Skip to main content
Cổng thông tin giáo viên

Tương tác

Khởi chạy Phần Giao kết

HÀNH VI là những gì giáo viên sẽ làm và HỎI là giáo viên sẽ tạo điều kiện như thế nào.

HÀNH VI YÊU CẦU
  1. Giơ Robot 123 lên và yêu cầu học sinh chia sẻ ý tưởng của mình về cách giao tiếp với robot. 
  2. Yêu cầu học sinh chia sẻ ý tưởng và bạn có thể chỉ ra rằng Robot 123 không có bất cứ thứ gì trên đó cho phép nó nghe thấy giọng nói của bạn. 
  3. Giả vờ ấn mũi hoặc chọc về phía vòng tròn, như bạn sẽ chọn một ứng dụng trên điện thoại, để cho biết rằng chúng ta không giao tiếp với con người theo cách đó. 
  4. Hiển thị các nút của 123 Robot cho học sinh, vì các nút sẽ được sử dụng làm ngôn ngữ lập trình cho 123 Robot trong Đơn vị này. Bạn có thể vượt qua 123 Robot xung quanh vòng tròn, giơ nó lên để mọi người có thể thấy rõ các nút hoặc tham khảo hình ảnh của 123 Robot trong Trình chiếu hình ảnh Lab 1. 
  5. Yêu cầu học viên chia sẻ những gì các em nghĩ hoặc nhớ về những gì mỗi nút làm trên 123 Robot. Nhắc nhở họ rằng mũi tên màu trắng hiển thị hướng mà Robot 123 đang hướng tới để họ có thể phân biệt chính xác bên trái và bên phải mỗi lần.
  1. Chúng tôi biết 123 Robot của chúng tôi có thể làm được rất nhiều việc. Làm thế nào để chúng ta nói với 123 Robot của mình phải làm gì? Chúng ta có thể sử dụng cùng một loại ngôn ngữ mà chúng ta sử dụng với nhau không? Tại sao có hoặc tại sao không? 
  2. 123 Robot của chúng ta có thể nghe thấy giọng nói của chúng ta không? Hãy suy nghĩ về cách chúng ta nói với các thiết bị khác về những gì chúng ta muốn chúng làm. Làm thế nào bạn có thể giao tiếp trên điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng? Chúng ta phải giao tiếp theo một cách khác - chúng ta làm những việc gì? (Giống như nhấn nút, hoặc chạm vào nó) 
  3. Chúng ta có giao tiếp với người khác bằng cách chọc hoặc chạm vào họ như trên máy tính bảng không? Tôi hy vọng là không! Nhưng đôi khi mọi người có sử dụng các loại ngôn ngữ khác nhau không? 
  4. Cũng giống như chúng ta giao tiếp với những người khác nhau theo những cách khác nhau, chúng ta có thể giao tiếp với robot và thiết bị theo những cách khác nhau, được gọi là ngôn ngữ lập trình. Hãy nhìn vào 123 Robot của chúng ta, nó có các nút ở trên cùng, mà chúng ta có thể chạm vào. Bạn nghĩ chúng tôi có thể sử dụng các nút đó như thế nào để liên lạc với Robot 123 của chúng tôi? 
  5. Làm thế nào để chúng ta biết những nút nào cần nhấn để 123 Robot của chúng ta làm những gì chúng ta muốn chúng làm? Cũng giống như chúng ta học các từ trong ngôn ngữ của mình, chúng ta phải học các nút trong ngôn ngữ lập trình của 123 Robot.

Tương tác

  1. Hướng dẫn sinh viên rằng họ sẽ kiểm tra từng nút cảm ứng trên Robot 123 để tìm hiểu về cách giao tiếp bằng ngôn ngữ lập trình của nó. Mỗi nút sẽ làm cho 123 Robot thực hiện một hành vi khác nhau. Chúng ta cần tìm hiểu hành vi nào đi kèm với mỗi nút cảm ứng, vì vậy chúng ta có thể làm mọi việc với 123 Robot của mình.

    Mặt trước của Robot VEX 123.
    123 Robot
  2. Phân bổ một Robot 123 và một Tile cho mỗi nhóm, và yêu cầu học sinh đánh thức 123 Robot của họ. Điều này có thể được thực hiện cùng nhau, hoặc bởi mỗi nhóm khi họ nhận được 123 Robot của họ. Xem hình ảnh động sau đây để cho thấy làm thế nào để đánh thức 123 Robot.
  3. Tạo điều kiện thuận lợi cho việc kiểm tra và quan sát hành vi tương ứng với mỗi nút cảm ứng, bằng cách cho cả lớp kiểm tra cùng một nút cùng một lúc.

     Thực hiện theo các bước dưới đây để kiểm tra và quan sát từng nút cảm ứng và hành vi cùng nhau:

    Sơ đồ các bước kiểm tra các nút cảm ứng. Đầu tiên xác định nút, sau đó nhấn nút, sau đó nhấn bắt đầu và quan sát, và cuối cùng lắc để xóa.
    Kiểm tra các nút cảm ứng
    • Xác định nút cảm ứng bạn sẽ kiểm tra (Di chuyển, Trái, Phải hoặc Âm thanh).
    • Nhấn nút đó một lần và đặt 123 Robot trên Tile, với mũi tên màu trắng hướng ra xa bạn.
    • Nhấn nút Bắt đầu và quan sát hành vi của 123 Robot.
    • Đặt tên cho hành vi phù hợp với nút cảm ứng và đảm bảo rằng tất cả học sinh đều đồng ý.
    • Lắc Robot 123 để xóa dự án, như thể hiện trong hình ảnh động bên dưới. Nhắc nhở học sinh lắc Robot 123 cho đến khi nghe thấy âm thanh xóa để Robot 123 của các em sẵn sàng cho dự án tiếp theo. Lặp lại quy trình này cho mỗi nút.

     

    Đối với học sinh nhỏ tuổi hơn, bạn có thể muốn thực hiện hoạt động này như một cuộc biểu tình do giáo viên hướng dẫn, trong đó học sinh đang quan sát các hành vi của 123 Robot, nhưng giáo viên đang nhấn các nút cảm ứng trên robot. 

    Anh chị em có thể muốn tạo một Biểu đồ Nút cảm ứng trên bảng trong khi anh chị em đang kiểm tra, giống như biểu đồ được hiển thị ở đây, để sinh viên có thể tham khảo lại trong Phòng thí nghiệm
     

    Biểu đồ nút cảm ứng đã hoàn thành một phần. Một bảng dữ liệu có ba cột, có tiêu đề Draw (Vẽ), Name (Tên) và Write (Viết). Trong cột Vẽ, biểu tượng cho nút được vẽ, cột Tên có tên của nút và cột Hành vi mô tả chức năng của nút.
    Ví dụ về Biểu đồ nút cảm ứng

     

  4. Cung cấp Tăng cường tích cực cho những học sinh đang làm theo hướng dẫn tốt, và thay phiên nhau nhấn các nút trên Robot 123.

Xử lý sự cố cho giáo viên

Chiến lược tạo thuận lợi

  • Tạo biểu đồ nút cảm ứng - Trong quá trình tương tác, hãy ghi lại những phát hiện của học sinh khi các em kiểm tra từng nút cảm ứng. Cả lớp, hãy điền vào bảng biểu và treo nổi bật để học viên tham khảo khi các em thực hiện các sinh hoạt trong Phòng Thí Nghiệm. Xem trình chiếu Hình ảnh Lab 1 để biết ví dụ về cách cấu trúc biểu đồ.
  • Thay phiên nhau - Trong phòng thí nghiệm, học sinh nên thay phiên nhau trong nhóm của mình. Các đề xuất để tạo điều kiện thuận lợi cho việc này bao gồm:
    • Trong quá trình Tham gia, học sinh có thể thay phiên nhau kiểm tra từng nút cảm ứng trên Robot 123.
    • Trong quá trình Chơi, thay thế người tạo dự án cảm ứng và người đặt Robot 123 trên Gạch và nhấn nút “Bắt đầu”.
  • Thử một vị trí bắt đầu mới - Nếu các nhóm hoàn thành thử thách nhanh chóng, hãy yêu cầu họ bắt đầu trên một ô vuông khác và mã hóa Robot 123 để lái xe đến chữ cái đầu tiên từ vị trí bắt đầu mới.
  • Viết trước từ cho học viên nhỏ tuổi hơn - Anh chị em có thể muốn viết trước các từ trên Ô hoặc gán từ cho học viên để các em có thể tập trung vào hoạt động mã hóa.
  • Chia các từ theo âm chữ trên Tile - Để học sinh thực hành với các nguyên âm đôi và nguyên âm đôi, hãy viết một âm cho mỗi ô vuông, thay vì một chữ cái. Sau đó, học sinh vẫn có thể phát ra âm thanh đó cùng với các hành vi của 123 Robot, nhưng có thể thực hành giải mã phức tạp hơn. Ví dụ  : viết “Ship” là “SH - I - P” hoặc từ “Rain” là “R - AI - N.”
  • Sử dụng các bản in như thao tác để hỗ trợ lập kế hoạch dự án - Xem các tài nguyên có thể in có sẵn trong Thư việnVEX và sử dụng chúng với sinh viên khi họ đang lập kế hoạch và xây dựng các dự án cảm ứng của họ. Anh chị em có thể cắt các biểu tượng nút cảm ứng và yêu cầu học viên đặt chúng trên bàn làm việc khi các em xây dựng các dự án của mình hoặc sử dụng bảng tô màu để học viên tô màu theo trình tự nhấn nút trong các dự án của các em. 
<   Quay lại Phòng thí nghiệm Tiếp theo  >