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ATTI è ciò che l'insegnante farà e CHIEDE in che modo l'insegnante faciliterà.

ATTI

CHIEDE

Tieni in mano le schede Motion Coder o usa il poster 123 come riferimento e chiedi agli studenti di offrire idee e suggerimenti. Tieni sollevata o indica la scheda Codificatore "Guida fino all'oggetto" e assicurati che gli studenti conoscano la parola "oggetto" prima di andare avanti. Chiedi agli studenti di condividere le loro idee e previsioni sulla funzione della scheda Coder. Si consiglia di annotare le idee sulla lavagna per farvi riferimento durante la dimostrazione. Rivolgi l'attenzione degli studenti o passa al campo in cui avrai la tua dimostrazione.

Nel laboratorio 1, abbiamo trovato molti modi per portare i nostri piccoli robot rossi a casa della nonna. Oggi impareremo un altro modo: utilizzando solo 1 scheda Coder! Quale scheda Coder pensi possa farlo? Questa scheda codificatore si chiama "Guida fino all'oggetto". Cos'è un oggetto? Quindi ora sappiamo cos'è un oggetto, cosa pensi che la scheda Codificatore "Guida fino all'oggetto" codificherà il Robot 123 per fare? Proviamolo per scoprirlo insieme!

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1. IstruisciIstruisci gli studenti che osserveranno mentre provi la scheda Codificatore "Guida fino all'oggetto" in un progetto Codificatore. Ricorda agli studenti che non toccheranno ancora il 123 Robot o Coder, che questo è solo un momento per guardare cosa fa, in modo che possano imparare qualcosa su questa nuova scheda Coder. Guarda la seguente animazione per vedere un progetto che utilizza questa scheda Coder in azione.
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2. DistribuisciDistribuisci solo un robot 123 con l'anello artistico e la decorazione attaccati e il codificatore, a scopo dimostrativo. Assicurati che tutti gli studenti possano vedere il campo, il robot 123 e il codificatore. Al termine della dimostrazione, distribuirai 123 schede Robot, Codificatori e Codificatori ai gruppi di studenti.
   • Per prima cosa, risveglia il Robot 123 spingendo le ruote lungo una superficie fino a sentire il suono di avvio, come mostrato nell'animazione qui sotto. Attiva l'audio per questa animazione. Per ulteriori informazioni sul robot 123, consultare l'articolo Using the VEX 123 Robot VEX Library.
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   • Quindi, accendere il codificatore e collegare il robot 123 a un codificatore. Per collegare il Robot 123, tenere premuti i pulsanti Start e Stop sul Codificatore e i pulsanti Left e Right sul Robot 123 per almeno 5 secondi, fino a quando non si sente il suono collegato e le spie lampeggiano nel tempo, come mostrato nell'animazione sottostante. Attiva l'audio per l'animazione. Per ulteriori informazioni sul codificatore, consultare l'articolo Using the VEX 123 Coder VEX Library.
   File video
   • Posiziona il piccolo robot rosso sul campo di fronte alla casa della nonna, come hai fatto nel Laboratorio 1.
   • Inserire una scheda Codificatore "All'avvio 123" seguita da una scheda Codificatore "Guida fino all'oggetto" e mostrare agli studenti il progetto.
   • Avviare il progetto.
3. FacilitareFacilitare una conversazione sul comportamento del Robot 123 e sulla scheda Codificatore "Guida fino all'oggetto". Condividi la tua meraviglia ed eccitazione mentre fai domande come:
   • È stato fantastico! Come ha fatto il nostro piccolo robot rosso ad arrivare a casa della nonna?
   • Il nostro piccolo robot rosso ha fatto quello che pensavi avrebbe fatto?
   • Cosa fa la scheda Codificatore "Guida fino all'oggetto" per il Robot 123?
   • Mi chiedo come facesse a sapere di dover smettere di muoversi. Cosa ti chiedi di quello che hai appena visto fare al piccolo robot rosso?
4. OffertaOffri un rinforzo positivo per buone capacità di osservazione, come tenere le mani a posto, alzare la mano per un turno per parlare e ascoltare gli altri.

Strategie di facilitazione

• Fai a turno - Aiuta gli studenti a fare a turno nei loro gruppi durante il Laboratorio. Suggerimenti per facilitare questo includono:
  • Per iniziare con il Robot 123 e Coder, uno studente può svegliare il Robot 123, mentre l'altro accoppia il Coder.
  • Durante il Gioco Parte 1, chiedi agli studenti di alternare l'avvio del progetto e il posizionamento del Robot 123.
  • Durante il Gioco Parte 2, chiedi a uno studente di inserire le carte Codificatore e all'altro di avviare il progetto.
• Dare le carte Coder man mano che verranno utilizzate - Per aiutare gli studenti a rimanere concentrati sul progetto in questione, potresti voler dare agli studenti solo le carte Coder di cui hanno bisogno per ogni fase del Laboratorio. Per la Parte 1 del Gioco, dai a ciascun gruppo una carta "Quando inizia 123" e una carta "Guida fino all'oggetto". All'inizio di Play Part 2, distribuisci le carte Coder che gli studenti possono utilizzare per espandere il loro progetto.
• Verde significa via! - Per i gruppi che finiscono prima e hanno bisogno di ulteriori sfide, fornire loro la scheda Codificatore "Glow green" da aggiungere al progetto, in modo che il loro Robot 123 possa brillare di verde prima di iniziare a guidare. Chiedi loro di sperimentare dove andrà la carta nel loro progetto in modo che gli studenti possano vedere che il codificatore esegue ogni carta in ordine dall'alto verso il basso.
• Scegli la reazione giusta per te - Considera la personalità e l'ambiente della tua classe nella selezione delle opzioni per gli studenti nella Parte 2 del Gioco. La tua classe è rumorosa? Magari offri una scheda Looks Coder aggiuntiva, invece di una scheda Sound Coder. Puoi selezionare le schede Coder tra cui i tuoi studenti possono scegliere, al fine di supportare al meglio il tuo spazio e i tuoi stili di apprendimento.
• Usa i file stampabili come manipolativi per supportare la pianificazione del progetto - Consulta le risorse stampabili disponibili nellaBiblioteca VEX e usale con gli studenti mentre pianificano e costruiscono i loro progetti Coder. È possibile utilizzare il progetto di compilazione e le schede di pianificazione del movimento per gli studenti per documentare le loro schede Coder e il percorso e/o la reazione del Robot 123. È inoltre possibile utilizzare il foglio compilato Coder per consentire agli studenti di scrivere o disegnare le proprie schede Coder per "salvare" i propri progetti. 
• Usa i poster delle schede Coder per rafforzare l'apprendimento con il Coder - Evidenzia le schede Coder specifiche o fai riferimento alle schede mentre insegni con i poster delle schede Coder. Gli studenti possono utilizzare questi poster per rivedere la terminologia mentre lavorano con VEX 123. Consulta l'articolo Using Coder Cards Posters in the Classroom VEX Library per accedere a questi poster stampabili e vedere altre strategie per utilizzarli nel tuo ambiente di apprendimento.