Αρραβωνιάζω

Ξεκινήστε την ενότητα Engage

Το ACTS είναι αυτό που θα κάνει ο εκπαιδευτικός και το ASKS είναι ο τρόπος με τον οποίο θα συντονίσει.

ΠΡΑΞΕΙΣ	ΡΩΤΑΕΙ
Κρατήστε ψηλά το Ρομπότ 123 και ζητήστε από τους μαθητές να μοιραστούν τις ιδέες τους σχετικά με το πώς να επικοινωνούν με το ρομπότ. Ζητήστε από τους μαθητές να μοιραστούν ιδέες και μπορείτε να επισημάνετε ότι το ρομπότ 123 δεν έχει τίποτα πάνω του που να του επιτρέπει να ακούει τη φωνή σας. Προσποιηθείτε ότι πιέζετε τη μύτη σας ή ότι σκουντάτε τον κύκλο, όπως θα κάνατε αν επιλέγατε μια εφαρμογή σε ένα τηλέφωνο, για να δείξετε ότι δεν επικοινωνούμε με τους ανθρώπους με αυτόν τον τρόπο. Δείξτε τα κουμπιά του Ρομπότ 123 στους μαθητές, καθώς τα κουμπιά θα χρησιμοποιηθούν ως γλώσσα προγραμματισμού για το Ρομπότ 123 σε αυτήν την Ενότητα. Μπορείτε να περάσετε το Ρομπότ 123 γύρω από τον κύκλο, να το κρατήσετε ψηλά ώστε όλοι να μπορούν να δουν καθαρά τα κουμπιά ή να ανατρέξετε στην εικόνα του Ρομπότ 123 στο Εργαστήριο 1 Παρουσίαση εικόνας. Ζητήστε από τους μαθητές να μοιραστούν τι σκέφτονται ή θυμούνται για τη λειτουργία κάθε κουμπιού στο ρομπότ 123. Υπενθυμίστε τους ότι το λευκό βέλος δείχνει προς τα πού είναι στραμμένο το Ρομπότ 123, ώστε να μπορούν να διακρίνουν με ακρίβεια αριστερά και δεξιά κάθε φορά.	Γνωρίζουμε ότι τα 123 ρομπότ μας μπορούν να κάνουν πολλά πράγματα. Πώς λέμε στα 123 ρομπότ μας τι να κάνουν; Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε την ίδια γλώσσα που χρησιμοποιούμε μεταξύ μας; Γιατί ή γιατί όχι; Μπορούν τα 123 ρομπότ μας να ακούσουν τις φωνές μας; Ας σκεφτούμε πώς λέμε σε άλλες συσκευές τι θέλουμε να κάνουν. Πώς μπορείτε να επικοινωνήσετε κάτι μέσω ενός smartphone ή ενός tablet; Πρέπει να επικοινωνούμε με διαφορετικό τρόπο - τι είδους πράγματα κάνουμε; (Όπως το πάτημα κουμπιών ή το άγγιγμα) Θα επικοινωνούσαμε με άλλους ανθρώπους σκουντώντας τους ή αγγίζοντάς τους όπως κάνουμε σε ένα τάμπλετ; Ελπίζω όχι! Αλλά μήπως οι άνθρωποι χρησιμοποιούν μερικές φορές διαφορετικά είδη γλώσσας; Όπως ακριβώς επικοινωνούμε με διαφορετικούς ανθρώπους με διαφορετικούς τρόπους, έτσι μπορούμε να επικοινωνήσουμε με ρομπότ και συσκευές με διαφορετικούς τρόπους, οι οποίοι ονομάζονται γλώσσες προγραμματισμού. Ας δούμε το ρομπότ μας 123, έχει κουμπιά στο πάνω μέρος, τα οποία μπορούμε να αγγίξουμε. Πώς πιστεύετε ότι μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αυτά τα κουμπιά για να επικοινωνήσουμε με το 123 Ρομπότ μας; Πώς ξέρουμε ποια κουμπιά πρέπει να πατήσουμε για να κάνουν τα 123 ρομπότ μας αυτό που θέλουμε; Όπως ακριβώς μαθαίνουμε λέξεις στη γλώσσα μας, πρέπει να μάθουμε και τα κουμπιά στη γλώσσα προγραμματισμού του 123 Robot.

ΠΡΑΞΕΙΣ

ΡΩΤΑΕΙ

Κρατήστε ψηλά το Ρομπότ 123 και ζητήστε από τους μαθητές να μοιραστούν τις ιδέες τους σχετικά με το πώς να επικοινωνούν με το ρομπότ.
Ζητήστε από τους μαθητές να μοιραστούν ιδέες και μπορείτε να επισημάνετε ότι το ρομπότ 123 δεν έχει τίποτα πάνω του που να του επιτρέπει να ακούει τη φωνή σας.
Προσποιηθείτε ότι πιέζετε τη μύτη σας ή ότι σκουντάτε τον κύκλο, όπως θα κάνατε αν επιλέγατε μια εφαρμογή σε ένα τηλέφωνο, για να δείξετε ότι δεν επικοινωνούμε με τους ανθρώπους με αυτόν τον τρόπο.
Δείξτε τα κουμπιά του Ρομπότ 123 στους μαθητές, καθώς τα κουμπιά θα χρησιμοποιηθούν ως γλώσσα προγραμματισμού για το Ρομπότ 123 σε αυτήν την Ενότητα. Μπορείτε να περάσετε το Ρομπότ 123 γύρω από τον κύκλο, να το κρατήσετε ψηλά ώστε όλοι να μπορούν να δουν καθαρά τα κουμπιά ή να ανατρέξετε στην εικόνα του Ρομπότ 123 στο Εργαστήριο 1 Παρουσίαση εικόνας.
Ζητήστε από τους μαθητές να μοιραστούν τι σκέφτονται ή θυμούνται για τη λειτουργία κάθε κουμπιού στο ρομπότ 123. Υπενθυμίστε τους ότι το λευκό βέλος δείχνει προς τα πού είναι στραμμένο το Ρομπότ 123, ώστε να μπορούν να διακρίνουν με ακρίβεια αριστερά και δεξιά κάθε φορά.

Γνωρίζουμε ότι τα 123 ρομπότ μας μπορούν να κάνουν πολλά πράγματα. Πώς λέμε στα 123 ρομπότ μας τι να κάνουν; Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε την ίδια γλώσσα που χρησιμοποιούμε μεταξύ μας; Γιατί ή γιατί όχι;
Μπορούν τα 123 ρομπότ μας να ακούσουν τις φωνές μας; Ας σκεφτούμε πώς λέμε σε άλλες συσκευές τι θέλουμε να κάνουν. Πώς μπορείτε να επικοινωνήσετε κάτι μέσω ενός smartphone ή ενός tablet; Πρέπει να επικοινωνούμε με διαφορετικό τρόπο - τι είδους πράγματα κάνουμε; (Όπως το πάτημα κουμπιών ή το άγγιγμα)
Θα επικοινωνούσαμε με άλλους ανθρώπους σκουντώντας τους ή αγγίζοντάς τους όπως κάνουμε σε ένα τάμπλετ; Ελπίζω όχι! Αλλά μήπως οι άνθρωποι χρησιμοποιούν μερικές φορές διαφορετικά είδη γλώσσας;
Όπως ακριβώς επικοινωνούμε με διαφορετικούς ανθρώπους με διαφορετικούς τρόπους, έτσι μπορούμε να επικοινωνήσουμε με ρομπότ και συσκευές με διαφορετικούς τρόπους, οι οποίοι ονομάζονται γλώσσες προγραμματισμού. Ας δούμε το ρομπότ μας 123, έχει κουμπιά στο πάνω μέρος, τα οποία μπορούμε να αγγίξουμε. Πώς πιστεύετε ότι μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αυτά τα κουμπιά για να επικοινωνήσουμε με το 123 Ρομπότ μας;
Πώς ξέρουμε ποια κουμπιά πρέπει να πατήσουμε για να κάνουν τα 123 ρομπότ μας αυτό που θέλουμε; Όπως ακριβώς μαθαίνουμε λέξεις στη γλώσσα μας, πρέπει να μάθουμε και τα κουμπιά στη γλώσσα προγραμματισμού του 123 Robot.

Αρραβωνιάζω

ΕντολήΕντολή σε μαθητές ότι θα δοκιμάσουν καθένα από τα κουμπιά αφής στο ρομπότ 123 για να μάθουν πώς να επικοινωνούν χρησιμοποιώντας τη γλώσσα προγραμματισμού του. Κάθε κουμπί θα κάνει το ρομπότ 123 να κάνει μια διαφορετική συμπεριφορά. Πρέπει να μάθουμε ποια συμπεριφορά ακολουθεί κάθε κουμπί αφής, ώστε να μπορούμε να κάνουμε πράγματα με τα 123 Ρομπότ μας.

123 Ρομπότ
ΜοιράστεΜοιράστε ένα Ρομπότ 123 και ένα Πλακίδιο σε κάθε ομάδα και ζητήστε από τους μαθητές να ξυπνήσουν τα 123 Ρομπότ τους. Αυτό μπορεί να γίνει όλοι μαζί ή από κάθε ομάδα καθώς παραλαμβάνει το ρομπότ 123. Δείτε την ακόλουθη κινούμενη εικόνα για να δείτε πώς να ξυπνήσετε το ρομπότ 123.

Αρχείο βίντεο
ΔιευκόλυνσηΔιευκόλυνση δοκιμή και παρατήρηση της συμπεριφοράς που αντιστοιχεί σε κάθε κουμπί αφής, ζητώντας από ολόκληρη την τάξη να δοκιμάσει το ίδιο κουμπί ταυτόχρονα.
Ακολουθήστε τα παρακάτω βήματα για να δοκιμάσετε και να παρατηρήσετε κάθε κουμπί αφής και τη συμπεριφορά του μαζί:

Δοκιμή των κουμπιών αφής
- Προσδιορίστε το κουμπί αφής που πρόκειται να δοκιμάσετε (Μετακίνηση, Αριστερά, Δεξιά ή Ήχος).
- Πατήστε αυτό το κουμπί μία φορά και τοποθετήστε το Ρομπότ 123 στο Πλακάκι, με το λευκό βέλος στραμμένο μακριά σας.
- Πατήστε το κουμπί Έναρξη και παρατηρήστε τη συμπεριφορά του ρομπότ 123.
- Ονομάστε τη συμπεριφορά που ταιριάζει με αυτό το κουμπί αφής και βεβαιωθείτε ότι όλοι οι μαθητές συμφωνούν.
- Ανακινήστε το ρομπότ 123 για να διαγράψετε το έργο, όπως φαίνεται στην παρακάτω κινούμενη εικόνα. Υπενθυμίστε στους μαθητές να κουνήσουν το Ρομπότ 123 μέχρι να ακούσουν τον ήχο σβήσιμο, ώστε το Ρομπότ 123 τους να είναι έτοιμο για το επόμενο έργο. Επαναλάβετε αυτήν τη διαδικασία για κάθε κουμπί.
Αρχείο βίντεο

Για τους μικρότερους μαθητές, ίσως θελήσετε να κάνετε αυτή τη δραστηριότητα ως επίδειξη υπό την καθοδήγηση του δασκάλου, όπου οι μαθητές παρατηρούν τις 123 συμπεριφορές του ρομπότ, αλλά ο δάσκαλος πατάει τα κουμπιά αφής στο ρομπότ.

Μπορεί να θέλετε να δημιουργήσετε ένα Διάγραμμα Κουμπιών Αφής στον πίνακα ενώ κάνετε τις δοκιμές, όπως αυτό που φαίνεται εδώ, ώστε οι μαθητές να μπορούν να ανατρέξουν σε αυτό κατά τη διάρκεια του Εργαστηρίου.

Παράδειγμα γραφήματος κουμπιών αφής
ΠροσφοράΠροσφορά θετική ενίσχυση για τους μαθητές που ακολουθούν καλά τις οδηγίες και πατούν με τη σειρά τους τα κουμπιά στο ρομπότ 123.

Αντιμετώπιση προβλημάτων εκπαιδευτικών

Υπενθυμίστε στους μαθητές ότι με ένα πάτημα ενός κουμπιού το Ρομπότ 123 θα μετακινηθεί κατά 1 τετράγωνο στο Πλακίδιο προς την κατεύθυνση που δείχνει το βέλος.
Μπορεί να χρειαστεί να υπενθυμιστεί στους μαθητές να κουνήσουν το ρομπότ 123 για να σβήσουν το έργο. Αυτό θα είναι χρήσιμο καθώς οι μαθητές θα επιλύουν προβλήματα με τα έργα τους και θα ξεκινούν από την αρχή.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη χρήση των κουμπιών αφής, ανατρέξτε στο άρθρο Κωδικοποίηση με τα κουμπιά αφής στη βιβλιοθήκη 123 Robot VEX.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την εργασία με το ρομπότ 123, συμπεριλαμβανομένης της φόρτισης, της αφύπνισης και της κωδικοποίησης του ρομπότ, ανατρέξτε στο άρθρο Χρήση της βιβλιοθήκης VEX του ρομπότ VEX 123.
Ανατρέξτε στο άρθρο της Βιβλιοθήκης VEX με τίτλο «Αναγνώριση των 123 Χαρακτηριστικών του Ρομπότ» για λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τα φυσικά χαρακτηριστικά του ρομπότ, συμπεριλαμβανομένων των κουμπιών αφής.

Στρατηγικές Διευκόλυνσης

Δημιουργήστε ένα γράφημα κουμπιών αφής - Κατά τη διάρκεια του Engage, καταγράψτε τα ευρήματα των μαθητών καθώς δοκιμάζουν καθένα από τα κουμπιά αφής. Ως τάξη, συμπληρώστε το διάγραμμα και κρεμάστε το σε εμφανές σημείο για να το αναφέρουν οι μαθητές καθώς εργάζονται στις δραστηριότητες του Εργαστηρίου. Δείτε την παρουσίαση εικόνων του Εργαστηρίου 1 για ένα παράδειγμα του τρόπου δομής του γραφήματος.
Εργάζονται με τη σειρά - Καθ' όλη τη διάρκεια του Εργαστηρίου, οι μαθητές θα πρέπει να εναλλάσσονται στις ομάδες τους. Προτάσεις για τη διευκόλυνση αυτού περιλαμβάνουν:
- Κατά τη διάρκεια του Engage, οι μαθητές μπορούν να δοκιμάζουν με τη σειρά καθένα από τα κουμπιά αφής στο ρομπότ 123.
- Κατά τη διάρκεια του Παιχνιδιού, εναλλάξτε ποιος δημιουργεί το έργο αφής και ποιος τοποθετεί το Ρομπότ 123 στο Πλακίδιο και πατάει το κουμπί «Έναρξη».
Δοκιμάστε μια νέα αρχική θέση - Εάν οι ομάδες ολοκληρώσουν την πρόκληση γρήγορα, ζητήστε τους να ξεκινήσουν από ένα διαφορετικό τετράγωνο και κωδικοποιήστε το ρομπότ 123 ώστε να οδηγήσει στο πρώτο γράμμα από τη νέα αρχική θέση.
Προ-γράψτε λέξεις για μικρότερους μαθητές - Ίσως θελήσετε να προ-γράψετε τις λέξεις στα Πλακάκια ή να αντιστοιχίσετε λέξεις στους μαθητές, ώστε να μπορούν να επικεντρωθούν στη δραστηριότητα κωδικοποίησης.
Διαιρέστε τις λέξεις με τους ήχους των γραμμάτων στο Πλακίδιο - Για να εξασκηθούν οι μαθητές με δίγραφα και δίφθογγους, γράψτε έναν ήχο ανά τετράγωνο, αντί για ένα γράμμα. Στη συνέχεια, οι μαθητές μπορούν ακόμα να το ηχογραφήσουν μαζί με τις συμπεριφορές του 123 Ρομπότ, αλλά μπορούν να εξασκηθούν σε πιο σύνθετη αποκωδικοποίηση. Για παράδειγμα, γράψτε «Ship» ως «SH - I - P» ή τη λέξη «Rain» ως «R - AI - N».
Χρησιμοποιήστε εκτυπώσιμα υλικά ως χειριστικό υλικό για την υποστήριξη του σχεδιασμού του έργου - Δείτε τους εκτυπώσιμους πόρους που είναι διαθέσιμοι στη Βιβλιοθήκη VEXκαι χρησιμοποιήστε τους με τους μαθητές καθώς σχεδιάζουν και κατασκευάζουν τα έργα αφής τους. Θα μπορούσατε να κόψετε τα σύμβολα των κουμπιών αφής και να ζητήσετε από τους μαθητές να τα τοποθετήσουν στο γραφείο τους καθώς ολοκληρώνουν τα έργα τους ή να χρησιμοποιήσετε το φύλλο χρωματισμού για να χρωματίσουν οι μαθητές την ακολουθία των πατημάτων κουμπιών στα έργα τους.

< Πίσω Επιστροφή στα Εργαστήρια Επόμενο >