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ACTÚA es lo que hará el docente y PREGUNTA es cómo facilitará el docente.

ACTÚA	PREGUNTAS
Sostenga las tarjetas del codificador de movimiento o use el póster 123 como referencia, y pida a los estudiantes que ofrezcan ideas y sugerencias. Sostenga o señale la tarjeta codificadora "Conducir hasta el objeto" y asegúrese de que los estudiantes conozcan la palabra "objeto" antes de continuar. Pida a los estudiantes que compartan sus ideas y predicciones sobre la función de la tarjeta Codificador. Es posible que desee anotar ideas en la pizarra para consultarlas durante la demostración. Dirija la atención de los estudiantes, o muévase al campo donde tendrá su demostración.	En el laboratorio 1, encontramos muchas maneras de llevar nuestros pequeños robots rojos a la casa de la abuela. Hoy vamos a aprender otra forma: ¡usando solo 1 tarjeta codificadora! ¿Qué tarjeta de Codificador crees que podría hacer eso? Esta tarjeta codificadora se llama "Conducir hasta el objeto". ¿Qué es un objeto? Entonces, ahora que sabemos qué es un objeto, ¿qué crees que la tarjeta codificadora "Conducir hasta el objeto" codificará el 123 Robot? ¡Probémoslo para averiguarlo juntos!

ACTÚA

PREGUNTAS

Sostenga las tarjetas del codificador de movimiento o use el póster 123 como referencia, y pida a los estudiantes que ofrezcan ideas y sugerencias.
Sostenga o señale la tarjeta codificadora "Conducir hasta el objeto" y asegúrese de que los estudiantes conozcan la palabra "objeto" antes de continuar.
Pida a los estudiantes que compartan sus ideas y predicciones sobre la función de la tarjeta Codificador. Es posible que desee anotar ideas en la pizarra para consultarlas durante la demostración.
Dirija la atención de los estudiantes, o muévase al campo donde tendrá su demostración.

En el laboratorio 1, encontramos muchas maneras de llevar nuestros pequeños robots rojos a la casa de la abuela. Hoy vamos a aprender otra forma: ¡usando solo 1 tarjeta codificadora! ¿Qué tarjeta de Codificador crees que podría hacer eso?
Esta tarjeta codificadora se llama "Conducir hasta el objeto". ¿Qué es un objeto?
Entonces, ahora que sabemos qué es un objeto, ¿qué crees que la tarjeta codificadora "Conducir hasta el objeto" codificará el 123 Robot?
¡Probémoslo para averiguarlo juntos!

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IndiqueIndique a los estudiantes que van a observar mientras prueba la tarjeta de codificador "Conducir hasta el objeto" en un proyecto de codificador. Recuerde a los estudiantes que aún no tocarán el 123 Robot o el Codificador, que este es solo un momento para ver lo que hace, para que puedan aprender un poco sobre esta nueva tarjeta de Codificador. Vea la siguiente animación para ver un proyecto que utiliza esta tarjeta codificadora en acción.

Archivo de vídeo
DistribuyaDistribuya solo un Robot 123 con el Anillo de Arte y la decoración adjuntos, y el Codificador, para fines de demostración. Asegúrese de que todos los estudiantes puedan ver el campo, el Robot 123 y el Codificador. Distribuirás 123 tarjetas de Robots, Codificadores y Codificadores a los grupos de estudiantes después de que se complete la demostración.
- Primero, despierta el 123 Robot empujando las ruedas a lo largo de una superficie hasta que escuches el sonido de arranque, como se muestra en la animación a continuación. Activa el sonido para esta animación. Para obtener más información sobre el Robot 123, consulte el artículo Uso de la biblioteca VEX 123 Robot VEX.
Archivo de vídeo
- A continuación, encienda el codificador y conéctelo al 123 Robot a un codificador. Para conectar el 123 Robot, mantenga pulsados los botones Start y Stop en el codificador, y los botones Left y Right en el 123 Robot durante al menos 5 segundos, hasta que escuche el sonido conectado y las luces indicadoras parpadeen a tiempo, como se muestra en la animación a continuación. Activa el sonido para la animación. Para obtener más información sobre el codificador, consulte el artículo Uso del codificador VEX 123 Biblioteca VEX.
Archivo de vídeo
- Coloca el pequeño robot rojo en el campo frente a la casa de la abuela, como lo hiciste en el laboratorio 1.
- Inserte una tarjeta codificadora "When start 123" seguida de una tarjeta codificadora "Drive until object" y muestre a los estudiantes el proyecto.
- Iniciar el proyecto.
FacilitarFacilitar una conversación sobre el comportamiento del Robot 123 y la tarjeta codificadora "Conducir hasta el objeto". Comparte tu asombro y emoción mientras haces preguntas como:
- ¡Eso fue increíble! ¿Cómo llegó nuestro pequeño robot rojo a la casa de la abuela?
- ¿Nuestro Pequeño Robot Rojo hizo lo que pensabas que haría?
- ¿Qué hace la tarjeta codificadora "Conducir hasta el objeto" para el Robot 123?
- Me pregunto cómo supo dejar de moverse. ¿Qué te preguntas sobre lo que acabas de ver hacer al Pequeño Robot Rojo?
OfrezcaOfrezca un refuerzo positivo para las buenas habilidades de observación, como mantener las manos para sí mismo, levantar la mano por un turno para hablar y escuchar a los demás.

Solución de problemas de los maestros

Alinearlo : asegúrese de que los estudiantes estén alineando la flecha blanca en el Robot 123 con la casa de la abuela o el lobo, para que el sensor ocular pueda detectar con éxito la presencia de un objeto. Asegúrese de que la decoración del Pequeño Robot Rojo no esté bloqueando también el sensor ocular.
Ponte de pie : asegúrate de que tanto la casa de la abuela como el lobo puedan permanecer de pie durante todo el uso, para que el sensor ocular pueda detectarlos. Adjuntar el lobo de papel a un bloque pequeño u otro material del aula ayudará a que se ponga de pie y sea fácilmente movible para los estudiantes jóvenes.

Estrategias de facilitación

Turnos : ayude a los estudiantes a turnarse en sus grupos en todo el laboratorio. Las sugerencias para facilitar esto incluyen:
- Para comenzar con el 123 Robot y el Codificador, un estudiante puede despertar al 123 Robot, mientras que el otro empareja el Codificador.
- Durante la Parte de Juego 1, pida a los estudiantes que alternen entre comenzar el proyecto y colocar el Robot 123.
- Durante la segunda parte del juego, haga que un estudiante inserte las tarjetas del codificador y que el otro comience el proyecto.
Entregue las tarjetas de Codificador a medida que se usarán : para ayudar a los estudiantes a mantenerse enfocados en el proyecto en cuestión, es posible que desee darles solo las tarjetas de Codificador que necesitan para cada fase del Laboratorio. Para la Parte de Juego 1, dé a cada grupo una tarjeta "Cuando comience 123" y una tarjeta "Conduzca hasta el objeto". Al comienzo de Play Part 2, distribuye las tarjetas de Codificador que los estudiantes pueden usar para expandir su proyecto.
¡Verde significa listo! - Para los grupos que terminen temprano y necesiten desafíos adicionales, proporciónales la tarjeta de Codificador "Glow green" para añadir al proyecto, de modo que su Robot 123 pueda brillar en verde antes de comenzar a conducir. Pídales que experimenten hacia dónde irá la tarjeta en su proyecto para que los estudiantes puedan ver que el Codificador ejecuta cada tarjeta en orden de arriba a abajo.
Elija la reacción adecuada para usted : tenga en cuenta la personalidad y el entorno de su aula al seleccionar las opciones para los estudiantes en Play Part 2. ¿Tu clase es un lugar ruidoso? Tal vez ofrecer una tarjeta adicional Looks Coder, en lugar de una tarjeta Sound Coder. Puede seleccionar qué tarjetas de Codificador pueden elegir sus estudiantes, con el fin de apoyar mejor su espacio y estilos de aprendizaje.
Utilice los imprimibles como manipulables para apoyar la planificación de proyectos : vea los recursos imprimibles disponibles en laBiblioteca VEX y úselos con los estudiantes mientras planifican y construyen sus proyectos de Codificador. Puede usar el proyecto de relleno y las hojas de planificación de movimiento para que los estudiantes documenten sus tarjetas de Codificador y la ruta y/o reacción del Robot 123. También puede usar la hoja de Codificador de relleno para que los estudiantes escriban o dibujen sus tarjetas de Codificador para "guardar" sus proyectos.
Use carteles de tarjetas de Codificador para reforzar el aprendizaje con el Codificador - Resalte tarjetas de Codificador específicas, o refiérase a las tarjetas mientras enseña con los carteles de tarjetas de Codificador. Los estudiantes pueden usar estos carteles para revisar la terminología mientras trabajan con VEX 123. Consulte el artículo Usar carteles de tarjetas codificadoras en la biblioteca VEX del aula para acceder a estos carteles imprimibles y ver más estrategias para usarlos en su entorno de aprendizaje.

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