काम पर लगाना

एंगेज सेक्शन लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।

काम पर लगाना

1. निर्देशनिर्देश छात्रों को बताएं कि वे तब अवलोकन करेंगे जब आप कोडर प्रोजेक्ट में "ड्राइव अंटिल ऑब्जेक्ट" कोडर कार्ड का परीक्षण करेंगे। छात्रों को याद दिलाएं कि वे अभी 123 रोबोट या कोडर को नहीं छुएंगे, यह केवल यह देखने का समय है कि यह क्या करता है, ताकि वे इस नए कोडर कार्ड के बारे में थोड़ा बहुत जान सकें। इस कोडर कार्ड का उपयोग करके बनाए गए प्रोजेक्ट को देखने के लिए निम्नलिखित एनिमेशन देखें।
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2. वितरित करेंवितरित करें प्रदर्शन उद्देश्यों के लिए आर्ट रिंग और सजावट के साथ केवल एक 123 रोबोट और कोडर। यह सुनिश्चित करें कि सभी छात्र मैदान, 123 रोबोट और कोडर को देख सकें। प्रदर्शन पूरा होने के बाद आप छात्र समूहों को 123 रोबोट, कोडर और कोडर कार्ड वितरित करेंगे।
   • सबसे पहले, 123 रोबोट को सतह पर पहियों को तक धकेलकर जगाएं जब तक आपको स्टार्टअप ध्वनि सुनाई न दे, जैसा कि नीचे दिए गए एनिमेशन में दिखाया गया है। इस एनिमेशन के लिए ध्वनि चालू करें 123 रोबोट के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 रोबोट VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेख देखें
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   • फिर, कोडर को चालू करें और 123 रोबोट को कोडर से कनेक्ट करें  रोबोट को कनेक्ट करने के लिए, कोडर पर स्टार्ट और स्टॉप बटन और 123 रोबोट पर लेफ्ट और राइट बटन को कम से कम 5 सेकंड तक दबाकर रखें, जब तक कि आपको कनेक्ट होने की आवाज़ सुनाई न दे और इंडिकेटर लाइटें नीचे दिए गए एनिमेशन में दिखाए अनुसार समय पर चमकने लगें। एनीमेशन के लिए ध्वनि चालू करें। कोडर के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 कोडर VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेख देखें।
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   • लिटिल रेड रोबोट को दादी के घर के सामने वाले मैदान पर रखें, जैसा कि आपने लैब 1 में किया था।
   • पहले "When start 123" कोडर कार्ड डालें, फिर "Drive until object" कोडर कार्ड डालें और छात्रों को प्रोजेक्ट दिखाएं।
   • परियोजना शुरू करें।
3. सुविधा प्रदान करेंसुविधा प्रदान करें 123 रोबोट के व्यवहार और "ड्राइव अंटिल ऑब्जेक्ट" कोडर कार्ड के बारे में बातचीत। अपनी जिज्ञासा और उत्साह को व्यक्त करते हुए ऐसे प्रश्न पूछें:
   • यह तो अद्भुत था! हमारा छोटा लाल रोबोट दादी के घर कैसे पहुंचा?
   • क्या हमारे छोटे लाल रोबोट ने वही किया जो आपने सोचा था?
   • “ड्राइव अंटिल ऑब्जेक्ट” कोडर कार्ड 123 रोबोट से क्या करवाता है?
   • मुझे आश्चर्य है कि इसे रुकना कैसे पता चला? आपने अभी-अभी छोटे लाल रोबोट को जो करते देखा, उसके बारे में आपके मन में क्या सवाल हैं?
4. प्रस्तावप्रस्ताव अच्छी अवलोकन क्षमता के लिए सकारात्मक प्रोत्साहन, जैसे कि अपने हाथों को अपने पास रखना, बोलने की बारी आने पर हाथ उठाना और दूसरों को सुनना।

शिक्षक समस्या निवारण

• इसे संरेखित करें - सुनिश्चित करें कि छात्र 123 रोबोट पर सफेद तीर को दादी के घर या भेड़िये के साथ संरेखित कर रहे हैं, ताकि नेत्र सेंसर किसी वस्तु की उपस्थिति का सफलतापूर्वक पता लगा सके। यह भी सुनिश्चित करें कि लिटिल रेड रोबोट की सजावट आई सेंसर को अवरुद्ध न कर रही हो।
• इसे सीधा खड़ा करें - सुनिश्चित करें कि दादी का घर और भेड़िया दोनों अपने उपयोग के दौरान सीधे खड़े रह सकें, ताकि आई सेंसर उन्हें पहचान सके। कागज से बने भेड़िये को किसी छोटे ब्लॉक या कक्षा की अन्य सामग्री से जोड़ने से यह खड़ा हो सकेगा और छोटे विद्यार्थियों के लिए इसे आसानी से इधर-उधर ले जाना संभव होगा।

सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ

• बारी-बारी से - प्रयोगशाला के दौरान छात्रों को उनके समूहों में बारी-बारी से भाग लेने में मदद करें। इस प्रक्रिया को सुगम बनाने के लिए निम्नलिखित सुझाव दिए गए हैं:
  • 123 रोबोट और कोडर का उपयोग शुरू करने के लिए, एक छात्र 123 रोबोट को सक्रिय कर सकता है, जबकि दूसरा छात्र कोडर को उससे जोड़ सकता है।
  • खेल के पहले भाग के दौरान, छात्रों को बारी-बारी से प्रोजेक्ट शुरू करने और 123 रोबोट को रखने का काम करने दें।
  • खेल के दूसरे भाग के दौरान, एक छात्र को कोडर कार्ड डालने के लिए कहें, और दूसरे छात्र को प्रोजेक्ट शुरू करने के लिए कहें।
• कोडर कार्ड दें क्योंकि उनका उपयोग किया जाएगा - छात्रों को चल रहे प्रोजेक्ट पर ध्यान केंद्रित रखने में मदद करने के लिए, आप छात्रों को केवल वही कोडर कार्ड देना चाह सकते हैं जिनकी उन्हें लैब के प्रत्येक चरण के लिए आवश्यकता है। खेल के भाग 1 के लिए, प्रत्येक समूह को एक "जब शुरू हो 123" और एक "वस्तु तक ड्राइव करें" कार्ड दें। नाटक के भाग 2 की शुरुआत में, छात्रों को कोडर कार्ड वितरित करें जिनका उपयोग वे अपनी परियोजना का विस्तार करने के लिए कर सकते हैं।
• हरा मतलब जाओ! - जो समूह अपना काम जल्दी पूरा कर लेते हैं और अतिरिक्त चुनौतियों की आवश्यकता महसूस करते हैं, उन्हें प्रोजेक्ट में जोड़ने के लिए "ग्लो ग्रीन" कोडर कार्ड प्रदान करें, ताकि उनका 123 रोबोट चलना शुरू करने से पहले हरे रंग में चमक सके। उनसे प्रयोग करने के लिए कहें कि वे अपने प्रोजेक्ट में कार्ड कहाँ लगाएंगे ताकि छात्र देख सकें कि कोडर प्रत्येक कार्ड को ऊपर से नीचे तक क्रम से चलाता है।
• वह प्रतिक्रिया चुनें जो आपके लिए सही हो - नाटक भाग 2 में छात्रों के लिए विकल्प चुनते समय अपनी कक्षा के व्यक्तित्व और वातावरण पर विचार करें। क्या आपकी कक्षा शोरगुल वाली जगह है? शायद साउंड कोडर कार्ड के बजाय एक अतिरिक्त लुक्स कोडर कार्ड पेश किया जाए। आप अपने स्थान और सीखने की शैलियों के अनुरूप सर्वोत्तम व्यवस्था करने के लिए यह चुन सकते हैं कि आपके छात्र किन कोडर कार्डों में से चयन कर सकते हैं।
• प्रोजेक्ट प्लानिंग में सहायता के लिए प्रिंट करने योग्य सामग्री का उपयोग जोड़-तोड़ के रूप में करें - VEX लाइब्रेरी में उपलब्ध प्रिंट करने योग्य संसाधनों को देखें, और छात्रों के साथ उनका उपयोग करें क्योंकि वे अपने कोडर प्रोजेक्ट की योजना बना रहे हैं और बना रहे हैं  आप छात्रों के लिए कोडर कार्ड और 123 रोबोट के पथ और/या प्रतिक्रिया को दस्तावेज़ित करने के लिए -इन प्रोजेक्ट और मोशन प्लानिंग शीट का उपयोग कर सकते हैं। आप छात्रों के लिए कोडर शीट का उपयोग करके उन्हें अपने प्रोजेक्ट को "सेव" करने के लिए कोडर कार्ड लिखने या बनाने का विकल्प भी दे सकते हैं। 
• कोडर कार्ड पोस्टर का उपयोग कोडर के साथ सीखने को सुदृढ़ करने के लिए करें - विशिष्ट कोडर कार्ड को हाइलाइट करें, या कोडर कार्ड पोस्टर के साथ पढ़ाते समय कार्ड का संदर्भ लें। छात्र VEX 123 के साथ काम करते समय शब्दावली की समीक्षा करने के लिए इन पोस्टरों का उपयोग कर सकते हैं। इन प्रिंट करने योग्य पोस्टरों पहुँचने के लिए और अपने सीखने के माहौल में इनका उपयोग करने की अधिक रणनीतियों को देखने के लिए कक्षा में कोडर कार्ड पोस्टरों का उपयोग करने वाले वीईएक्स लाइब्रेरी लेख को देखें