Betrekken

Start de sectie Betrekken

ACTS is wat de docent gaat doen en VRAAGT hoe de docent gaat faciliteren.

HANDELINGEN	VRAAGT
Houd de 123 Robot omhoog en laat leerlingen hun ideeën delen over hoe ze met de robot kunnen communiceren. Laat leerlingen ideeën delen en je kunt erop wijzen dat de 123 Robot niets heeft dat je stem laat horen. Doe alsof je op je neus drukt of naar de cirkel prikt, zoals je zou doen om een app op een telefoon te selecteren, om aan te geven dat we niet op die manier met mensen communiceren. Toon de knoppen van de 123 Robot aan de studenten, omdat de knoppen worden gebruikt als de programmeertaal voor de 123 Robot in dit apparaat. U kunt de 123 Robot rond de cirkel laten passeren, omhoog houden zodat iedereen de knoppen duidelijk kan zien, of verwijzen naar de afbeelding van de 123 Robot in de Lab 1 Image Slideshow. Laat leerlingen delen wat ze denken of onthouden over wat elke knop doet op de 123 Robot. Herinner hen eraan dat de witte pijl laat zien welke kant de 123 Robot op kijkt, zodat ze elke keer nauwkeurig links en rechts kunnen onderscheiden.	We weten dat onze 123 Robots veel dingen kunnen. Hoe vertellen we onze 123 Robots wat ze moeten doen? Kunnen we dezelfde taal gebruiken die we met elkaar gebruiken? Waarom wel of niet? Kunnen onze 123 robots onze stemmen horen? Laten we eens nadenken over hoe we andere apparaten vertellen wat we willen dat ze doen. Hoe kun je iets communiceren op een smartphone, of een tablet? We moeten op een andere manier communiceren - wat voor dingen doen we? (Zoals op knoppen drukken of aanraken) Zouden we met andere mensen communiceren door ze te porren of aan te raken zoals we op een tablet doen? Ik hoop het niet! Maar gebruiken mensen soms verschillende soorten taal? Net zoals we op verschillende manieren met verschillende mensen communiceren, kunnen we op verschillende manieren met robots en apparaten communiceren, programmeertalen genoemd. Laten we eens kijken naar onze 123 Robot, deze heeft knoppen aan de bovenkant, die we kunnen aanraken. Hoe denk je dat we die knoppen kunnen gebruiken om te communiceren met onze 123 Robot? Hoe weten we welke knoppen we moeten indrukken om onze 123 Robots te laten doen wat we willen dat ze doen? Net zoals we woorden in onze taal leren, moeten we de knoppen in de programmeertaal van de 123 Robot leren.

HANDELINGEN

VRAAGT

Houd de 123 Robot omhoog en laat leerlingen hun ideeën delen over hoe ze met de robot kunnen communiceren.
Laat leerlingen ideeën delen en je kunt erop wijzen dat de 123 Robot niets heeft dat je stem laat horen.
Doe alsof je op je neus drukt of naar de cirkel prikt, zoals je zou doen om een app op een telefoon te selecteren, om aan te geven dat we niet op die manier met mensen communiceren.
Toon de knoppen van de 123 Robot aan de studenten, omdat de knoppen worden gebruikt als de programmeertaal voor de 123 Robot in dit apparaat. U kunt de 123 Robot rond de cirkel laten passeren, omhoog houden zodat iedereen de knoppen duidelijk kan zien, of verwijzen naar de afbeelding van de 123 Robot in de Lab 1 Image Slideshow.
Laat leerlingen delen wat ze denken of onthouden over wat elke knop doet op de 123 Robot. Herinner hen eraan dat de witte pijl laat zien welke kant de 123 Robot op kijkt, zodat ze elke keer nauwkeurig links en rechts kunnen onderscheiden.

We weten dat onze 123 Robots veel dingen kunnen. Hoe vertellen we onze 123 Robots wat ze moeten doen? Kunnen we dezelfde taal gebruiken die we met elkaar gebruiken? Waarom wel of niet?
Kunnen onze 123 robots onze stemmen horen? Laten we eens nadenken over hoe we andere apparaten vertellen wat we willen dat ze doen. Hoe kun je iets communiceren op een smartphone, of een tablet? We moeten op een andere manier communiceren - wat voor dingen doen we? (Zoals op knoppen drukken of aanraken)
Zouden we met andere mensen communiceren door ze te porren of aan te raken zoals we op een tablet doen? Ik hoop het niet! Maar gebruiken mensen soms verschillende soorten taal?
Net zoals we op verschillende manieren met verschillende mensen communiceren, kunnen we op verschillende manieren met robots en apparaten communiceren, programmeertalen genoemd. Laten we eens kijken naar onze 123 Robot, deze heeft knoppen aan de bovenkant, die we kunnen aanraken. Hoe denk je dat we die knoppen kunnen gebruiken om te communiceren met onze 123 Robot?
Hoe weten we welke knoppen we moeten indrukken om onze 123 Robots te laten doen wat we willen dat ze doen? Net zoals we woorden in onze taal leren, moeten we de knoppen in de programmeertaal van de 123 Robot leren.

Betrekken

Instrueer de leerlingen dat ze elk van de aanraakknoppen op de 123 Robot gaan testen om te leren communiceren met behulp van de programmeertaal. Elke knop zorgt ervoor dat de 123 Robot een ander gedrag vertoont. We moeten leren welk gedrag bij elke drukknop hoort, zodat we dingen kunnen doen met onze 123 Robots.

123 Robot
Deel een 123 Robot en een Tile uit aan elke groep en laat de leerlingen hun 123 Robots wekken. Dit kan allemaal samen worden gedaan, of door elke groep als ze hun 123 Robot ontvangen. Bekijk de volgende animatie om te laten zien hoe u de 123 Robot wakker maakt.

Videobestand
Faciliteer het testen en observeren van het gedrag dat overeenkomt met elke drukknop, door de hele klas tegelijkertijd dezelfde knop te laten testen.
Volg de onderstaande stappen om elke drukknop en elk gedrag samen te testen en te observeren:

Test de aanraakknoppen
- Identificeer de aanraakknop die u gaat testen (Bewegen, Links, Rechts of Geluid).
- Druk één keer op die knop en zet de 123 Robot op de tegel, met de witte pijl van je af.
- Druk op de startknop en observeer het gedrag van de 123 Robot.
- Benoem het gedrag dat overeenkomt met die drukknop en zorg ervoor dat alle studenten het ermee eens zijn.
- Schud de 123 Robot om het project te wissen, zoals weergegeven in de onderstaande animatie. Herinner studenten eraan om de 123 Robot te schudden totdat ze het wisgeluid horen, zodat hun 123 Robot klaar is voor het volgende project. Herhaal dit proces voor elke knop.
Videobestand

Voor jongere studenten wil je deze activiteit misschien doen als een door een leraar geleide demonstratie, waarbij studenten het gedrag van de 123 Robot observeren, maar de leraar op de aanraakknoppen op de robot drukt.

Misschien wil je tijdens het testen een aanraakknopgrafiek op het bord maken, zoals hier getoond, zodat studenten er tijdens het lab naar kunnen verwijzen

Voorbeeld van een aanraakknopgrafiek
Aanbieding Bied positieve versterking voor studenten die de aanwijzingen goed volgen en om de beurt op de knoppen van de 123 Robot drukken.

Problemen van docenten oplossen

Herinner studenten eraan dat één druk op de knop ervoor zorgt dat de 123 Robot 1 vierkant op de tegel beweegt in de richting waarin de pijl wijst.
Studenten moeten er mogelijk aan worden herinnerd om de 123 Robot te schudden om het project te wissen. Dit komt van pas wanneer studenten problemen met hun projecten oplossen en opnieuw beginnen.
Voor meer informatie over het gebruik van de aanraakknoppen, zie het artikel Codering met de aanraakknoppen op de 123 Robot VEX-bibliotheek.
Zie het artikel De VEX 123 Robot Vex-bibliotheek gebruiken voor meer informatie over het werken met de 123 Robot, inclusief opladen, waken en coderen van de robot.
Zie het artikel Identificeren van de functies van de 123 Robot VEX-bibliotheek voor gedetailleerde informatie over de fysieke kenmerken van de robot, inclusief de aanraakknoppen.

Faciliterende strategieën

Maak een aanraakknoppengrafiek - Leg tijdens Engage de bevindingen van studenten vast terwijl ze elk van de aanraakknoppen testen. Vul als klas het schema in en hang het prominent op zodat studenten ernaar kunnen verwijzen terwijl ze de activiteiten in het lab doorlopen. Zie de diavoorstelling Lab 1 Image voor een voorbeeld van het structureren van de grafiek.
Om de beurt - In het hele lab moeten studenten om de beurt in hun groep deelnemen. Suggesties om dit te faciliteren zijn:
- Tijdens Engage kunnen leerlingen om de beurt elk van de aanraakknoppen op de 123 Robot testen.
- Wissel tijdens het spelen af wie het aanraakproject maakt en wie de 123-robot op de tegel plaatst en op de knop "Start" drukt.
Probeer een nieuwe startpositie - Als groepen de uitdaging snel voltooien, laat ze dan op een ander vierkant beginnen en codeer de 123 Robot om vanaf de nieuwe startpositie naar de eerste letter te rijden.
Woorden vooraf schrijven voor jongere studenten - Je kunt de woorden op de tegels vooraf schrijven of woorden toewijzen aan studenten, zodat ze zich kunnen concentreren op de codeeractiviteit.
Deel woorden door lettergeluiden op de tegel - Om studenten te laten oefenen met digrafen en diftongen, schrijf je één geluid per vierkant, in plaats van één letter. Dan kunnen leerlingen het nog steeds uitspreken, samen met het gedrag van de 123 Robot, maar kunnen ze complexere decodering oefenen. Schrijf bijvoorbeeld 'Schip' als 'SH - I - P' of het woord 'Regen' als 'R - AI - N.'
Gebruik printables als manipulatief om projectplanning te ondersteunen - Bekijk de afdrukbare bronnen die beschikbaar zijn inde VEX-bibliotheek en gebruik ze met studenten terwijl ze hun touch-projecten plannen en bouwen. Je kunt de symbolen van de aanraakknoppen uitknippen en studenten ze op hun bureau laten leggen terwijl ze hun projecten bouwen, of het kleurinvoerblad gebruiken dat studenten kunnen gebruiken om de volgorde van het indrukken van knoppen in hun projecten in te kleuren.

< Terug Keer terug naar Labs Volgende >