കളിക്കുക

ഭാഗം 1 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശംതാഴെയുള്ള ആനിമേഷനിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, അവരുടെ സംഖ്യാരേഖകളും 123 റോബോട്ടുകളും ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സങ്കലന പ്രശ്നം (ഉദാഹരണം: 2+4) ഒരുമിച്ച് പരിഹരിക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക.
   വീഡിയോ ഫയൽ
2. മോഡൽ123 റോബോട്ടിനെ ഉണർത്തി റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യാൻ മൂവ് ബട്ടൺ അമർത്തുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മോഡൽ. വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക, അവർ എത്ര തവണ മൂവ് ബട്ടൺ അമർത്തുന്നുവോ അത്രയും തന്നെ സ്ഥലങ്ങൾ 123 റോബോട്ട് നീങ്ങും.
   • 123 റോബോട്ടിനെ ഉണർത്താൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ ആദ്യം ശ്രമം നടത്തേണ്ടതുണ്ട്. 123 റോബോട്ടിനെ ഉണർത്താൻ, താഴെയുള്ള ആനിമേഷനിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, സ്റ്റാർട്ടപ്പ് ശബ്ദം കേൾക്കുന്നതുവരെ ചക്രങ്ങൾ ഒരു പ്രതലത്തിലൂടെ തള്ളുക. ഈ ആനിമേഷനു വേണ്ടി ശബ്ദം ഓണാക്കുക. 123 റോബോട്ട് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, Using the VEX 123 Robot VEX Library ലേഖനംകാണുക.
   വീഡിയോ ഫയൽ
   • പിന്നെ 123 റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യാൻ മൂവ് ബട്ടൺ അമർത്തുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് കാണിച്ചു തരൂ. ഒരു ബട്ടൺ അമർത്തുന്നത് റോബോട്ടിന്റെ ഒരു ചലനത്തിന് തുല്യമാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.

   

   • വിദ്യാർത്ഥികൾ 123-ാമത്തെ റോബോട്ടിനെ വലിയ സംഖ്യകൾക്ക് അഭിമുഖമായി ആദ്യത്തെ അനുബന്ധത്തിൽ (നമ്പർ 4) സ്ഥാപിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
   • അതിനുശേഷം അവർ സമവാക്യത്തിലെ (3) രണ്ടാമത്തെ സംഖ്യയുടെ അതേ തവണ മൂവ് ബട്ടൺ അമർത്തേണ്ടതുണ്ട്.
   • പിന്നെ, അവർ 123 റോബോട്ടിലെ സ്റ്റാർട്ട് ബട്ടൺ അമർത്തി അത് പരിഹാരത്തിലേക്ക് മൂന്ന് ഇടങ്ങൾ നീക്കുന്നത് നിരീക്ഷിക്കുന്നു (7).
   • വിദ്യാർത്ഥികൾ നേരത്തെ പൂർത്തിയാക്കുകയാണെങ്കിൽ, നമ്പർ ലൈനിൽ 123 റോബോട്ടിനെ ഉപയോഗിച്ച് പരിഹരിക്കാൻ ഒരു അധിക സമവാക്യം നൽകുക. കോഡ് മായ്ക്കാൻ അവർ ആദ്യം 123 റോബോട്ടിനെ കുലുക്കേണ്ടതുണ്ട്, തുടർന്ന് അവർക്ക് മറ്റൊരു സമവാക്യം പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും.
3. സൗകര്യപ്പെടുത്തുകഓരോ ഗ്രൂപ്പും സങ്കലന പ്രശ്നത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഒരു ചർച്ചയ്ക്ക് സൗകര്യമൊരുക്കുക.
   • ഈ സമവാക്യം പരിഹരിക്കാൻ ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ചാൽ അത് എങ്ങനെയിരിക്കും?
   • 123-ാമത്തെ റോബോട്ട് നമ്പർ ലൈനിൽ മറ്റൊരു ദിശയിലേക്ക് അഭിമുഖീകരിക്കുകയാണെങ്കിൽ എന്ത് സംഭവിക്കും?
4. ഓർമ്മിപ്പിക്കുകതാഴെയുള്ള ആനിമേഷനിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, ഓരോ കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ പ്രശ്നത്തിനുശേഷവും ബട്ടൺ അമർത്തുന്നത് മായ്ക്കുന്നതിന് 123 റോബോട്ട് കുലുക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.
   വീഡിയോ ഫയൽ
5. ചോദിക്കുകസമവാക്യം വിജയകരമായി പരിഹരിച്ച വിദ്യാർത്ഥികളോട് ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ പരിശീലിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുക.

   ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ചും 123 റോബോട്ട് ഉപയോഗിച്ചും അവർ സമവാക്യം പരിഹരിച്ചതിൽ എന്താണ് വ്യത്യാസം? എന്താണ് അതുപോലെ?

   

പ്ലേ ഇടവേള & ഗ്രൂപ്പ് ചർച്ച

ഓരോ ഗ്രൂപ്പ് സങ്കലന പ്രശ്നംപൂർത്തിയാക്കിയ ഉടൻ, ഹ്രസ്വ സംഭാഷണത്തിനായി ഒത്തുചേരുക.

• ടീച്ചറെ പഠിപ്പിക്കൂ!
  • 123 റോബോട്ട്, സംഖ്യാരേഖ, കൃത്രിമത്വങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സങ്കലന സമവാക്യത്തെ പ്രതിനിധീകരിച്ച് പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള പ്രക്രിയ വാമൊഴിയായി വിശദീകരിച്ചുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികൾ അധ്യാപകനെ നയിക്കും.
  • പ്ലേ പാർട്ട് 1-ൽ നിന്നുള്ള അതേ സങ്കലന സമവാക്യം പരിഹരിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ അധ്യാപകരോട് നിർദ്ദേശിക്കണം.
• കൃത്രിമത്വങ്ങൾ (ക്രയോണുകൾ) ഉപയോഗിച്ച് അതേ സമവാക്യം പരിഹരിച്ചുകൊണ്ട് റോബോട്ട് ശരിയായി പ്രോഗ്രാം ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ എന്ന് അവർക്ക് പരിശോധിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഊന്നിപ്പറയുക.

ഭാഗം 2 - ഘട്ടം ഘട്ടമായി

1. നിർദ്ദേശം123 റോബോട്ടും നമ്പർ ലൈനുകളും ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിലെ ഒരു പുതിയ സങ്കലന പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ഈ സങ്കലന പ്രശ്നങ്ങൾ ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും വ്യത്യസ്തമായിരിക്കണം. 2+4=6 എന്നതിന്റെ ഉദാഹരണത്തിനായി താഴെയുള്ള ആനിമേഷനിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, സങ്കലന പ്രശ്നം പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് 123 റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ അതേ പ്രക്രിയ പിന്തുടരും.
   വീഡിയോ ഫയൽ
2. മോഡൽ123 റോബോട്ട് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സമവാക്യം എങ്ങനെ പരിഹരിക്കാമെന്നും ക്രയോണുകൾ (അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് കൃത്രിമത്വങ്ങൾ) ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ ഉത്തരം എങ്ങനെ പരിശോധിക്കാമെന്നും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള മാതൃക.
   • സമയം കഴിഞ്ഞുപോയാൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ 123 റോബോട്ടിനെ ഉണർത്തേണ്ടതുണ്ട്. 123 റോബോട്ടിനെ ഉണർത്താൻ, താഴെയുള്ള ആനിമേഷനിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, സ്റ്റാർട്ടപ്പ് ശബ്ദം കേൾക്കുന്നതുവരെ ചക്രങ്ങൾ ഒരു പ്രതലത്തിലൂടെ തള്ളുക. ഈ ആനിമേഷനു വേണ്ടി ശബ്ദം ഓണാക്കുക. 123 റോബോട്ട് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, Using the VEX 123 Robot VEX Library എന്ന ലേഖനംകാണുക.
   വീഡിയോ ഫയൽ
   • അമ്പടയാളങ്ങൾ നിരത്തി വലിയ സംഖ്യകൾക്ക് അഭിമുഖമായി ആദ്യത്തെ നമ്പറിൽ 123 റോബോട്ട് വയ്ക്കുക.

   

   • സമവാക്യത്തിലെ രണ്ടാമത്തെ സംഖ്യയുടെ അതേ തവണ 'നീക്കുക' ബട്ടൺ അമർത്തുക.
   • പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിക്കാൻ 123 റോബോട്ടിലെ സ്റ്റാർട്ട് ബട്ടൺ അമർത്തുക.
   • ക്രയോണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സമവാക്യം നിരത്തുക. ആകെ ക്രയോണുകളുടെ എണ്ണം 123 റോബോട്ട് ഇറങ്ങിയ സംഖ്യയുമായി പൊരുത്തപ്പെടണം.
   • വിദ്യാർത്ഥികൾ നേരത്തെ പൂർത്തിയാക്കിയാൽ, അവർക്ക് മറ്റൊരു കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ പ്രശ്നം നൽകുക. കോഡ് മായ്ക്കാൻ അവർ ആദ്യം 123 റോബോട്ടിനെ കുലുക്കേണ്ടതുണ്ട്, തുടർന്ന് അവർക്ക് മറ്റൊരു പ്രശ്നം  !
3. സൗകര്യമൊരുക്കുകവിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ സങ്കലന പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുമ്പോൾ അവരുമായി ഒരു സംഭാഷണം സൗകര്യമൊരുക്കുക.
   • പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പ് എങ്ങനെയാണ് ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്?
   • നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം ശരിയാണോ എന്ന് പരിശോധിക്കാൻ നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?
   • നിങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പ് 123 റോബോട്ടുമായി എങ്ങനെ ഊഴമെടുക്കുന്നു?
4. ഓർമ്മിപ്പിക്കുകസമവാക്യത്തിന്റെ ആകെത്തുകയും കൃത്രിമത്വങ്ങളുടെ ആകെ എണ്ണവും പൊരുത്തപ്പെടണമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക.

   ക്രയോണുകൾഉപയോഗിച്ചുള്ള മോഡൽ കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ

    

5. ചോദിക്കുകസങ്കലന പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ മറ്റ് ഏതൊക്കെ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക. 123 റോബോട്ട്, നമ്പർ ലൈൻ, ഈ ലാബിൽ ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്ന ക്രയോണുകൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് ആ ഉപകരണങ്ങൾ എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ സമാനമാണ്?