Implementación de VEX 123 STEM LABS
Los laboratorios STEM están diseñados para ser el manual del maestro en línea para VEX 123. Al igual que el manual impreso del maestro, el contenido orientado al maestro de los Laboratorios STEM proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX 123. Las presentaciones de diapositivas de imágenes de laboratorio son el compañero orientado al estudiante de este material. Para obtener información más detallada sobre cómo implementar un laboratorio STEM en su aula, consulte el artículo Implementing VEX 123 STEM Labs.
Objetivos y estándares
Objetivos
Los estudiantes aplicarán
- Cómo usar el robot 123 para resolver ecuaciones de suma en una recta numérica.
Los estudiantes darán sentido a
- Cómo se pueden representar y resolver los valores en una ecuación de suma utilizando una recta numérica.
- Cómo representar la operación de suma usando el Robot 123 en una recta numérica.
Los estudiantes estarán capacitados en
- Despertando al Robot 123.
- Colocar el robot 123 en el número inicial de la ecuación de suma en la recta numérica.
- Identificar cuántas pulsaciones de botones se necesitan para mover el Robot 123 y resolver la suma.
- Pulsando el botón del Robot 123 para que se mueva.
Los estudiantes sabrán
- Un espacio movido en la recta numérica es igual a la suma de uno.
Objetivo(s)
Objetivo
- Los estudiantes serán capaces de describir la relación 1:1 entre un botón pulsado y el movimiento del robot un cuadrado en el campo 123.
- Los estudiantes podrán contar hacia adelante a partir de un número determinado, en lugar de tener que comenzar en 1.
- Los estudiantes serán capaces de modelar y resolver ecuaciones de suma utilizando un robot 123 y una recta numérica.
Actividad
- Los estudiantes describirán los pasos para presionar el botón Move en el 123 Robot una vez para mover el robot un número en la recta numérica, dos veces para mover el 123 Robot dos espacios en la recta numérica, etc., en las secciones Play Part 1 y Mid-Play Break.
- En las secciones de Juego, los estudiantes practicarán contar hacia adelante desde el primer sumando en orden ascendente para encontrar la suma de una ecuación.
- Los estudiantes modelarán el inicio de su robot en la recta numérica en el primer sumando, presionarán el botón mover varias veces que sea igual al segundo sumando para que el 123 Robot se detenga en la suma. En Play Part 1 practicarán estos pasos con el maestro, en Play Part 2 trabajarán con su grupo.
Evaluación
- Los estudiantes describirán el número de pulsaciones de botones que se necesitan para modelar una ecuación durante la actividad durante el descanso a mitad del juego y la segunda parte del juego.
- Los estudiantes contarán correctamente hacia adelante desde el primer sumando, en orden ascendente, el número de espacios igual al segundo sumando para alcanzar la suma de una ecuación de suma en una recta numérica durante la segunda parte del juego.
- Los estudiantes trabajarán con sus grupos para resolver una ecuación de suma con el robot 123 en una recta numérica durante la segunda parte del juego.