काम पर लगाना

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ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है कि शिक्षक किस प्रकार सुविधा प्रदान करेगा।

काम पर लगाना

1. निर्देश छात्रों को निर्देश दें कि जब आप कोडर प्रोजेक्ट में "ड्राइव टिल ऑब्जेक्ट" कोडर कार्ड का परीक्षण करेंगे तो वे उसका निरीक्षण करेंगे। छात्रों को याद दिलाएं कि वे अभी 123 रोबोट या कोडर को नहीं छुएंगे, यह सिर्फ यह देखने का समय है कि यह क्या करता है, ताकि वे इस नए कोडर कार्ड के बारे में थोड़ा बहुत जान सकें। इस कोडर कार्ड का उपयोग करके परियोजना को क्रियान्वित होते देखने के लिए निम्नलिखित एनीमेशन देखें।
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2. वितरित करेंवितरित करें प्रदर्शन के प्रयोजनों के लिए, केवल एक 123 रोबोट, जिसमें आर्ट रिंग और सजावट संलग्न है, और कोडर वितरित करें। सुनिश्चित करें कि सभी छात्र फ़ील्ड, 123 रोबोट और कोडर को देख सकें। प्रदर्शन पूरा होने के बाद आप छात्र समूहों को 123 रोबोट, कोडर और कोडर कार्ड वितरित करेंगे।
   • सबसे पहले, 123 रोबोट को तक सतह पर पहियों को धकेलते हुए जगाएं जब तक कि आपको स्टार्टअप ध्वनि सुनाई न दे, जैसा कि नीचे दिए गए एनीमेशन में दिखाया गया है। इस एनीमेशन के लिए ध्वनि चालू करें। 123 रोबोट के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 रोबोट VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेखदेखें।
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   • फिर, 123 रोबोट से जुड़े कोडर और कोडर पर चालू करें। 123 रोबोट को कनेक्ट करने के लिए, कोडर पर स्टार्ट और स्टॉप बटन और 123 रोबोट पर बाएं और दाएं बटन को कम से कम 5 सेकंड तक दबाकर रखें, जब तक कि आप कनेक्टेड ध्वनि न सुन लें, और संकेतक लाइट समय पर चमक न जाए, जैसा कि नीचे एनीमेशन में दिखाया गया है। एनीमेशन के लिए ध्वनि चालू करें। कोडर के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 कोडर VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेखदेखें।
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   • लिटिल रेड रोबोट को दादी के घर के सामने वाले मैदान में रखें, जैसा आपने लैब 1 में किया था।
   • एक “जब 123 शुरू करें” कोडर कार्ड डालें और उसके बाद एक “ऑब्जेक्ट तक ड्राइव करें” कोडर कार्ड डालें, और छात्रों को प्रोजेक्ट दिखाएं।
   • परियोजना शुरू करें.
3. 123 रोबोट के व्यवहार और "ऑब्जेक्ट तक ड्राइव करें" कोडर कार्ड के बारे में बातचीत को सुगम बनाएं अपने आश्चर्य और उत्साह को साझा करें और इस प्रकार के प्रश्न पूछें:
   • यह अद्भुत था! हमारा छोटा लाल रोबोट दादी के घर कैसे पहुंचा?
   • क्या हमारे छोटे लाल रोबोट ने वह किया जो आपने सोचा था?
   • "ऑब्जेक्ट तक ड्राइव करें" कोडर कार्ड 123 रोबोट को क्या करने देता है?
   • मुझे आश्चर्य है कि इसे चलना बंद करना कैसे पता चला? आपने अभी-अभी लिटिल रेड रोबोट को जो करते देखा, उसके बारे में आपको क्या आश्चर्य हुआ?
4. प्रस्तावप्रस्ताव अच्छे अवलोकन कौशल के लिए सकारात्मक सुदृढीकरण, जैसे अपने हाथों को अपने पास रखना, बात करने के लिए बारी-बारी से हाथ उठाना, और दूसरों की बात सुनना।

शिक्षक समस्या निवारण

• इसे पंक्तिबद्ध करें - सुनिश्चित करें कि छात्र 123 रोबोट पर सफेद तीर को दादी के घर या भेड़िये के साथ संरेखित कर रहे हैं, ताकि नेत्र संवेदक किसी वस्तु की उपस्थिति का सफलतापूर्वक पता लगा सके। सुनिश्चित करें कि लिटिल रेड रोबोट की सजावट नेत्र संवेदक को भी अवरुद्ध नहीं कर रही है।
• इसे खड़ा करें - सुनिश्चित करें कि दादी का घर और भेड़िया दोनों अपने उपयोग के दौरान सीधे खड़े रह सकें, ताकि नेत्र संवेदक उन्हें पहचान सके। कागज के वुल्फ को एक छोटे से ब्लॉक या अन्य कक्षा सामग्री से जोड़ने से उसे खड़ा होने में मदद मिलेगी और छोटे छात्रों के लिए इसे आसानी से ले जाया जा सकेगा।

सुविधा रणनीतियाँ

• बारी-बारी से कार्य करें - छात्रों को प्रयोगशाला में अपने-अपने समूहों में बारी-बारी से कार्य करने में सहायता करें। इसे सुगम बनाने के लिए सुझाव इस प्रकार हैं:
  • 123 रोबोट और कोडर के साथ शुरुआत करने के लिए, एक छात्र 123 रोबोट को जगा सकता है, जबकि दूसरा कोडर के साथ जोड़ी बना सकता है।
  • खेल भाग 1 के दौरान, छात्रों को प्रोजेक्ट शुरू करने और 123 रोबोट को रखने के बीच बारी-बारी से कार्य करने को कहें।
  • खेल भाग 2 के दौरान, एक छात्र को कोडर कार्ड डालने को कहें, तथा दूसरे को प्रोजेक्ट शुरू करने को कहें।
• कोडर कार्ड उसी समय दें जब उनका उपयोग किया जाएगा - छात्रों को अपने प्रोजेक्ट पर ध्यान केंद्रित करने में मदद करने के लिए, आप छात्रों को केवल वही कोडर कार्ड देना चाहेंगे जिनकी उन्हें लैब के प्रत्येक चरण के लिए आवश्यकता है। खेल भाग 1 के लिए, प्रत्येक समूह को एक “जब 123 शुरू करें” और एक “ऑब्जेक्ट तक ड्राइव करें” कार्ड दें। खेल भाग 2 की शुरुआत में, छात्रों को कोडर कार्ड वितरित करें जिनका उपयोग वे अपने प्रोजेक्ट को विस्तारित करने के लिए कर सकते हैं।
• हरा मतलब आगे बढ़ो! - जो समूह जल्दी समाप्त कर लेते हैं और जिन्हें अतिरिक्त चुनौतियों की आवश्यकता होती है, उन्हें प्रोजेक्ट में जोड़ने के लिए "ग्लो ग्रीन" कोडर कार्ड प्रदान करें, ताकि उनका 123 रोबोट ड्राइविंग शुरू करने से पहले हरे रंग में चमक सके। उनसे प्रयोग करने के लिए कहें कि उनके प्रोजेक्ट में कार्ड कहां जाएगा ताकि छात्र देख सकें कि कोडर प्रत्येक कार्ड को ऊपर से नीचे तक क्रम से चलाता है।
• अपने लिए सही प्रतिक्रिया चुनें - खेल भाग 2 में छात्रों के लिए विकल्प चुनते समय अपनी कक्षा के व्यक्तित्व और वातावरण पर विचार करें। क्या आपकी कक्षा शोरगुल वाली जगह है? संभवतः साउंड कोडर कार्ड के स्थान पर एक अतिरिक्त लुक्स कोडर कार्ड की पेशकश की जाए। आप चुन सकते हैं कि आपके छात्र कौन से कोडर कार्ड चुन सकते हैं, ताकि आपके स्थान और सीखने की शैली को सर्वोत्तम समर्थन मिल सके।
• परियोजना नियोजन में सहायता के लिए का उपयोग करें - VEX लाइब्रेरी में उपलब्ध प्रिंटेबल संसाधनों को देखें, और छात्रों के साथ उनका उपयोग करें जब वे अपने प्रोजेक्ट्स की योजना बना रहे हों और उनका निर्माण कर रहे हों  आप छात्रों के लिए उनके कोडर कार्ड और 123 रोबोट के पथ और/या प्रतिक्रिया को दस्तावेज करने के लिए फिल-इन प्रोजेक्ट और मोशन प्लानिंग शीट का उपयोग कर सकते हैं। आप विद्यार्थियों को उनके प्रोजेक्ट को "सेव" करने के लिए कोडर कार्ड लिखने या बनाने के लिए फिल-इन कोडर शीट का भी उपयोग कर सकते हैं। 
• कोडर कार्ड पोस्टर का उपयोग करें कोडर के साथ सीखने को सुदृढ़ करने के लिए - विशिष्ट कोडर कार्ड को हाइलाइट करें, या कोडर कार्ड पोस्टर के साथ पढ़ाते समय कार्ड का संदर्भ लें। छात्र VEX 123 के साथ काम करते समय शब्दावली की समीक्षा करने के लिए इन पोस्टरों का उपयोग कर सकते हैं। इन प्रिंट करने योग्य पोस्टरों पहुंचने के लिए और अपने सीखने के माहौल में उनका उपयोग करने के लिए अधिक रणनीतियों को देखने के लिए कक्षा VEX लाइब्रेरी लेख में कोडर कार्ड पोस्टर का उपयोग करना देखें।