เป้าหมายและมาตรฐาน

เป้าหมาย

นักเรียนจะสมัคร

• วิธีการใช้หุ่นยนต์ 123 เพื่อแก้สมการการบวกบนเส้นจำนวน

นักเรียนจะสร้างความหมายของ

• วิธีการที่ค่าในสมการการบวกสามารถแสดงและแก้ไขได้โดยใช้เส้นจำนวน
• วิธีการแสดงการทำงานของการเติมโดยใช้หุ่นยนต์ 123 ตัวบนเส้นตัวเลข

นักเรียนจะมีทักษะที่

• ปลุกหุ่นยนต์ 123 ตัว
• การวางหุ่นยนต์ 123 ที่หมายเลขเริ่มต้นของสมการการบวกบนเส้นจำนวน
• การระบุจำนวนการกดปุ่มที่จำเป็นในการเคลื่อนย้ายหุ่นยนต์ 123 ตัวและแก้หาผลรวม
• กดปุ่มบนหุ่นยนต์ 123 ตัวเพื่อให้มันเคลื่อนที่

นักเรียนจะรู้ว่า

• ช่องว่างหนึ่งช่องที่ย้ายบนเส้นจำนวนเท่ากับการเพิ่มหนึ่งช่อง

วัตถุประสงค์

วัตถุประสงค์

1. นักเรียนจะสามารถอธิบายความสัมพันธ์แบบ 1: 1 ระหว่างการกดปุ่มเดียวและการเคลื่อนที่ของหุ่นยนต์หนึ่งสี่เหลี่ยมบนฟิลด์ 123
2. นักเรียนจะสามารถนับไปข้างหน้าเริ่มต้นจากตัวเลขที่กำหนดแทนที่จะต้องเริ่มต้นที่ 1
3. นักเรียนจะสามารถสร้างแบบจำลองและแก้สมการการบวกโดยใช้หุ่นยนต์ 123 ตัวและเส้นจำนวน

กิจกรรม

1. นักเรียนจะอธิบายขั้นตอนใน การกด ปุ่มย้ายบนหุ่นยนต์ 123 หนึ่งครั้งเพื่อย้ายหุ่นยนต์หนึ่งหมายเลขบนเส้นจำนวนสองครั้งเพื่อย้ายหุ่นยนต์ 123 สองช่องว่างบนเส้นจำนวนฯลฯ ในส่วนเล่นส่วนที่ 1 และแบ่งการเล่นช่วงกลาง  
2. ในส่วนการเล่นนักเรียนจะได้ฝึกนับไปข้างหน้าจากส่วนเสริมแรก โดยเรียงจากน้อยไปหามากเพื่อหาผลรวมของสมการ 
3. นักเรียนจะสร้างแบบจำลองการเริ่มต้นหุ่นยนต์ของพวกเขาบนเส้นจำนวนในส่วนเสริมแรกกดปุ่มย้าย จำนวนครั้งที่เท่ากับส่วนเสริมที่สองเพื่อให้หุ่นยนต์ 123 ตัวหยุดบนผลรวม ในการเล่นส่วนที่ 1 พวกเขาจะฝึกขั้นตอนเหล่านี้ กับครูในการเล่นส่วนที่ 2 พวกเขาจะทำงานร่วมกับกลุ่มของพวกเขา

การประเมิน

1. นักเรียนจะอธิบายจำนวนการกดปุ่มที่ใช้ในการสร้างแบบจำลองสมการระหว่างกิจกรรมในช่วงพักและ เล่นช่วงกลางของการเล่นตอนที่ 2
2. นักเรียนจะนับไปข้างหน้าอย่างถูกต้องจากส่วนเสริมแรกโดยเรียงลำดับจากน้อยไปหามากจำนวนช่องว่างเท่ากับส่วนเสริมที่สองเพื่อให้ได้ผลรวม ของ สมการบวก บนเส้นจำนวนในระหว่างการเล่นส่วนที่ 2
3. นักเรียนจะทำงาน ร่วมกับกลุ่มเพื่อ แก้สมการการบวกด้วยหุ่นยนต์ 123 ตัวบนเส้นตัวเลขในระหว่างการเล่นส่วนที่ 2

การเชื่อมต่อกับมาตรฐาน