενώ κάθε ομάδα εργάζεται πάνω στο πρόβλημα πρόσθεσης.
   • Πώς θα ήταν αυτή η εξίσωση αν χρησιμοποιούσαμε κηρομπογιές για να την λύσουμε;
   • Τι θα συνέβαινε αν το ρομπότ 123 ήταν στραμμένο προς διαφορετική κατεύθυνση στην αριθμογραμμή ;
4. ΥπενθύμισηΥπενθυμίστε στους μαθητές να κουνήσουν το ρομπότ 123 για να σβήσουν τα πατήματα κουμπιών τους μετά από κάθε πρόβλημα πρόσθεσης, όπως φαίνεται στην παρακάτω κινούμενη εικόνα.
   Αρχείο βίντεο
5. ΕρώτησηΖητήστε από τους μαθητές που έχουν λύσει με επιτυχία την εξίσωση να εξασκηθούν στην επίλυση του προβλήματος χρησιμοποιώντας κηρομπογιές.

   Τι διαφορετικό υπάρχει στον τρόπο που έλυσαν την εξίσωση με κηρομπογιές και με το ρομπότ 123; Τι είναι το ίδιο;

   

Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού & Ομαδική συζήτηση

Μόλις κάθε ομάδα ολοκληρώσει το πρόβλημα πρόσθεσης, ελάτε μαζί για μια συζήτηση.

• Δίδαξε τον δάσκαλο!
  • Οι μαθητές θα καθοδηγήσουν τον εκπαιδευτικό εξηγώντας προφορικά τη βήμα προς βήμα διαδικασία αναπαράστασης και επίλυσης μιας εξίσωσης πρόσθεσης με το ρομπότ 123, την αριθμογραμμή και τα χειριστήρια.
  • Οι μαθητές θα πρέπει να δώσουν οδηγίες στους εκπαιδευτικούς να λύσουν την ίδια εξίσωση πρόσθεσης από το Play Part 1.
• Τονίστε ότι μπορούν να ελέγξουν ότι το ρομπότ έχει προγραμματιστεί σωστά λύνοντας την ίδια εξίσωση με χειριστήρια (κηρομπογιές).

Μέρος 2 - Βήμα προς βήμα

1. ΟδηγίαΔώστε οδηγίες στους μαθητές ότι θα λύσουν ένα νέο πρόβλημα πρόσθεσης στις ομάδες τους χρησιμοποιώντας το ρομπότ 123 και την αριθμογραμμή. Αυτά τα προβλήματα πρόσθεσης θα πρέπει να είναι διαφορετικά για κάθε ομάδα. Οι μαθητές θα ακολουθήσουν την ίδια διαδικασία για να κωδικοποιήσουν το Ρομπότ 123 για να ολοκληρώσουν το πρόβλημα πρόσθεσης, όπως φαίνεται στην παρακάτω κινούμενη εικόνα για το παράδειγμα 2+4=6.
   Αρχείο βίντεο
2. ΜοντέλοΜοντέλο για μαθητές σχετικά με το πώς να λύσουν μια εξίσωση χρησιμοποιώντας το ρομπότ 123 και να ελέγξουν την απάντησή τους χρησιμοποιώντας κηρομπογιές (ή άλλα χειριστικά μέσα).
   • Οι μαθητές θα πρέπει να αφυπνίσουν το Ρομπότ 123 εάν έχει λήξει ο χρόνος του. Για να αφυπνίσετε το Ρομπότ 123, σπρώξτε τους τροχούς κατά μήκος μιας επιφάνειας μέχρι να ακούσετε τον ήχο εκκίνησης, όπως φαίνεται στην παρακάτω κινούμενη εικόνα. Ενεργοποιήστε τον ήχο για αυτήν την κινούμενη εικόνα. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο χρήσης του ρομπότ 123, ανατρέξτε στο άρθρο Χρήση του ρομπότ VEX 123 της βιβλιοθήκης VEX.
   Αρχείο βίντεο
   • Τοποθετήστε το Ρομπότ 123 στον πρώτο αριθμό, κοιτάζοντας προς τους μεγαλύτερους αριθμούς με τα βέλη ευθυγραμμισμένα.

   

   • Πατήστε το κουμπί μετακίνησης όσες φορές πατάτε και τον δεύτερο αριθμό στην εξίσωση.
   • Πατήστε το κουμπί έναρξης στο ρομπότ 123 για να ξεκινήσετε το έργο.
   • Χρησιμοποιώντας κηρομπογιές, σχεδιάστε την εξίσωση. Ο συνολικός αριθμός των κηρομπογιών θα πρέπει να ταιριάζει με τον αριθμό στον οποίο προσγειώθηκε το ρομπότ 123.
   • Αν οι μαθητές τελειώσουν νωρίς, δώστε τους ένα άλλο πρόβλημα πρόσθεσης. Θα χρειαστεί πρώτα να κουνήσουν το 123 Ρομπότ για να σβήσουν τον κώδικα και μετά μπορούν να δοκιμάσουν  πρόβλημα!
3. ΔιευκόλυνσηΔιευκολύνετε μια συζήτηση με τους μαθητές καθώς λύνουν τα προβλήματα πρόσθεσης.
   • Πώς συνεργάζεται η ομάδα σας για την επίλυση του προβλήματος;
   • Τι κάνεις για να ελέγξεις ότι η απάντησή σου είναι σωστή;
   • Πώς είναι η εκ περιτροπής χρήση του ρομπότ 123 από την ομάδα σας;
4. ΥπενθύμισηΥπενθυμίστε στους μαθητές ότι το άθροισμα της εξίσωσης και ο συνολικός αριθμός των χειριστικών στοιχείων πρέπει να ταιριάζουν.

   

    

5. ΕρώτησηΡωτήστε τους μαθητές ποια άλλα εργαλεία θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν για να λύσουν προβλήματα πρόσθεσης. Πώς διαφέρουν ή μοιάζουν αυτά τα εργαλεία με το Ρομπότ 123, την αριθμογραμμή και τα κραγιόνια που χρησιμοποιούνται σε αυτό το Εργαστήριο;