काम पर लगाना

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ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है कि शिक्षक किस प्रकार सुविधा प्रदान करेगा।

काम पर लगाना

1. निर्देश छात्रों को निर्देश दें कि वे 123 रोबोट पर प्रत्येक टच बटन का परीक्षण करने जा रहे हैं ताकि यह सीख सकें कि इसकी प्रोग्रामिंग भाषा का उपयोग करके कैसे संवाद किया जाए। प्रत्येक बटन 123 रोबोट को अलग-अलग व्यवहार करने के लिए प्रेरित करेगा। हमें यह सीखने की जरूरत है कि प्रत्येक टच बटन के साथ क्या व्यवहार होता है, ताकि हम अपने 123 रोबोट के साथ काम कर सकें।

   

2. वितरित करेंप्रत्येक समूह को 123 रोबोट और एक टाइल वितरित करें, और छात्रों को अपने 123 रोबोट को जगाने के लिए कहें। यह कार्य सभी लोग एक साथ मिलकर कर सकते हैं, या प्रत्येक समूह द्वारा तब किया जा सकता है जब उन्हें 123 रोबोट प्राप्त हो जाए। 123 रोबोट को कैसे जगाया जाए, यह दिखाने के लिए निम्नलिखित एनीमेशन देखें।
   वीडियो फाइल
3. सुविधा प्रदान करनासुविधा प्रदान करना प्रत्येक स्पर्श बटन के अनुरूप व्यवहार का परीक्षण और अवलोकन करना, पूरी कक्षा को एक ही समय में एक ही बटन का परीक्षण करने के लिए कहना।

    प्रत्येक स्पर्श बटन और व्यवहार का परीक्षण और अवलोकन करने के लिए नीचे दिए गए चरणों का पालन करें:

   

   • उस स्पर्श बटन की पहचान करें जिसका आप परीक्षण करने जा रहे हैं (मूव, लेफ्ट, राइट, या साउंड)।
   • उस बटन को एक बार दबाएं, और 123 रोबोट को टाइल पर सेट करें, जिसमें सफेद तीर आपसे दूर की ओर हो।
   • स्टार्ट बटन दबाएं और 123 रोबोट के व्यवहार का निरीक्षण करें।
   • उस व्यवहार का नाम बताइए जो उस स्पर्श बटन से मेल खाता हो, और सुनिश्चित करें कि सभी छात्र उससे सहमत हों।
   • प्रोजेक्ट को मिटाने के लिए 123 रोबोट को हिलाएं, जैसा कि नीचे दिए गए एनीमेशन में दिखाया गया है। छात्रों को याद दिलाएं कि वे 123 रोबोट को तब तक हिलाते रहें जब तक उन्हें मिटाने की आवाज न सुनाई दे, ताकि उनका 123 रोबोट अगले प्रोजेक्ट के लिए तैयार हो जाए। प्रत्येक बटन के लिए इस प्रक्रिया को दोहराएँ।
   वीडियो फाइल

    

   छोटे विद्यार्थियों के लिए, आप इस गतिविधि को शिक्षक के नेतृत्व में प्रदर्शन के रूप में करना चाह सकते हैं, जहाँ विद्यार्थी रोबोट के व्यवहारों का अवलोकन कर रहे हैं, लेकिन शिक्षक रोबोट पर स्पर्श बटन दबा रहा है 

   आप परीक्षण करते समय बोर्ड पर एक टच बटन चार्ट बनाना चाह सकते हैं, जैसा कि यहां दिखाया गया है, ताकि छात्र लैब के दौरान इसे देख सकें।
    

   

    

4. प्रस्तावप्रस्ताव उन छात्रों के लिए सकारात्मक सुदृढीकरण जो निर्देशों का अच्छी तरह से पालन कर रहे हैं, और 123 रोबोट पर बटन दबाने के लिए बारी-बारी से काम कर रहे हैं।

शिक्षक समस्या निवारण

• विद्यार्थियों को याद दिलाएं कि एक बटन दबाने से 123 रोबोट टाइल पर तीर की दिशा में 1 वर्ग आगे बढ़ जाएगा।
• छात्रों को प्रोजेक्ट को मिटाने के लिए 123 रोबोट को हिलाने की याद दिलाने की आवश्यकता हो सकती है। यह छात्रों के लिए उपयोगी होगा जब वे अपनी परियोजनाओं का निवारण करेंगे और पुनः शुरू करेंगे।
• टच बटनों के उपयोग के बारे में अधिक जानकारी के लिए, रोबोट VEX लाइब्रेरी लेखपर टच बटनों के साथ कोडिंग देखें।
• 123 रोबोट के साथ काम करने के बारे में अतिरिक्त जानकारी के लिए, जिसमें रोबोट को चार्ज करना, जगाना और कोडिंग करना शामिल है, VEX 123 रोबोट VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेखदेखें।
• टच बटन सहित रोबोट की भौतिक विशेषताओं के बारे में विस्तृत जानकारी के लिए VEX लाइब्रेरी लेख देखें। 

सुविधा रणनीतियाँ

• टच बटन चार्ट बनाएं - एंगेज के दौरान, छात्रों द्वारा प्रत्येक टच बटन का परीक्षण करते समय उनके निष्कर्षों को कैप्चर करें। कक्षा के रूप में, चार्ट को भरें और इसे प्रमुखता से लटका दें ताकि विद्यार्थी प्रयोगशाला में कार्य करते समय इसका संदर्भ ले सकें। चार्ट की संरचना के उदाहरण के लिए लैब 1 इमेज स्लाइड शो देखें।
• बारी-बारी से - प्रयोगशाला के दौरान, छात्रों को अपने समूहों में बारी-बारी से काम करना चाहिए। इसे सुगम बनाने के लिए सुझाव इस प्रकार हैं:
  • एंगेज के दौरान, छात्र बारी-बारी से 123 रोबोट के प्रत्येक टच बटन का परीक्षण कर सकते हैं।
  • खेल के दौरान, बारी-बारी से कौन स्पर्श परियोजना बनाता है, और कौन 123 रोबोट को टाइल पर रखता है और "प्रारंभ" बटन दबाता है।
• एक नई प्रारंभिक स्थिति का प्रयास करें - यदि समूह चुनौती को जल्दी पूरा कर लेते हैं, तो उन्हें एक अलग वर्ग से शुरू करने को कहें और 123 रोबोट को नई प्रारंभिक स्थिति से पहले अक्षर तक ड्राइव करने के लिए कोड दें।
• छोटे विद्यार्थियों के लिए पहले से लिखे शब्द - आप चाहें तो टाइल्स पर शब्दों को पहले से लिख सकते हैं, या विद्यार्थियों को शब्द दे सकते हैं, ताकि वे कोडिंग गतिविधि पर ध्यान केंद्रित कर सकें।
• टाइल पर अक्षर ध्वनियों के आधार पर शब्दों को विभाजित करें - छात्रों को डिग्राफ और डिप्थॉन्ग के साथ अभ्यास कराने के लिए, एक अक्षर के बजाय प्रति वर्ग एक ध्वनि लिखें। इसके बाद छात्र 123 रोबोट के व्यवहार के साथ-साथ इसे ध्वनि से भी सुन सकते हैं, लेकिन अधिक जटिल डिकोडिंग का अभ्यास भी कर सकते हैं। उदाहरण के लिए,  “शिप” को “SH - I - P” लिखें, या “रेन” शब्द को “R - AI - N” लिखें।
•  प्रिंटेबल्स को प्रोजेक्ट प्लानिंग में सहायता के लिए मैनिपुलेटिव के रूप में उपयोग करें - VEX लाइब्रेरी में उपलब्ध प्रिंटेबल संसाधनों को देखें, और छात्रों के साथ उनका उपयोग करें जब वे अपनी टच परियोजनाओं की योजना बना रहे हों और उन्हें बना रहे हों। आप स्पर्श बटन के प्रतीकों को काट सकते हैं और छात्रों को अपने प्रोजेक्ट बनाते समय उन्हें अपने डेस्क पर रखने के लिए कह सकते हैं, या छात्रों को अपने प्रोजेक्ट में बटन दबाने के क्रम को रंगने के लिए कलर-इन शीट का उपयोग कर सकते हैं।